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關(guān)于新通

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新通教育集團 - 學(xué)前教育·初本幼園

Shinyway Education

初本是優(yōu)質(zhì)的早托幼一體化研究實踐基地，浙江省未來社區(qū)托育頭部企業(yè)，每年為數(shù)千兒童提供早期教養(yǎng)服務(wù)。初本參與政府普惠共建園、0-6師資培訓(xùn)、養(yǎng)育服務(wù)平臺建設(shè)、行業(yè)規(guī)范標準制定；并為全國托育機構(gòu)提供在線化、標準化早托幼課程、質(zhì)量管理、平臺建設(shè)、運營管理服務(wù)。

品牌態(tài)度 愛 · 接納 · 尊重
品牌理念 護其初心，尋其根本，培其元智，展其不凡

初本幼園這個名字來源于三字經(jīng)“人之初、性本善，取其二字初本”�！俺酢笔浅跗�、初心、初步，“本”為根源、根基，兩個字合在一起，代表在孩子成長早期，我們最關(guān)注的是孩子的本源。每個孩子都有自己獨特的特性，我們的教育不是外加，而是發(fā)掘孩子自己的潛能、本源。在這個初心的基礎(chǔ)上，我們一定要遵循孩子的特點來促進孩子的發(fā)展，在孩子們最合適的時期，給予最合適的教育。

—— 初本幼園園長 王芳

原浙江幼師附屬幼兒園總園長

浙江省幼兒園特級教師

原教育部專家指導(dǎo)委員會委員

成長理念

  • 立足本土 放眼國際

    根據(jù)中國寶寶的發(fā)展特點與中國家庭的實際需要，設(shè)計適合中國寶寶的養(yǎng)育照護體系與發(fā)展性課程。吸收國際嬰幼兒照護的優(yōu)質(zhì)理念與方法，將外來的方式方法與本土實際情況相融合，為嬰幼兒提供更為適宜的養(yǎng)育照護服務(wù)。

  • 每個幼兒 閃光發(fā)亮

    關(guān)注每一個孩子，尊重、接納每個在氣質(zhì)類型、性格特點、成長環(huán)境等方面存在差異的孩子。了解每一個孩子不同的表達與溝通方式，認真觀察每個孩子的行為表現(xiàn)與需求表達，通過積極、敏感地回應(yīng)每個孩子的生理與心理需要，為幼兒的發(fā)展提供及時且充分的個性化支持。

  • 回應(yīng)支持 關(guān)系為先

    從幼兒發(fā)展的年齡特點出發(fā)，在神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育的關(guān)鍵期，為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、豐富目典雅的物質(zhì)環(huán)境，提供促進發(fā)育發(fā)展所必須的環(huán)境刺激。關(guān)注幼兒安全感的建立，營造充滿愛、接納與尊重的心理環(huán)境以滿足幼兒心理發(fā)展的需要。雙重環(huán)境支持，讓幼兒獲得自主學(xué)習(xí)與探索機會；在幼兒需要時提供適度的引領(lǐng)，激發(fā)他的發(fā)展?jié)撃堋?/p>

  • 家園循環(huán) 支持體系

    強調(diào)幼兒養(yǎng)育照護之專業(yè)性的同時，也重視家庭成員的養(yǎng)育照護技能提升。通過多元的方式強化家庭成員在幼兒養(yǎng)育照護體系中的參與感，借由多樣的路徑分享、提升家庭成員的科學(xué)育兒知識。重視家園的相互配合，全力促進幼兒的健康成長與全面發(fā)展。

師資團隊

“用心選、精心育”打造溫暖、親近、積極的師幼關(guān)系模式，初本只選擇與初本理念聚合、對職業(yè)有熱情、對孩子充滿愛、對初本有期待、具有個人優(yōu)勢特長的教師加入到團隊中來。初本在教師團隊梯度和未來人才需要上精心規(guī)劃和布局。

為更好地研發(fā)、優(yōu)化課程，以及為老師提供發(fā)展支特，初本設(shè)立了專門的課程研發(fā)和師訓(xùn)中心，提供教師職前、職后培訓(xùn)，我們熟知0-6幼兒身心發(fā)展特點及實施要領(lǐng)，我們不斷打造有職業(yè)素養(yǎng)、有愛的師資團隊。

優(yōu)質(zhì)團隊

  • 李康

    · 加拿大多倫多大學(xué)杰出教授

    · 國際知名兒童發(fā)展心理學(xué)家

    · Dr.Eric Jackman兒童研究所/人類發(fā)展與應(yīng)用心理學(xué)系

    · 安大略省教育研究所(OISE)教授

    · 加州大學(xué)圣選戈分校心理學(xué)發(fā)展與人類發(fā)展中心教授研究員

    · 浙江師范大學(xué)“尖峰學(xué)者”講座教授

  • 甘劍梅

    · 教育學(xué)博士

    · 浙江師范大學(xué)副教授、碩士生導(dǎo)師

    · 浙江省學(xué)前教育研究會學(xué)前兒童教育基本理論分會副主任

    · 主要承擔(dān)兒童教育概論、學(xué)前兒童社會教育、教育哲學(xué)、家庭社區(qū)教育、幼兒園教育活動設(shè)計等課程教學(xué)工作

  • 劉少英

    · 浙江理工大學(xué)教授

    · 浙江理工大學(xué)青年骨干人才

    · 浙江大學(xué)心理學(xué)學(xué)士和應(yīng)用心理碩士

    · 華東師范大學(xué)發(fā)展與教育心理學(xué)博士

    · 致力于探究0-6歲嬰幼兒心理發(fā)展

    · 特別關(guān)注2-6歲幼兒情商培養(yǎng)

    · 在幼兒入園適應(yīng)、同伴交往能力的提升、學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)方面有大量論著

  • 王磊

    · 現(xiàn)任浙師大幼兒師范學(xué)院副教授

    · 0-3歲嬰幼兒保健研究中心主任

    · 主持浙江省衛(wèi)健委（3歲以下嬰幼兒照護服務(wù)的
    標準化研究）課題

    · 國家留基委公派日本廣島大學(xué)訪問學(xué)者
    （0-3領(lǐng)域）

    · 致力于研究嬰幼兒保健政策與實踐的跨文化比較

    · 嬰幼兒保教者專業(yè)素養(yǎng)，嬰幼兒家庭親子互動
    質(zhì)量測評與提升

課程設(shè)計

課程理念：

王芳園長領(lǐng)銜自主研發(fā)、為中國幼兒量身定制的早期發(fā)展課程

課程架構(gòu)：

EQ+IQ全能成長課程體系，滿足0-6歲寶寶在不同階段的發(fā)展需求

業(yè)務(wù)框架一學(xué)前教育全領(lǐng)域

0.5-6歲

  • 0.5-3歲
    親子啟蒙課程
  • 1-3歲
    托育課程
  • 3-6歲
    菁英課程

3-6歲

  • 高端園管理幼兒各類培訓(xùn)

家庭教育

  • 家庭教育支持 講座沙龍 親子活動 養(yǎng)育指導(dǎo) 家長社群

培訓(xùn)服務(wù)

  • 培訓(xùn)支持 托育園教師培訓(xùn) 幼兒園教師培訓(xùn) 園所運營管理培訓(xùn)

核心優(yōu)勢

  • 中國企業(yè)質(zhì)量認證監(jiān)督中心及中國企業(yè)信用評估認證中心評定為“全國十佳托育品牌”

  • 中國質(zhì)量認證監(jiān)督委員會、全國品牌發(fā)展聯(lián)盟評定為“浙江省創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)·質(zhì)量品牌雙承諾單位”

  • 中國企業(yè)發(fā)展協(xié)會、中國品牌統(tǒng)計調(diào)查中心評定為“全國托育行業(yè)市場用戶首選品牌”

  • 全國托育聯(lián)盟評定為“百強托育品牌”

成功案例

園區(qū)展示