托福閱讀考試與英語六級(jí)的區(qū)別

托福閱讀的難度，跟大學(xué)英語6級(jí)考試應(yīng)該是處在同難度等級(jí)的，但是在聽力部分，就只能是呵呵了。作文部分，就更是呵呵了，主要是判卷人上的差別，估計(jì)這些六級(jí)的判卷人，在托�？荚�?yán)锒寄貌坏叫枰�的分�(jǐn)?shù)，那么對(duì)于考生的判斷，就更是指望不上他們了。

而且我們還特別需要注意的是，兩個(gè)考試的對(duì)于分?jǐn)?shù)的要求也是不同的。托�？荚囀且�求83.33%的正確率，但是大學(xué)六級(jí)是要求60分萬歲。托�？荚�，在時(shí)間和空間的壓力下，讓我們想搞定它，其實(shí)是要付出很多的努力的!請(qǐng)注意，想搞定托�？荚�，最為核心的難點(diǎn)就是在于跟托�？荚�，在時(shí)間和空間上的對(duì)決!

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今天，我們別的不說，就先說說閱讀吧。

其實(shí)面對(duì)托福閱讀，我們最欠缺的，不是知識(shí)點(diǎn)，而是準(zhǔn)確度和熟練度。什么是準(zhǔn)確度和熟練度?在這里快速的回答一下下面的問題，不允許有任何的思考：

1 as 都有什么詞性，分別該怎么翻譯?

2 slow 都有什么詞性，分別該怎么翻譯?

3 since 都有什么詞性，分別該怎么翻譯?

在6級(jí)里面，或許你可以有2秒的考慮時(shí)間，但是在托福考試?yán)锩妫?0秒已經(jīng)要讀完一句話了，對(duì)于這些詞的詞義和詞性的反應(yīng)時(shí)間絕對(duì)是要少于1秒的，我們甚至可以說是不允許有思考的時(shí)間的!換句話說，6級(jí)考試，是給了我們充足的時(shí)間，來思考to be or not to be，而托�？荚�，是要求我們左中右，到底選擇哪條路，選擇的要求十分的精細(xì)，準(zhǔn)確!

因此當(dāng)我們準(zhǔn)備托�？荚嚨臅r(shí)候，應(yīng)該先放下自己驕傲的頭顱，老老實(shí)實(shí)的拿起大學(xué)4級(jí)單詞書、托福單詞書背完!是的，你沒有看錯(cuò)，是要背大學(xué)4級(jí)單詞書的。哪怕你過了大學(xué)6級(jí)考試，因?yàn)檫@個(gè)考試對(duì)于準(zhǔn)確度和熟悉度要求的太低，因此其實(shí)對(duì)于單詞來說，是達(dá)不到要求的。所以一定要把大學(xué)4級(jí)單詞書、托福單詞書全都背到95%以上的單詞，像book一樣熟悉才可以!換句話說，也就是，不允許有任何的思考，馬上就知道這個(gè)單詞的詞性，在本句話里面有可能用到哪幾個(gè)意思，以及在這句話當(dāng)中該用哪個(gè)意思，或者有可能哪2個(gè)意思，都是要理解的都想出來，是不允許有任何的思考時(shí)間的。是的，這些單詞都要在重新背過!

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背完單詞還不夠，該做TPO真題了，是么?可以。不過建議各位考友去買本GRE長(zhǎng)難句，學(xué)習(xí)一下，因?yàn)閷?duì)于里面的語法的考察，也是一個(gè)非常重要和核心點(diǎn)，有的時(shí)候，所有單詞放在一起之后，如果我們的邏輯理的不對(duì)的話，那么我們對(duì)于這句話的理解依然是錯(cuò)的!

當(dāng)這兩點(diǎn)都做到了之后，才可以開始考慮通過大量做題，而且請(qǐng)注意!不是做完題扔在一邊就好了。其實(shí)有必做題更加重要的就是要分析這些錯(cuò)題，要看看這道題，你為什么做錯(cuò)，到底是因?yàn)槔锩娴膯卧~不認(rèn)識(shí)，還是里面的固定搭配不認(rèn)識(shí)，還是里面的邏輯關(guān)系弄錯(cuò)了，亦或者是把原文的詞看成另外一個(gè)詞了，如果有條件的話，再找你的英語好的朋友幫你翻譯一下原文，看是不是自己有知識(shí)上的盲點(diǎn)。只有這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才能讓自己的正確率逐漸升高。而不是去糾結(jié)什么先看文章還是先看題，亦或者是要不要通讀全文這些被人拿來吸引眼球，但是沒有任何實(shí)際意義的事情上面。對(duì)于這個(gè)問題的答案很簡(jiǎn)單，就是你你剛過大學(xué)6級(jí)的實(shí)力，沒有任何的實(shí)力和接口不去閱讀原文，也就是說你必須要讀一段，做幾題，再讀一段，再做相應(yīng)的幾題，只有這樣才能保證一個(gè)很高的正確率!在這個(gè)兇悍的考試面前，你竭盡全力都不見得能有獲勝的機(jī)會(huì)，因此就更不用說想用任何偷懶�；�頭的方法了。時(shí)間不夠?繼續(xù)練!按照本文前面給你的方法練!

如果你必須搞定這個(gè)考試，那么你不該去擔(dān)心這個(gè)考試難與不難，你應(yīng)該專注在于這個(gè)考試對(duì)于能力的要求，以及你怎樣讓自己達(dá)到這個(gè)要求。如果時(shí)間不是你第一擔(dān)心的話。

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	姓名：汪敏   電話：0551-62168374,62168375 電子郵箱：sophiawang@shinyway 所在地點(diǎn)：合肥市壽春路156號(hào)古井百花大廈（金鷹國(guó)際）A座29樓 咨詢國(guó)家/地區(qū)：null
【專業(yè)資歷】
【經(jīng)歷】樂天派白羊女，曾畢業(yè)于中國(guó)科技大學(xué)，2007年成功入讀美國(guó)休斯敦大學(xué)，并獲得該校研究生全額獎(jiǎng)學(xué)金。留美多年，對(duì)美國(guó)的人文、教育環(huán)境有深刻見解。歸國(guó)后，扎根英語教育行業(yè)多年，擅長(zhǎng)因材施教，熟悉各年齡段學(xué)生們的英語學(xué)習(xí)特點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié)，能夠?yàn)椴煌瑢哟蔚膶W(xué)生制定有針對(duì)性的學(xué)習(xí)方案。其幽默風(fēng)趣的授課風(fēng)格，深受學(xué)生喜愛。【主講】托福、雅思閱讀和口語課程。授課風(fēng)格親切、有感染力，善于將海外學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷融入到課堂教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，幫助學(xué)生建立應(yīng)對(duì)出國(guó)考試及未來留學(xué)生活的信心，指導(dǎo)學(xué)生迅速熟悉托福、雅思閱讀考試的各類題型和題材，以專業(yè)的教學(xué)水平和高度的責(zé)任感讓學(xué)生用最短的時(shí)間獲得最大的收獲�！咎厣�】因材施教的教學(xué)方式、獨(dú)特而有感染力的教學(xué)風(fēng)格以及對(duì)學(xué)生個(gè)性的尊重和開發(fā)受到了學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)和信賴。
【成功案例】
1.蔡同學(xué)，大學(xué)畢業(yè)生。培訓(xùn)前對(duì)雅思一無所知，但學(xué)生的英文功底還不錯(cuò)。在閱讀課上，主要是幫助學(xué)生盡快熟悉雅思閱讀的題型、題材以及各題型的應(yīng)對(duì)技巧，引導(dǎo)學(xué)生快速掌握雅思閱讀的高頻考點(diǎn)和高頻詞匯，鼓勵(lì)學(xué)生多讀多想。最終，勤奮好學(xué)愛思考的蔡同學(xué)首戰(zhàn)就拿下了閱讀單項(xiàng)8.5分、總分7.0分的好成績(jī)！2.李同學(xué)，培訓(xùn)前考過幾次雅思，閱讀成績(jī)?cè)?.5分和6分之間波動(dòng)�？紤]到學(xué)生英文功底還不錯(cuò)，在短短的兩小時(shí)課程中主要幫學(xué)生梳理了雅思閱讀的出題策略和各題型的應(yīng)對(duì)技巧，并突出講解了熱門的題材和題型，最終學(xué)生取得了閱讀單項(xiàng)7分、總分6.5分的好成績(jī)。3.呂同學(xué)，高中畢業(yè)生，英語基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱�？紤]到學(xué)生詞匯基礎(chǔ)弱和語法知識(shí)欠缺，培訓(xùn)初期以激發(fā)學(xué)生興趣、夯實(shí)詞匯和基礎(chǔ)語法為主，之后一步步提高該學(xué)生的聽、說、讀、寫水平，最終學(xué)生順利地通過了香港嶺南大學(xué)的面試，成功拿到了該大學(xué)的錄取通知書。

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