導(dǎo)致聽(tīng)不懂的四個(gè)原因：

1、詞匯量不夠。聽(tīng)到的很多都是生詞，導(dǎo)致聽(tīng)不懂;

2、語(yǔ)法知識(shí)基礎(chǔ)薄弱，對(duì)那些長(zhǎng)句和復(fù)雜句無(wú)法理解;

3、說(shuō)話人語(yǔ)速過(guò)快。跟不上說(shuō)話人額節(jié)奏。

4、不熟悉美國(guó)人的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

對(duì)于這四個(gè)原因，雅托邦建議考生要針對(duì)性的去擴(kuò)大自己的詞匯量、多看一些長(zhǎng)難句的語(yǔ)法分析、多聽(tīng)一些托福聽(tīng)力、熟悉他們的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

至于聽(tīng)懂了還做錯(cuò)的問(wèn)題，主要是因?yàn)榭忌鸁o(wú)法將題目快速定位到聽(tīng)力文章中去，從而選不出答案或者是錯(cuò)選。

7個(gè)練習(xí)步驟：

針對(duì)這種情況，雅托邦推薦考生可以用TPO作為聽(tīng)力材料，用以下的七個(gè)步驟進(jìn)行練習(xí)：

第1步，對(duì)全文進(jìn)行一遍盲聽(tīng)，了解其大意。

目的：把握全文大義，了解文章的整體結(jié)構(gòu)，從而更好地進(jìn)行預(yù)測(cè)。

第2步，對(duì)聽(tīng)力的每句話進(jìn)行逐句聽(tīng)寫，每句話的筆記不要超過(guò)3個(gè)詞。

目的：培養(yǎng)快速抓住關(guān)鍵信息和快速記筆記的能力

第3步，根據(jù)所寫的筆記來(lái)做題，做完之后不核對(duì)答案。

目的：了解聽(tīng)力的題目要求，讓下一次練習(xí)的時(shí)候更加心中有數(shù)，從而更有目的地去聽(tīng)。

第4步，再對(duì)聽(tīng)力的每一段進(jìn)行逐段聽(tīng)寫，根據(jù)聽(tīng)力的題目，補(bǔ)充修改之前的筆記。

目的：以段落為單位去聽(tīng)，能讓考生在理解一句話的基礎(chǔ)上，更好地判斷和整合關(guān)鍵信息，并且根據(jù)段落的理解做筆記更加精準(zhǔn)簡(jiǎn)潔。

第5步，根據(jù)新的筆記來(lái)做題，做完后核對(duì)答案。

目的：糾正自己的盲點(diǎn)和誤區(qū)，有些內(nèi)容自己總以為聽(tīng)明白了，其實(shí)卻做不對(duì)題。

第6步, 對(duì)照著文本再聽(tīng)一遍聽(tīng)力，劃出文本中的考點(diǎn)（有利于回答問(wèn)題的語(yǔ)句）。

目的：一邊聽(tīng)，一邊劃出考點(diǎn)，可以強(qiáng)化考點(diǎn)意識(shí)，也是能做對(duì)題的關(guān)鍵步驟。常見(jiàn)的考點(diǎn)有因果，轉(zhuǎn)折，對(duì)比，舉例，強(qiáng)調(diào)，互動(dòng)，開(kāi)頭結(jié)尾等，但是大家只有自己多練習(xí)，多感受，才能真正做到對(duì)這些考點(diǎn)敏感，從而在記的筆記信息更加精準(zhǔn)。

第7步，看文本逐句進(jìn)行跟讀，注意跟讀的時(shí)候要模仿說(shuō)話人的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

目的：多去熟悉托福聽(tīng)力中說(shuō)話人的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，注意重讀、弱讀、連讀、縮讀等這些發(fā)音現(xiàn)象。多磨練自己的耳朵，使得自己真正融入到native speakers的說(shuō)話習(xí)慣中，感受各種語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)在何種環(huán)境下會(huì)被使用，這樣既有利于托福聽(tīng)力考試，也有助于托�？谡Z(yǔ)考試。

如需了解更多海外留學(xué)院校托福雅思小語(yǔ)種公開(kāi)課及資料，或有任何相關(guān)疑問(wèn)，歡迎咨詢~

————聯(lián)系新通請(qǐng)聯(lián)系————

（1）撥打電話 19937752329 進(jìn)行活動(dòng)預(yù)約

（2）歡迎

更多留學(xué)動(dòng)態(tài)及托福雅思公開(kāi)課，請(qǐng)?zhí)崆邦A(yù)約，更多留學(xué)移民政策將第一時(shí)間通知。