雅思寫作評分標(biāo)準(zhǔn)，TASK2寫作評分標(biāo)準(zhǔn)

要考的好，就得先了解雅思寫作評分標(biāo)準(zhǔn)，才好制定復(fù)習(xí)策略，考試起來才會棒棒噠!下面就是由小編為大家?guī)�來的雅思TASK2寫作評分標(biāo)準(zhǔn)，祝大家都考取好的成績!

9分

寫作任務(wù)回應(yīng)情況

◆全面地回應(yīng)各部分寫作任務(wù)

◆就寫作任務(wù)中的問題提出充分展開的觀點，并提出相關(guān)的、得以充分延伸的以及論據(jù)充分的論點

連貫與銜接

◆銜接手段運用自如，行文連貫

◆熟練地運用分段

詞匯豐富程度

◆使用豐富的詞匯，能自然地使用并掌握復(fù)雜的詞匯特征;極少出現(xiàn)輕微錯誤，且僅屬筆誤

語法多樣性及準(zhǔn)確性

◆完全靈活且準(zhǔn)確地運用豐富多樣的語法結(jié)構(gòu);極少出現(xiàn)輕微錯誤，且僅屬筆誤

8分

寫作任務(wù)完成情況

◆充分地回應(yīng)各部分寫作任務(wù)

◆就寫作任務(wù)中的問題進行較為充分展開的回應(yīng)，并提出相關(guān)的、得以延伸的以及含有論據(jù)的論點

連貫與銜接

◆將信息與論點進行有邏輯的排序

◆各種銜接手段運用得當(dāng)

◆充分且合理地使用分段

詞匯豐富程度

◆流暢和靈活地使用豐富的詞匯，達意準(zhǔn)確

◆熟練地使用不常用詞匯，但在詞語選擇及搭配方面有時偶爾出現(xiàn)錯誤

◆拼寫及/或構(gòu)詞方面錯誤極少

語法多樣性及準(zhǔn)確性

◆運用豐富多樣的語法結(jié)構(gòu)

◆大多數(shù)句子準(zhǔn)確無誤

◆只在極偶然情況下出現(xiàn)錯誤或存

7分

寫作任務(wù)完成情況

◆回應(yīng)各部分寫作任務(wù)

◆回應(yīng)寫作任務(wù)過程中始終呈現(xiàn)一個清晰的觀點

◆呈現(xiàn)、發(fā)展主要論點并就其進行論證，但有時出現(xiàn)過于一概而論的傾向及/或論點缺乏重點的傾向

連貫與銜接

◆符合邏輯地組織信息及論點;清晰的行文推進發(fā)展貫穿全文

◆恰當(dāng)?shù)厥褂靡幌盗秀暯邮侄危�盡管時使用不足或過多

◆每個段落均有一個清晰的中心主題

詞匯豐富程度

使用足夠的詞匯，體現(xiàn)一定靈活性及準(zhǔn)確性

◆使用不常見詞匯，對語體及搭配有一定認識

◆在選擇用詞、拼寫及/或構(gòu)詞方面可能偶爾出現(xiàn)錯誤

語法的多樣性與準(zhǔn)確性

◆運用各種復(fù)雜的語法結(jié)構(gòu)

◆多數(shù)句子準(zhǔn)確無誤

◆對語法及標(biāo)點符號掌握較好，但有時出現(xiàn)少許錯誤

6分

寫作任務(wù)完成情況

◆回應(yīng)了各部分寫作任務(wù)，但某些部分的論證可能比其他部分更為充分

◆提出了一個切題的觀點，盡管各種結(jié)論有時不甚清晰或重復(fù)

◆提出了多個相關(guān)的主要論點，但某些論點可能未能充分展開進行論證或不甚清晰

連貫與銜接

◆連貫地組織信息及論點，總體來說，能清晰地推進行文發(fā)展

◆有效地使用銜接手段，但句內(nèi)及/或句間的銜接有時有誤或過于機械

◆有時無法保持一貫清晰或恰當(dāng)?shù)厥褂弥复?/p>

◆使用段落寫作，但未能保持段落間的邏輯

詞匯豐富程度

使用足夠的詞匯開展寫作任務(wù)

◆試圖使用不常用詞匯，但有時使用不準(zhǔn)確

◆在拼寫及/或構(gòu)詞方面有錯誤，但不影響交流

語法多樣性與準(zhǔn)確性

◆綜合使用簡單句式與復(fù)雜句式

◆在語法及標(biāo)點符號方面有一些錯誤，但這些錯誤很少影響交流

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5分

寫作任務(wù)完成情況

◆僅回應(yīng)了部分寫作任務(wù);寫作格式有時在某些地方不甚恰當(dāng)

◆表述了一個觀點，但展開論證過程未能保持一貫清晰，且可能缺乏結(jié)論

◆提出一些主要論點但十分有限，且未能充分展開論證;有時出現(xiàn)無關(guān)細節(jié)

連貫與銜接

◆有一定組織性地呈現(xiàn)信息，但總體來說有時缺乏清晰的總體行文推進

◆銜接手段不足、不準(zhǔn)確或過度使用

◆由于指代和替換不足顯得行文重復(fù)

◆沒有使用段落寫作，或者分段不足

詞匯豐富程度

◆使用詞匯范圍有限，但能達到進行寫作任務(wù)的最低限度

◆在拼寫及/或構(gòu)詞方面可能出現(xiàn)明顯的錯誤，且可能會對讀者造成一定的閱讀困難

語法多樣性與準(zhǔn)確性

◆僅能使用有限的語法結(jié)構(gòu)

◆試圖使用復(fù)雜句，但復(fù)雜句的準(zhǔn)確性常不及簡單句的準(zhǔn)確性

◆可能經(jīng)常出現(xiàn)語法及標(biāo)點符號使用的錯誤;這些錯誤會對讀者造成一定的閱讀困難

4分

寫作任務(wù)完成情況

◆僅最低限度地回應(yīng)了寫作任務(wù)，或所答相關(guān)性不大;寫作格式有時不甚恰當(dāng)

◆提出了一個觀點但并不清晰

◆提出了一些主要論點但難以在文中確認，且這些觀點可能重復(fù)、不相關(guān)或缺乏論據(jù)支持

連貫與銜接

◆呈現(xiàn)了信息及論點，但未能連貫地組織這些信息及論點，且未能清晰地推進行文發(fā)展

◆使用了一些基本的銜接手段，但有時出現(xiàn)不準(zhǔn)確或重復(fù)的使用

◆沒有使用段落寫作，或段落使用造成疑惑

詞匯豐富程度

◆只使用基本詞匯，且有時重復(fù)使用這些詞匯或使用于寫作任務(wù)不恰當(dāng)?shù)脑~匯

◆對構(gòu)詞及/或拼寫掌握有限;錯誤可能對讀者造成閱讀困難

語法多樣性及準(zhǔn)確性

◆僅能使用非常有限的語法結(jié)構(gòu)，只能偶爾使用從句

◆一些語法結(jié)構(gòu)使用正確，但錯誤占多數(shù)，且標(biāo)點符號經(jīng)常出錯

3分

寫作任務(wù)完成情況

◆未能足以回應(yīng)任一部分的寫作任務(wù)

◆未能表達一個清晰的論點

◆提出甚少論點，且基本上未能就其展開論證或觀點不切題

連貫與銜接

◆不能有邏輯地組織論點

◆所用銜接手段有時非常有限，且有時未能體現(xiàn)論點之間的邏輯性

詞匯豐富程度

◆只使用非常有限的詞匯及表達方式，對構(gòu)詞及/或拼寫掌握也非常有限

◆錯誤可能嚴(yán)重地影響信息的傳達

語法多樣性及準(zhǔn)確性

◆嘗試造句，但語法及標(biāo)點符號錯誤占多數(shù)，意思被扭曲

2分

寫作任務(wù)完成情況

◆幾乎未回應(yīng)寫作任務(wù)

◆未能表達一個觀點

◆可能試圖提出一兩個論點，但未能展開論證

連貫與銜接

◆在內(nèi)容組織方面能力非常有限

詞匯豐富程度

◆詞匯的使用極其有限;基本上未能掌握構(gòu)詞及/或拼寫

語法多樣性及準(zhǔn)確性

◆除了使用預(yù)先背誦的短語外，無法造句

1分

寫作任務(wù)完成情況

◆寫作內(nèi)容與寫作任務(wù)完全無關(guān)

連貫與銜接

◆未能傳達任何信息

詞匯豐富程度

◆僅能孤立地使用少數(shù)單詞

語法多樣性及準(zhǔn)確性

◆完全無法造句

0分

◆缺考

◆未以任何方式嘗試寫作

◆寫作內(nèi)容完全是預(yù)先背誦的內(nèi)容

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