托福作文中的邏輯問(wèn)題你有嗎

托�？忌鷤�?cè)趯徍诵薷淖约旱耐懈Ｗ魑臅r(shí)，往往只是對(duì)于單個(gè)的字詞或者句型的轉(zhuǎn)換尤為注視，想要使用看似比較高端華麗的詞匯，然而卻忽視文章最根本的東西——邏輯�？忌鷤兺�往沒(méi)有把自己想要表達(dá)的意思完整地展現(xiàn)給讀者，顯得文章是幾個(gè)分散的小段落拼接而成的。所以，這里特意為考生指出托福寫(xiě)作邏輯這一問(wèn)題，以及提出一些可行性的建議。

邏輯問(wèn)題主要分為三大類(lèi)：整篇文章中的邏輯關(guān)系，段落與段落之間的邏輯關(guān)系，以及段落之中句子與句子之間的邏輯關(guān)系。我們從小到大一一來(lái)解釋一下。

1、段落之中的邏輯性

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段落之中，即句子與句子之間的邏輯，是最容易錯(cuò)的�？忌�一般習(xí)慣使用一些連接詞來(lái)將不同關(guān)系的單句連接起來(lái)。比如however，so，nevertheless等等。但是有時(shí)候，考生們只是習(xí)慣性地去使用這些詞匯，而忽視了這兩句句子之間的聯(lián)系。比如有的考生習(xí)慣用however這個(gè)單詞，但是前一句和后一句真的是成對(duì)比或者相反的關(guān)系嗎?有的顯然不是，所以這樣隨意地使用連詞是不正確的做法。

還有一種現(xiàn)象則是觀點(diǎn)和例子之間的邏輯關(guān)系。簡(jiǎn)單地說(shuō)，一段段落是說(shuō)明一個(gè)觀點(diǎn)的，但是這段段落之后的內(nèi)容，比如所列舉的理由、數(shù)據(jù)、例子，并不能很好的說(shuō)明論證之前提出的這個(gè)觀點(diǎn)，導(dǎo)致邏輯有誤。很多考生喜歡寫(xiě)某個(gè)觀點(diǎn)不錯(cuò)，但是太過(guò)片面了。而這樣的論證對(duì)于邏輯性要求十分之高，所以也就成了考生們的丟分點(diǎn)之一。

2、段落之間的邏輯性

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段落是構(gòu)成文章的關(guān)鍵之一，但是考生們卻最容易忽視段落之間的邏輯。很多考生習(xí)慣用“Firstly…… Secondly……. Thirdly……”、“For one thing…… For another thing……”或者“On one hand…… On another hand……”等等這樣的詞匯。但是這一條條之間邏輯性呢?考生不去考慮，反正有這些詞，即使沒(méi)有聯(lián)系也沒(méi)有關(guān)系。其實(shí)這樣的想法是錯(cuò)誤的。段落與段落之間的銜接也要求十分自然，比如從小到大，從個(gè)人到國(guó)家、社會(huì)，從個(gè)體到整體等等，段與段之間也是要有邏輯聯(lián)系的。

3、通篇的邏輯性

這點(diǎn)要求比較好做到，即文章開(kāi)頭或者文章結(jié)尾提到的觀點(diǎn)論點(diǎn)，是否在文章主體部分有提到，是否一一對(duì)應(yīng)，邏輯通順。

為了避免這一問(wèn)題的多次發(fā)生，在平時(shí)托福寫(xiě)作的練習(xí)中，建議考生們能夠先列提綱，再下筆寫(xiě)。一步步提到對(duì)于邏輯問(wèn)題的認(rèn)識(shí)然后再改進(jìn)。

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