對(duì)于SAT考試的備考大家各有各的方法,不同科目有不同的備考方法,SAT數(shù)學(xué)還是比較容易的,不過(guò)對(duì)于SAT語(yǔ)法同學(xué)們就要多花些時(shí)間了,注意訓(xùn)練SAT語(yǔ)法題,今天小編就來(lái)給大家介紹一下怎樣提高SAT考試的備考效率,希望能給大家?guī)?lái)幫助。
對(duì)于SAT考試的備考大家各有各的方法,不同科目有不同的備考方法,SAT數(shù)學(xué)還是比較容易的,不過(guò)對(duì)于SAT語(yǔ)法同學(xué)們就要多花些時(shí)間了,注意訓(xùn)練SAT語(yǔ)法題,今天小編就來(lái)給大家介紹一下怎樣提高SAT考試的備考效率,希望能給大家?guī)?lái)幫助。
高效率的備考SAT考試可以讓大家取得更好的成績(jī),但是事實(shí)上中國(guó)考生的SAT備考效率非常低。那么這究竟是什么原因造成的呢?下面小編為大家分析一下,供大家參考。
首先,花在基礎(chǔ)知識(shí)積累上的時(shí)間多于花在技巧掌握上的時(shí)間。
由于受到國(guó)內(nèi)高考備考中技巧為王地觀念的影響,很多考生在備考SAT考試的時(shí)候都想要尋求一種捷徑,想要通過(guò)答題技巧的學(xué)習(xí)代替基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。這是完全行不通的,SAT考試和國(guó)內(nèi)的高考是完全不同的兩種考試形式,需要大家了解考試的特點(diǎn),并針對(duì)特點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)和備考才能真正掌握。希望同學(xué)們參加一些SAT考試培訓(xùn)課程,多訓(xùn)練SAT真題。
另外,SAT做錯(cuò)題要倒扣分的判分規(guī)則也使很多考生都措手不及,對(duì)答題技巧的依賴,使考生專注在計(jì)算分?jǐn)?shù)的得失上,而不是在知識(shí)的積累上,使整個(gè)SAT備考過(guò)程本末倒置了。
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其次,不要抱有僥幸心理想要猜題。
SAT考試的考題一次性使用,沒(méi)有題庫(kù)。無(wú)論是SAT寫作,閱讀還是數(shù)學(xué)題目都是使用一次。大家可以利用SAT真題來(lái)練習(xí)各類題目的知識(shí)點(diǎn)和寫作的類型,可以利用對(duì)SAT真題的分析更加有針對(duì)性的復(fù)習(xí)參考,但是這是和猜題及押題是完全不同的。
猜題和押題是把考生備考的范圍完全縮小到一個(gè)非常小的范圍內(nèi),對(duì)考生的備考有很大的影響。大家在SAT數(shù)學(xué)上可以少花一些時(shí)間,將時(shí)間勻給SAT語(yǔ)法題的訓(xùn)練。
再次,轉(zhuǎn)變思考方式,適應(yīng)西方的思維習(xí)慣。
SAT考試的出題方式和中國(guó)人的思考方式不同,這一點(diǎn),很多人都知道,所以有人建議應(yīng)該轉(zhuǎn)變思考方式,用美式思維來(lái)解決SAT問(wèn)題,這一點(diǎn)的出發(fā)點(diǎn)是好的,但是事實(shí)上,這是一個(gè)需要很長(zhǎng)時(shí)間的過(guò)程,也并不是每個(gè)人都可以,所以大家在備考SAT考試的時(shí)候,應(yīng)該更加注重考試的結(jié)果,至于思考方式,還是順其自然的好。
最后,就是一定要踏實(shí)備考,不要對(duì)總結(jié)歸納的高分規(guī)律抱有太大的期望。
由于SAT考試的難度,尤其是閱讀對(duì)于考生來(lái)說(shuō)非常大,所以很多學(xué)生和家長(zhǎng)都開(kāi)始尋找各種高分規(guī)律。
拿SAT閱讀考試來(lái)說(shuō),SAT的閱讀都來(lái)自名家名篇,而且都經(jīng)過(guò)改編、節(jié)選后以適合考試之用,“能說(shuō)魯迅的作品有什么規(guī)律嗎?”
業(yè)內(nèi)人士表示,SAT閱讀全稱是批判性閱讀,考生應(yīng)對(duì)此類題目,一是面對(duì)的閱讀文章都是批判性作品,二是如果想剖析這些文章就必須要構(gòu)建好考生自身批判性思維的能力。而這些都不可能是“高分規(guī)律”所能包括的。
以上就是小編今天給大家介紹的怎樣提高SAT考試的備考效率,希望能給大家?guī)?lái)幫助。
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教育背景:新通武漢雅思老師,華中師范大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)碩士,英語(yǔ)專業(yè)八級(jí),雅思口語(yǔ)單項(xiàng)8分,獲第六屆、第九屆CCTV希望之星英語(yǔ)風(fēng)采大賽青島賽區(qū)特等獎(jiǎng),山東賽區(qū)一等獎(jiǎng),第九屆2009年全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽B類三等獎(jiǎng)得主,CATTI人事部筆譯二級(jí),高級(jí)教師資格證。2012年1月-7月丹麥哥本哈根大學(xué)研究學(xué)習(xí)。 教授科目:雅思/綜合英語(yǔ),尤其擅長(zhǎng)雅思口語(yǔ)。教授風(fēng)格:上課幽默,嚴(yán)謹(jǐn)有度;英語(yǔ)口語(yǔ)地道、純正。授課風(fēng)格深入淺出、講練結(jié)合、能夠針對(duì)學(xué)生英語(yǔ)水平直擊弱點(diǎn)并有效學(xué)習(xí)。
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