馬來西亞高校博士培養(yǎng)模式是什么？
很多小伙伴都好奇在馬來西亞讀博和其他國家的差異在哪里，那么今天我們就來具體看看馬來西亞高校的博士培養(yǎng)模式。
確定你的研究課題和計劃書
其實無論你在哪個國家讀博，最主要的任務就是做研究，這個是一直貫穿始終的。
首先，你需要確定你感興趣或者擅長的研究領域，并且針對你將要研究的領域提出一些問題或者獨特見解。
再針這些疑點寫出一個研究計劃書，這個研究計劃書里會包括你的基礎研究內容、提出的問題、研究方法和研究預期。
在接下來幾年的時間里，你會在導師的指導下進行課題研究，直到研究出一定的成果。
也就是說，在畢業(yè)的時候你需要針對你的研究領域寫出一篇大論文并進行畢業(yè)答辯，以此來展示你的研究成果。
我們所熟知的任何一個國家博士培養(yǎng)機制在這一點上基本上保持一致的，也就是說，出成果是必須的。
此外，馬來西亞多數(shù)高校還需要學生發(fā)表一定數(shù)量的小論文才能畢業(yè)，這一點和國內高校類似。
是否要上公共課？上點什么？
在馬來西亞讀博，絕大部分高校都是在博一期間安排了公共課的，包括一門針對你自身課題或者領域的研究方法課，可以幫助你快速了解你所學習的領域內一些主流的研究方法，幫助你拓展研究思路，更嚴謹?shù)禺a出研究成果。
研究方法課還能快速幫助你入門一些數(shù)據(jù)的處理和分析工作，讓大家少走彎路，做到真正的高效學習。
除了研究方法課以外，同學們還需要上一門馬來語或者馬來文化課。這門課可以幫助大家在馬來西亞更好地融入當?shù)厣�，了解馬來文化并且和當?shù)厝烁玫剡M行溝通。
由于馬來西亞是一個位處于東南亞的多種族和文化的發(fā)展中國家，在弘揚本國文化方面較歐美發(fā)達國家略顯不足，這門課是一個幫助大家了解其文化的良好途徑。
當然這兩門課是需要進行考核的，通常難度不會很大，只要大家認真學習都能通過。
由于不同學校培養(yǎng)機制的問題，一部分歐美發(fā)達國家會選擇授予公共課，也有一部分沒有公共課設置。
其實公共課只是一個幫助大家學習和研究的途徑，不管有沒有，博士期間最主要的任務還是跟著導師完成課題研究。
學制多長？多久能畢業(yè)？
關于學制和畢業(yè)時長的問題也是大家所廣泛討論的。在馬來西亞通常博士的學制是三年，和英國普通高校是一樣的。
但是三年能否畢業(yè)取決于你是否做完研究而非學制規(guī)定，如果科研進度沒有問題，通常大家會在四年左右畢業(yè)。
不同領域的研究難度和不確定性不同，大家的科研水平可能也略有差異，也會導致畢業(yè)時間的不確定性。
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