案例故事-雙非生申請(qǐng)世界院校，靠新通實(shí)現(xiàn)“曲線救國(guó)”！

關(guān)鍵字申請(qǐng)世界名校雙非申請(qǐng)名校雙非院校

2020-05-14 來(lái)源： 新通教育網(wǎng)igo.cn 作者： 新通小編 閱讀量：手機(jī)閱讀

摘要

Z同學(xué)雖然本科就讀于國(guó)內(nèi)雙非院校，但是留學(xué)規(guī)劃比較早，使得顧問(wèn)和文案老師有充足的時(shí)間幫他豐富軟性實(shí)力背景，以增加申請(qǐng)名校的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

今日明星：Z同學(xué)

本科院校：河南某雙非院校

本科專業(yè)：電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)

成績(jī)情況： GPA 3.38/4.0，IELTS 6.5 分

申請(qǐng)階段： 碩士

錄取國(guó)家：新加坡

錄取院校：新加坡南洋理工大學(xué)（NTU 南大）

【申請(qǐng)過(guò)程】

Z同學(xué)雖然本科就讀于國(guó)內(nèi)雙非院校，但是留學(xué)規(guī)劃比較早，使得顧問(wèn)和文案老師有充足的時(shí)間幫他豐富軟性實(shí)力背景，以增加申請(qǐng)?jiān)盒５母?jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

Z同學(xué)的自主性很強(qiáng)，是一個(gè)“天使學(xué)生”，不僅喜歡與文案老師溝通材料準(zhǔn)備事宜，而且文書(shū)信息采集表填寫(xiě)得非常詳細(xì)，也愿意跟著文案老師引導(dǎo)進(jìn)行問(wèn)卷的補(bǔ)充。因?yàn)槠鸪鮖同學(xué)的學(xué)術(shù)成績(jī)并不算高，顧問(wèn)老師提前給他規(guī)劃如何學(xué)習(xí)以及安排雅思報(bào)考（刷分）。因?yàn)閆同學(xué)的院校和均分劣勢(shì)，且不打算考GMAT，老師們積極地幫助他在軟實(shí)力背景上做包裝。Z同學(xué)參加了幾個(gè)大型活動(dòng)，包括：

參加創(chuàng)行中國(guó)-河南大學(xué)創(chuàng)行團(tuán)隊(duì)“創(chuàng)行世界杯中國(guó)站社會(huì)創(chuàng)新大賽”，獲得全國(guó)賽三等獎(jiǎng)；
參加全國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，榮獲校內(nèi)二等獎(jiǎng)；
參加“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽，獲得校二等獎(jiǎng)、省三等獎(jiǎng)；
還有參加了醫(yī)啟未來(lái)項(xiàng)目，獲得2017創(chuàng)行世界杯中國(guó)站社會(huì)創(chuàng)新大賽全國(guó)賽三等。

在2019年05月，文案老師提醒Z同學(xué)發(fā)表論文和參加實(shí)習(xí)，最后Z同學(xué)完成了兩個(gè)期刊文章發(fā)表，分別是科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)和電子技術(shù)與軟件工程雜志，并且參加了LG 公司的實(shí)習(xí)。 文案老師在撰寫(xiě)文書(shū)和提交網(wǎng)申時(shí)，著重描述Z同學(xué)的各項(xiàng)經(jīng)歷。事實(shí)證明Z同學(xué)一步步靠自己努力獲得的成績(jī)和獎(jiǎng)項(xiàng)獲得了南大招生官的認(rèn)可。

在Z同學(xué)覺(jué)得自己“新加坡的申請(qǐng)沒(méi)有希望了”的時(shí)候（因?yàn)楹芏?11/985院校學(xué)生的申請(qǐng)被拒），突然拿到了南大兩個(gè)專業(yè)的錄取，學(xué)生無(wú)比激動(dòng)！

Z同學(xué)最后選對(duì)留學(xué)機(jī)構(gòu)，靠新通實(shí)現(xiàn)了“曲線救國(guó)”~繼續(xù)加油鴨

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