2個月實現(xiàn)從不及格到韓語topik4級的奇跡

學(xué)生信息：

姓名：X同學(xué)

年級：大四

參加班型：VIP一對三

學(xué)習(xí)時長：vip一對三50課時

在讀院校：浙江某雙非院校

入班前語言水平：2級

成績：topik4級(寫作12，聽力78，閱讀62，總分152，均分50.67)

授課老師：新通歐亞教育中心吳老師

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學(xué)生的背景分析部分

學(xué)生的優(yōu)勢：

學(xué)生勤奮努力，目標(biāo)明確，自覺，自我認識明確，主動性強。

學(xué)生的劣勢：

學(xué)生本身語言天賦差，理解能力弱，吸收慢，記憶力極差，是一直讓老師頭疼的學(xué)生。

學(xué)生的性格特點：

禮貌懂事。

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課程規(guī)劃：

如何對學(xué)生的優(yōu)劣勢揚長避短?

學(xué)生的劣勢非常非常明顯。學(xué)生本身語言天賦低，語言表達能力不強，說普通話都有些吃力，不擅長表達。學(xué)習(xí)韓語從一開始就特別吃力。發(fā)音不準、死活記不住單詞、死活理解不了語法、磕磕巴巴說不出完整的句子是學(xué)生的日常�？梢哉f是名副其實的“差生”。

對于這樣的學(xué)生，老師從沒有放棄或者打擊。而是一直鼓勵學(xué)生，推著學(xué)生前進。學(xué)生記不住就讓學(xué)生反反復(fù)復(fù)記背。聽不懂就耐心細心地反復(fù)解釋。

選擇課程方案思路?

由于學(xué)生打算本科畢業(yè)后去韓國讀研究生，因此考級的需求非常強烈。學(xué)生學(xué)韓語的時間不長，基礎(chǔ)知識還沒學(xué)好，直接強行進行考試培訓(xùn)顯然不現(xiàn)實。但是慢悠悠地照著課本上又會趕不上留學(xué)申請。于是我們選擇了一邊學(xué)習(xí)T3的課文內(nèi)容，一邊進行考試培訓(xùn)的方式。

學(xué)生在2018年10月份參加了60屆topikII考試，這是學(xué)生第一次參加topik考試，結(jié)果不及格，只有72分，離3級的分數(shù)線差了差不多50分。

由于留學(xué)需求，給學(xué)生定了必須要在2019年1月份第二次參加考試時必須通過3級的目標(biāo)。

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老師點評：

在整個過程中遇到的問題及困難如何解決?

學(xué)生能在短時間內(nèi)從第一次考試時的不及格、低分，到第二次考試時的一舉通過4級，簡直了有了巨大的進步、質(zhì)的飛躍。這樣的進步離不開老師的悉心教導(dǎo)，學(xué)生的努力上進。

第一次topik考試結(jié)束后，老師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況制定了一邊學(xué)習(xí)T3知識，一邊備考的計劃。每天都要求學(xué)生背一定量的單詞，每周都要求學(xué)生至少完成一套往屆topik真題。課堂上，以教授T3課本和分析真題為主。

鑒于學(xué)生的語言能力，老師建議學(xué)生把備考的重心放在客觀題，即閱讀和聽力部分的選擇題上，適當(dāng)放棄主觀題，即寫作。因為學(xué)生語言底子差，短時間內(nèi)寫作難以提高�？陀^題題量大、分值高，掌握一定的答題技巧后反而比較好拿分。

在備考時間有限的情況下，把時間花在閱讀和聽力上學(xué)習(xí)會比較快。

事實證明這個方法的確很有效，學(xué)生閱讀和聽力都取得了高分。光這兩項的總分就達到了140，超過3級分數(shù)線20分，足夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生的目標(biāo)。

學(xué)生/家長的感言或者反饋:

學(xué)生感言：

居然一下子通過了4級，太激動了，太意外了，我都不知道如何用語言形容了。聽力覺得自己被幸運之神眷顧了。然后閱讀感覺做的挺順手都能看懂。主要我是坐在第一排中間的位置，老師坐在我前面我的心反而可以沉下心去做。開始的時候發(fā)現(xiàn)真正考試和平常模擬完全不同，壓力更大，使得整個人做題的時候很浮躁。要花點時間才能進入考試的狀態(tài)。秘訣可能就是需要考試的專注力吧，不要被考場氛圍影響，要集中注意力才能發(fā)揮出水平。

成績單：

第一次：寫作12，聽力28，閱讀32�？偡�72

第二次：寫作12，聽力78，閱讀62。總分152

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