去美國留學(xué)，這些“中國病”你得了嗎?

然而，拋開別人的誤解，東西方文化也是有差異的，所以我們發(fā)現(xiàn)，去美國留學(xué)，中國留學(xué)生總有一些“中國病”，很多時候影響了留學(xué)生活。這些“中國病”你得了嗎?

上課時候總是做一只沉默的羔羊

在留學(xué)生活中，很多同學(xué)就說了：我明明那么認(rèn)真的在上課，可是我的課堂成績?yōu)槭裁催@么糟糕?在中國的課堂上，我們的重點是在“聽”，老師不喜歡上課插嘴的學(xué)生，老師總說有問題也要課后討論。這大概是中國每個班學(xué)生人數(shù)太多的原因，如果一人一句的話大概課都不用上了。這也是符合中國國情的。

美國課堂則不然，老師對課堂表現(xiàn)是十分重視的，這就包括了你的出勤率和發(fā)言次數(shù)。如果你只是在教室里“認(rèn)真聽課”，那么你也就只能拿到出勤分，而你的發(fā)言分?jǐn)?shù)是0!這樣的話課堂成績想要高，那是不可能的。

如果說中國重視的是結(jié)果，那么美國重視的大概是過程，所以教授是很喜歡那些在課堂上提出問題的學(xué)生的，即使他們最終的考試成績也許沒有“沉默寡言”的中國學(xué)生那么好。

不能否認(rèn)的是很多中國學(xué)生并不習(xí)慣上課發(fā)言，而且對自己的英語口語并不是那么有信心，怕鬧出笑話。但是在留學(xué)生活這種環(huán)境下我們也只能強迫自己去做到了，如果一直邁不出那一步，那就永遠停留在原地。你的口語不會提高，你的成績也不會提高。

成績是評判的唯一標(biāo)準(zhǔn)

在中國的學(xué)校里，一個班有很多的學(xué)生，很難像國外那樣多元化地去評判一個學(xué)生，要想知道一個學(xué)生是否優(yōu)秀，學(xué)習(xí)成績就成為了最為直觀的標(biāo)準(zhǔn)，甚至是唯一的標(biāo)準(zhǔn)。通過在中國十幾年的熏陶，大部分中國留學(xué)生還是對學(xué)習(xí)成績看得很重，在留學(xué)生活中，成績也就成為了一個對同學(xué)的評判標(biāo)準(zhǔn)。中國留學(xué)生之間可能會常談?wù)摰匠煽�，如果說誰拿了GPA4.0 (每門課成績都是A)，大家就會覺得這個人非常厲害，非常聰明。

在美國則有大不同，有人問過招生官，考試成績對招生的影響有多大呢?招生官是這么回答的：“當(dāng)然，你的成績不能太差，除非你能告訴我們有什么特殊的理由，這樣我們才會考慮你。如果你的成績本來就能達到一個不錯的水平，那么你的課外活動和你的文書是更重要的。”

要知道，千辛萬苦出國，不是為了辛辛苦苦拿到GPA 4.0的成績，在留學(xué)生活中，你需要放多點時間在課外活動上。別讓“成績至上”的中國病拖累了你。

一味地盲目追捧西方

有些留學(xué)生認(rèn)為到了西方就要完全地改變自己，想讓自己徹底成為西方人，盲目追捧西方或者貶低國內(nèi)情況，這種想法和做法也是不正確的。我們要辯證地看待問題，對比中西兩種文化和觀點，理性分析中西兩邊各有的美好。

既要珍惜中國的美好，珍惜中國文化中人情味的這一點。也要學(xué)習(xí)西方的習(xí)慣，尊重他人。這是西方人“獨立”的價值觀。因為不尊重他人的人在西方文化里很令人討厭。尊重他人大致包括：不抱怨，不影響他人，不麻煩他人，不強迫他人接受自己的觀點，不輕易評判別人等等。

扎堆在中國人的圈子里

在國外這種陌生的環(huán)境里，跟中國朋友在一起可能會有種安心的感覺，然而中國留學(xué)生有時候會做的太過，形成一種中國人扎堆在一起的情況。不能說“找同胞”這件事是不好的，畢竟孤身在國外，遇到困難大家也可以相互幫助。但是要注意“度”，如果你周邊都是中國人，出國的意義在哪里?

美國學(xué)生表示，學(xué)校里總會看到一群結(jié)伴的中國人，他們講著中文，讓美國人覺得很難跟他們交流。他們呆在中國的圈子里，沒有跟外國人交朋友的想法。出國就是為了更多地接觸國外的人和事，如果你的朋友只局限于中國人或者大部分是中國人的話，那并沒有什么意思。

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當(dāng)然也不是說到了國外就不要和國人接觸，畢竟有的事情只有同胞能理解。世界很寬廣，容易接受適應(yīng)各種環(huán)境，留學(xué)得到的不止是學(xué)歷，更重要是獲得包括“把自己丟在任何地方都能生存的能力”的各種能力。而就像會兩種語言的人更加容易學(xué)習(xí)第三種語言一樣，留學(xué)期間接觸到不同文化的人，會讓留學(xué)生更容易接受不同的文化。在國外呆久了以后，會覺得自己是生活在世界上，而不是單一國家里。同時更換環(huán)境的心理障礙也小很多，你不會覺得那是件有多厲害或多困難的事。