雅思口語備考如何做到臨危不懼？

　　▼ 雅思考官從何而來?

　　雅思考試由英國劍橋大學測試中心The University of Cambridge Local Examinations Syndicate-UCLES、澳大利亞高校國際開發(fā)署IDP Education Australia和英國文化委員會The British Council共同舉辦。在中國，他們委托中國雅思工作網絡(China IELTS Network)和英國大使館文化教育處專設的考試部招募雅思考官。

　　雅思考官必須是母語為英語的國家的大學畢業(yè)生，受過英語教師的系統(tǒng)培訓，有教學經驗。我入選，就因為我有10年教學經驗———在日本教了4年書，在澳大利亞教了5年書，又在中國教了1年。具備了這些硬指標，我們還得接受一個周末的考官培訓———了解雅思考試的概況。此外，我們上崗前要接受寫作和聽力測試，這種測試不是“一考定終身”的，今后每2年都要接受一次這樣的測試。

　　最重要的是，雅思考官的道德水準必須經得起考驗、值得信賴。如果在考試時遇到自己教過的學生，雅思考官一定會向考試部提出“回避”，要求找人接替自己的工作。一般來說，雅思考官不教雅思課程，即使教，也不能批改學員的模擬試卷，更不能在模擬口語測試時給學員打分———這些都要靠自覺。

　　▼ 雅思口試，有沒有“標準口音”?

　　中國學生在準備雅思口試時，常會問“考官喜歡怎樣的口音?”其實，雅思口語考試沒有所謂的“標準口音”，考生沒必要非去模仿標準的英國英語(thestandardQueen?sEnglish)。考生帶口音，只要不影響考官對你的回答的理解，就沒有關系。

　　依我看，中國考生最大的問題在于發(fā)音。中文和英文的發(fā)音方式很不一樣，中文基本都以元音結尾，英文則有很多單詞以輔音結尾。比如book這個詞，應該以k這個輔音結尾，但很多學生不自覺地會加上個元音;又如spelt這個單詞，其中有兩處兩個輔音連在一起發(fā)音，有的中國學生就不會發(fā)了，一定要在兩個輔音當中加個元音。

　　再有就是哪些單詞的發(fā)音該輕哪些該重，中國學生不很注意。比如一句：My mother is an aircraft engineer.其中的mother、aircraft、engineer三個詞是句子的靈魂，必須重讀突出，而其他詞只是用來連接整句句子的，要輕讀。在這個句子里，還有連讀，這也是中國學生容易忽略的。忽略連讀，發(fā)音會顯得很生硬。

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　　▼ 備考雅思口語方法有哪些呢?

　　1. 多看報聽廣播、多記鮮活詞語

　　很多人說，中國學生的英文閱讀能力很強，我不同意。我看過中國大學英語四、六級考試的詞匯手冊，其中很多詞是老的，甚至是死的、廢棄不用了的。照這樣的手冊背記單詞，又能得到多好的學習效果呢?而且，我看外面在賣的很多英語練習手冊，都是用一小段一小段的文章在訓練閱讀能力，這太不夠了。

　　這個毛病會反映在口語考試中：考生回答問題，用的是老詞、死詞。所以我建議大家多讀一些英文報紙，例如《英文星報》等等。報紙文章里用的都是鮮活的詞，而且報紙報道的內容廣泛，所用詞語的量和面因此也非常廣泛，拿它做活教材，最好不過了。

　　再有，我發(fā)現(xiàn)中國考生聽力練習不夠。反映在口語測試中，就是使用的句式非常簡單，而且很難在最短的時間里集中注意力來理解考官的提問。還是要多聽廣播，聽長文章，而不是一句句短小的對話，有些聽力訓練的磁帶，用的不是真實的句子，不是日常生活中使用的句子，這對參加雅思考試的學生，沒有很大的幫助。

　　2. 千萬不要背誦“標準答案”

　　我想強調，我不愿聽考生背誦答案�，F(xiàn)在冒出了很多所謂雅思口試的“標準答案”，可每個考官對考生的提問不可能一樣，“標準答案”又怎樣能做到“標準”呢?這就像你們聽人家演講一樣，他是背誦出來的，還是即興發(fā)揮講出來的，區(qū)別太明顯了。有一次，我的一個考生因為太緊張，連“標準答案”的順序都記錯了。

　　還有，我不知道為什么很多考生答非所問。如果你詞匯量不夠，我可以理解，但如果因為沒有聽懂題目而胡亂回答，就太可惜了———其實，你完全可以要求考官復述一遍題目，或者解釋一下，因為有的題目確實是考生從沒考慮過的，提這樣的要求是合理的，不會被扣分。

　　還有的考生干脆不回答問題。我們的提問并不會涉及個人隱私，因此不存在不方便回答的情況。就算口語不好，用中式英語回答總比不回答好吧?這些問題也沒有標準答案，只要把個人觀點有頭有尾說清楚就可以了，你的回答和考官的意見可以不相同，這不會被扣分。但是，千萬不要犯太小兒科的語法錯誤。

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　　3. 創(chuàng)造口語環(huán)境

　　在備考時，創(chuàng)造一個英語環(huán)境對考生來再說至關重要，個人動力和外界環(huán)境的雙向推合影響，對提升考生的雅思口語有很大作用。有一部分學生在備考階段會選擇培訓，選擇培訓學校時，首先要看重外國教師的數(shù)量和質量。

　　外國教師也有可能良莠不齊，他們當中，雖然有的人來自母語是英語的國家，但并沒有上課經驗，也沒有接受過雅思訓練，他們對學生的幫助，說不定還比不上具有上課經驗、獲得培訓認可的中國老師。這里所說的“認可”，是指得到TEFL(Teach English As a Foreign Language)或者TESL Teach English as a Second Language證書。接受過雅思訓練的老師，知道考官是怎樣扣分的，他們會教會學生最大程度地避免扣分，發(fā)揮出最好水平。

　　4. 評分有時會復核

　　考試結束時，不要問“我會得幾分?”之類的問題，即便我已經給你打好了分數(shù)，也不會告訴你。

　　雅思口語考試是主觀打分，因此，雅思主辦機構為保證打分公正、準確做了大量工作。一般來說，如果一個考生前三項(聽力、閱讀、寫作)的得分是6分，而口語是4分或者8分，考試主辦方會在10天到兩個星期后，再請高一級別的考官復聽一遍考生口語考試當天的錄音，重新打分。

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