為幫學生找出路，韓國推出“自由學年制”
據韓國媒體報道，全國占據46％的中學擴大實施自由學年制，上午進行國、英、數等基本科目，下午則進行藝術、體育、社團活動，減少學生們期中與期末考的負擔。
據韓國媒體報道，全國占據46%的中學擴大實施自由學年制，上午進行國、英、數等基本科目，下午則進行藝術、體育、社團活動，減少學生們期中與期末考的負擔。
居住在京畿道的陳仁淑(音譯)小姐有個就讀二年級的女兒。雖然在女兒進入中學以前，陳小姐把女兒送進美語補習班5年，學習單字與文法，但在學校的英文成績卻是“期待以下”，陳小姐將此怪罪于自己的無能，每當看見女兒為了考試而努力用功的模樣，身為母親的她，總是難掩無奈。
但女兒進入城南市盆堂區(qū)的二梅國民中學后，卻變得不太一樣了。二梅國民中學從去年開始，實施“自由學年制”，透過這個制度，陳小姐的女兒嘗試了多種活動，以前因為考試而失去的自信心，正一點一滴地恢復。在透過與女兒商議之后，決定不再補習。在自由學年這段期間，透過學習日語的過程，領悟了屬于自己的學習方法，并將這個方法套用在學習英語上，透過英語動畫電影來閱讀原文，熟悉單詞。
陳小姐在接受訪問時說道：
截至去年為止，孩子多虧了這個體制，而有了快樂的國中生活，雖然在二年級學期，就得必須面臨期中與期末考，雖然無法馬上得到優(yōu)異的成績，但相信，透過以去年的經驗，孩子能循序漸進地挖掘自己的能力與興趣。
截至去年為止，部分國中率先模擬的自由學年制，從今年增加1470所中學施行。今年總計有3210所學校施行。所謂自由學年制，是從原本中學一年級上下學期， 二年級上學期，總共三個學期中，挑選一個學期實施的自由學期制所演變而來。目前已多延長一個學期，在一年級時，實施一年的自由學年制。
在參與自由學年制的期間，學生們能按照自己的興趣與技能，學習多元化的課程。
在這個自由學年制下，上午時段也與其他學年一樣，學習國、英、數等主要科目，下午則是學習主要科目以外的科目。藝術與體育、求學探索、社團活動、主題選擇等四大領域所組成的課程，學生們能依照個人喜好，選擇想要的課程。藝術與體育領域是演技課程，主題選擇領域的活動是科學實驗，社團活動領域是回收利用再創(chuàng)作，求學探索是美術相關課程。
這些活動一學期大概會有170個小時，在這制度下，一學年少有221個小時能進行活動。在自由學年制下，為期一學年的課程雖然會有個人評量，但沒有期中期末考試。學校生活紀錄簿上會根據科目與個人水平，標示“已通過”(pass)，活動課與詳細內容則會以敘述的方式來記錄。
韓國教育部教育政策研究員樸秀京(音譯)表明，實施“從自由學期制”擴張為“自由學年制”，將提供各種不同活動課，使學生從中培養(yǎng)自己的夢想，政府也不吝于提供適合孩子們個性與技能的多樣性活動，讓學生們持續(xù)的自我鍛煉與發(fā)展。
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