文科生日本留學(xué)選什么專業(yè)好？

一、教育學(xué)

教育學(xué)是一門研究教育現(xiàn)象及其規(guī)律的社會(huì)科學(xué)。它廣泛存在于人類生活中。通過(guò)對(duì)教育現(xiàn)象、教育問題的研究來(lái)揭示教育的一般規(guī)律。

教育學(xué)要學(xué)習(xí)的課程很多，學(xué)生要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)領(lǐng)域(教育哲學(xué)、日本教育史、外國(guó)教育史、教育社會(huì)學(xué))、實(shí)踐領(lǐng)域(學(xué)校教育學(xué)、終身教育學(xué))、國(guó)際領(lǐng)域(國(guó)際教育學(xué)、異文化教育學(xué))的基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)學(xué)習(xí)相關(guān)教育的關(guān)聯(lián)科目。

教育學(xué)面臨的課題很多，研究方向也很多，主要集中在什么是教育活動(dòng)，什么是學(xué)習(xí)，針對(duì)教育對(duì)象的方法和其心理及行動(dòng)，教育價(jià)值理念，教育的社會(huì)環(huán)境、制度、法規(guī)、政策，教育設(shè)施，教授技法，教育史，教育的目的和方法，學(xué)校經(jīng)營(yíng)和教育行政等方面。

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很多同學(xué)覺得教育學(xué)之后就是去當(dāng)老師。確實(shí)很多教育學(xué)畢業(yè)生選擇了教師這個(gè)崗位，但其實(shí)在教育學(xué)專業(yè)畢業(yè)之后，學(xué)生能在金融業(yè)、制造業(yè)、服務(wù)業(yè)、零售業(yè)、報(bào)道、國(guó)際合作機(jī)關(guān)、教育、咨詢以及公務(wù)員等各種各樣的領(lǐng)域活躍。其中多的是在教育領(lǐng)域繼續(xù)做研究或考取教師資格后教授學(xué)業(yè)。

推薦學(xué)校：神戶大學(xué)、京都大學(xué)、名古屋大學(xué)、大阪大學(xué)、廣島大學(xué)

二、社會(huì)學(xué)

對(duì)于大學(xué)本科專業(yè)為文科或日語(yǔ)的同學(xué)，如果想要去日本留學(xué)，社會(huì)學(xué)專業(yè)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

社會(huì)學(xué)專業(yè)作為一個(gè)綜合性非常高的學(xué)科，研究范圍廣泛，通常跟經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、人類學(xué)、心理學(xué)、歷史學(xué)等學(xué)科并列于社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域之下。

社會(huì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生有廣闊的就業(yè)領(lǐng)域，既可從事與國(guó)計(jì)民生息息相關(guān)的基礎(chǔ)性工作，又可從事緊跟時(shí)代發(fā)展的前沿性工作。能夠在教育、科研機(jī)構(gòu)、黨政機(jī)關(guān)、新聞出版、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體從事社會(huì)研究與調(diào)查，政策研究與評(píng)估、社會(huì)規(guī)劃與管理、發(fā)展研究與預(yù)測(cè)等工作。

推薦學(xué)校：在日本都圈內(nèi)著名的大學(xué)院中開設(shè)社會(huì)學(xué)專業(yè)的主要有東京大學(xué)jp.weilanliuxue/college/829.html人文社會(huì)系研究科、一橋大學(xué)社會(huì)學(xué)研究科、慶應(yīng)義塾大學(xué)社會(huì)學(xué)研究科都大學(xué)東京人文科學(xué)研究科、早稻田大學(xué)社會(huì)科學(xué)研究科、明治大學(xué)國(guó)際日本學(xué)研究科等等。

此外東京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、筑波大學(xué)、御茶水女子大學(xué)(以女性視角為主的社會(huì)學(xué))都設(shè)有社會(huì)學(xué)或相關(guān)專業(yè)。社會(huì)學(xué)的專業(yè)考試主要以社會(huì)學(xué)策論，社會(huì)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)(如社會(huì)學(xué)專業(yè)術(shù)語(yǔ)的解析)以及面試為主，要求考生熟練掌握社會(huì)學(xué)專業(yè)知識(shí)并應(yīng)用到其研究當(dāng)中，特別是對(duì)自己的研究課題要有十足的把握。

三、文學(xué)

一般我們說(shuō)起文學(xué)研究，很多同學(xué)會(huì)想起像夏目漱石、佐川之介這樣的文學(xué)作家，其實(shí)日本文學(xué)的研究也根據(jù)時(shí)間(分為古典文學(xué)像短歌、漢詩(shī)和近現(xiàn)代文學(xué))、文體(小說(shuō)、近代詩(shī)，所說(shuō)小說(shuō)是比較主流的研究方向，但也有些教授專門研究近代詩(shī))、研究地點(diǎn)的不同而有所區(qū)別。

日本文學(xué)專業(yè)學(xué)什么，日本文學(xué)(古典文學(xué)、近現(xiàn)代文學(xué))、中國(guó)文學(xué)(古典文學(xué)、近現(xiàn)代文學(xué))、歐美文學(xué)(英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)、德語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)、法語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)、斯拉夫語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)、其他語(yǔ)言文學(xué))等等。

文學(xué)的研究方向會(huì)被分為很多很細(xì)更精致的分支，各個(gè)分支學(xué)習(xí)的課程不盡相同。要在學(xué)習(xí)文學(xué)的相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，還要學(xué)習(xí)其他相關(guān)科目。例如：哲學(xué)、倫理學(xué)、歷史學(xué)、宗教學(xué)、地理學(xué)、世界各國(guó)的文學(xué)作品及作家的知識(shí)，以及文化相關(guān)的知識(shí)等等。

所以如果你只是想學(xué)習(xí)文學(xué)概論就到處申請(qǐng)學(xué)校這是不可以的。因?yàn)椴煌�的教授有不同的研究領(lǐng)域，比如有些老師對(duì)浪漫主義感興趣，有些對(duì)寫實(shí)主義感興趣，有些對(duì)自然主義感興趣，所以我們要從事文學(xué)研究的話一定要細(xì)化到課題研究，太概括的修士論文是不可取的，你只能集中于某一領(lǐng)域進(jìn)行研究。

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推薦學(xué)校：神戶大學(xué)、北海道大學(xué)、筑波大學(xué)

四、言語(yǔ)學(xué)

“言語(yǔ)學(xué)”是研究語(yǔ)言的一個(gè)學(xué)科，而不是去學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言。說(shuō)白了，言語(yǔ)學(xué)就是除了你要掌握一門語(yǔ)言如何說(shuō)、如何寫、如何理解之外，可能還會(huì)涉及到不同言語(yǔ)之間的聯(lián)系及其各自的發(fā)展經(jīng)歷等內(nèi)容。

在日本，言語(yǔ)學(xué)主要分為基礎(chǔ)研究領(lǐng)域和相關(guān)應(yīng)用領(lǐng)域兩個(gè)大方向。包括音聲學(xué)、音韻論、形態(tài)論、談話分析、意味論、語(yǔ)用論、手話言語(yǔ)學(xué)等幾個(gè)分支的基礎(chǔ)研究領(lǐng)域和包括對(duì)照言語(yǔ)學(xué)、心理言語(yǔ)學(xué)、計(jì)量言語(yǔ)學(xué)、比較言語(yǔ)學(xué)、社會(huì)言語(yǔ)學(xué)、認(rèn)知言語(yǔ)學(xué)、變成言語(yǔ)學(xué)等的相關(guān)應(yīng)用領(lǐng)域。

言語(yǔ)學(xué)又分為很多分支，每個(gè)分支要學(xué)習(xí)的課程都很多。所以，要學(xué)習(xí)言語(yǔ)學(xué)的相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)還要學(xué)習(xí)其他外語(yǔ)、相關(guān)語(yǔ)言教育的關(guān)聯(lián)科目。例如：音系學(xué)、形態(tài)學(xué)(語(yǔ)法)、詞匯學(xué)、文學(xué)等等。

言語(yǔ)學(xué)面臨的課題很多，研究方向也很多。例如，對(duì)多種語(yǔ)言作綜合研究，試圖找出其中的共同規(guī)律，叫做一般言語(yǔ)學(xué);把言語(yǔ)學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際工作，叫應(yīng)用言語(yǔ)學(xué);通過(guò)語(yǔ)音和詞形的比較追溯某些語(yǔ)言的親屬關(guān)系，叫比較言語(yǔ)學(xué);為了解決教學(xué)或翻譯問題而對(duì)比兩種語(yǔ)言的異同，叫對(duì)照言語(yǔ)學(xué)等。

推薦學(xué)校：筑波大學(xué)、北海道大學(xué)、九州大學(xué)

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