美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)硬件不行 該如何提高軟實(shí)力

　　現(xiàn)如今這個(gè)社會(huì)，軟實(shí)力往往有時(shí)候看得比硬實(shí)力更加重要，對(duì)于留學(xué)生來(lái)說(shuō)亦是如此，不管是留學(xué)申請(qǐng)還是海外求學(xué)，都離不開你的軟實(shí)力，有時(shí)候哪怕你在硬件上不如人，但你的軟實(shí)力足夠好也能幫助到你在這條路上走得更順利。>>>留學(xué)申請(qǐng)軟實(shí)力介紹

　　但是，如今我們中國(guó)的留學(xué)生都普遍欠缺一些重要的軟實(shí)力，有一些同學(xué)甚至根本就沒有認(rèn)識(shí)到軟實(shí)力的重要性，這導(dǎo)致他們即使拿到了offer，在海外的學(xué)習(xí)也變得非常困難。針對(duì)這樣的情況，小編也來(lái)和大家探討一下，作為留學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣去提升軟實(shí)力，怎樣讓自己不管是在前期的留學(xué)申請(qǐng)還是在之后幾年的求學(xué)生涯中都更加有競(jìng)爭(zhēng)力，能做到“軟硬兼施”。

　　留學(xué)申請(qǐng)

　　在留學(xué)申請(qǐng)上，以美國(guó)研究生為例，學(xué)生的背景條件可以用軟硬條件來(lái)進(jìn)行劃分：①硬件：GPA、托福、GRE/GMAT;②軟件：課外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、論文的發(fā)表及實(shí)驗(yàn)室的研究背景等。在硬件條件上，學(xué)生之間往往相差不多，很難分出勝負(fù)。而學(xué)生想要脫穎而出，就需要在軟件條件上想辦法。因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，申請(qǐng)成功與否的關(guān)鍵就在于你的軟實(shí)力。接下來(lái)小編就以比較普遍的理工科和商科為例，詳細(xì)介紹如何提升軟實(shí)力來(lái)幫助留學(xué)申請(qǐng)。

　　理工科

　　理工科的學(xué)生，如果想美國(guó)研究生留學(xué)申請(qǐng)成功，甚至還想要申請(qǐng)到獎(jiǎng)學(xué)金，那你應(yīng)該及時(shí)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室從事研究工作，并且最好能取得一定成果。如果你想籌備美國(guó)研究生留學(xué)申請(qǐng)，又沒有做過(guò)任何專業(yè)研究，那現(xiàn)在就要主動(dòng)爭(zhēng)取進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的機(jī)會(huì)

　　在申請(qǐng)期間，要加強(qiáng)與實(shí)驗(yàn)室導(dǎo)師或研究課題類似朋友的聯(lián)系，尋找和他們合作論文的機(jī)會(huì)。因?yàn)槊绹?guó)大學(xué)比較重視論文，希望通過(guò)論文了解申請(qǐng)人的專業(yè)水平。學(xué)生在寫學(xué)術(shù)論文時(shí)，要盡可能多了解所申請(qǐng)專業(yè)的最新動(dòng)態(tài)，最前沿的科研技術(shù)。這些都是一種留學(xué)申請(qǐng)背景無(wú)形的提升，能夠幫助學(xué)生打開眼界，提升專業(yè)能力，為你的論文增加亮點(diǎn)。>>>理工科專業(yè)介紹

　　如果沒有過(guò)硬的論文發(fā)表，這時(shí)你可以寫些相關(guān)的專業(yè)性文章、研究建議，這些材料多少都可以彌補(bǔ)你缺少高質(zhì)量論文所造成的影響。當(dāng)然如果是申請(qǐng)博士生的學(xué)生要盡可能發(fā)表學(xué)術(shù)論文。

　　已經(jīng)畢業(yè)，沒法在學(xué)校進(jìn)行研究的美國(guó)研究生留學(xué)申請(qǐng)者，可以努力找與本專業(yè)相關(guān)的單位進(jìn)行實(shí)習(xí)，畢竟很多美國(guó)大學(xué)都喜歡有工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生。

　　商科

　　對(duì)于商科的美國(guó)研究生留學(xué)申請(qǐng)者來(lái)說(shuō)，可以從兩方面來(lái)進(jìn)行。

　　一方面是在校表現(xiàn)。留學(xué)申請(qǐng)者可多參與志愿者、支教、社團(tuán)等社會(huì)活動(dòng)，爭(zhēng)取成為負(fù)責(zé)人組織和策劃各種活動(dòng)，向美國(guó)大學(xué)展示自己的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。

　　另外一方面是工作經(jīng)驗(yàn)。美國(guó)大學(xué)都喜歡有工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生，擁有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，能夠大大加強(qiáng)你的競(jìng)爭(zhēng)力。以美國(guó)研究生留學(xué)申請(qǐng)金融專業(yè)為例，申請(qǐng)者可以選擇銀行、證券公司、保險(xiǎn)公司等機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，還能加深對(duì)金融專業(yè)原理及操作技巧的理解。>>>商科學(xué)子如何提升軟實(shí)力

　　所以總體而言，在留學(xué)申請(qǐng)這條路上，尤其是美國(guó)大學(xué)留學(xué)申請(qǐng)這條路上，除了那些“死成績(jī)”，更為重要的還是你的“真能力”，提升了這些必不可少的軟實(shí)力，相信你絕對(duì)可以比別人拿到更出色的offer。

　　海外求學(xué)

　　當(dāng)然不是說(shuō)你拿到了offer就可以高枕無(wú)憂了，真正要走的路還在后面，之后的這幾年，軟實(shí)力將貫穿你的學(xué)習(xí)生涯，尤其是在踏入美國(guó)大學(xué)的課堂之后，中國(guó)留學(xué)生的軟實(shí)力缺陷暴露得更加明顯，而美國(guó)學(xué)生卻顯得尤為突出，這其實(shí)并不是我們?cè)谟矊?shí)力上不如人，而是因?yàn)槲覀冘泴?shí)力太過(guò)欠缺。

　　舉一個(gè)最簡(jiǎn)單的列子，就是我們來(lái)美留學(xué)后經(jīng)常會(huì)碰到的項(xiàng)目，在國(guó)內(nèi)讀書的時(shí)候，我們很少聽到“項(xiàng)目”這個(gè)詞，但美國(guó)的學(xué)生，可以說(shuō)是從小就開始接觸項(xiàng)目了，即“project”，中國(guó)學(xué)生在面對(duì)project的時(shí)候，往往會(huì)有以下幾種問(wèn)題：

　　1.沒有小組：因?yàn)槲幕�和語(yǔ)言的關(guān)系，很多國(guó)內(nèi)的留學(xué)生無(wú)法很快跟美國(guó)同學(xué)融成一片，當(dāng)需要組成小組來(lái)完成一個(gè)項(xiàng)目的時(shí)候，美國(guó)同學(xué)因?yàn)閷?duì)他們不了解，不敢邀請(qǐng)他們進(jìn)項(xiàng)目小組。

　　2.不會(huì)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)：有些中國(guó)學(xué)生本來(lái)基礎(chǔ)知識(shí)很扎實(shí)，完成項(xiàng)目所需要的知識(shí)是足夠的，完全應(yīng)該起到項(xiàng)目組織者的作用�？墒�，因?yàn)橹袊?guó)學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)不足，經(jīng)常會(huì)讓沒有扎實(shí)知識(shí)的美國(guó)同學(xué)當(dāng)了小組領(lǐng)導(dǎo)，導(dǎo)致項(xiàng)目走很大的彎路。

　　3.缺乏個(gè)人意見的交流和協(xié)調(diào)能力。美國(guó)學(xué)生從小訓(xùn)練對(duì)觀點(diǎn)的評(píng)估，美國(guó)教育視為“批判性思維”的培養(yǎng)方式之一。因此，對(duì)所有觀點(diǎn)，美國(guó)學(xué)生基本都能以客觀方式表達(dá)自己的觀點(diǎn)，對(duì)方可以有不同于自己的觀點(diǎn)，但并不妨礙私下是極好的朋友。

　　然而，中國(guó)學(xué)生對(duì)于“面子”看得比較重，假如兩人私交甚好，有不同觀點(diǎn)就不好意思說(shuō)出來(lái)，怕“得罪”對(duì)方。結(jié)果，反而會(huì)導(dǎo)致小組項(xiàng)目缺少了重要的觀點(diǎn)。另外，也有的中國(guó)學(xué)生害怕自己的觀點(diǎn)不“成熟”，不敢說(shuō)。而協(xié)調(diào)不同的觀點(diǎn)，讓大家在一個(gè)平衡點(diǎn)上取得一致意見的能力，中國(guó)學(xué)生更是大部分都不具備的，因?yàn)樵趪?guó)內(nèi)可能從來(lái)都沒有這樣的機(jī)會(huì)。

　　從這個(gè)列子我們就可以看出，中國(guó)學(xué)生由于軟實(shí)力的欠缺，導(dǎo)致在學(xué)習(xí)上跟不上節(jié)奏，長(zhǎng)此以往很容易對(duì)自我失去信心，所以提高軟實(shí)力刻不容緩。

　　那究竟該如何在留學(xué)生活中提高自己的軟實(shí)力呢?其實(shí)軟實(shí)力如果一定要把它具體化，可以分為領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)造力、服務(wù)社區(qū)的能力、挑戰(zhàn)困難的能力和文化互融能力。所以如果要提高它也得從這五方面來(lái)一一入手。

　　領(lǐng)導(dǎo)力：

　　眾所周知美國(guó)人都比較有表演欲，美國(guó)的學(xué)生非常擅長(zhǎng)表達(dá)自我，當(dāng)你和他們相處的時(shí)候會(huì)不自覺的被他們感染，但其實(shí)在不知不覺間你就被他們所領(lǐng)導(dǎo)了。

　　所以對(duì)于中國(guó)留學(xué)生來(lái)說(shuō)，你必須勇于去發(fā)出自我觀點(diǎn)，展示出自己的實(shí)力，不要害羞或者謙虛，你要用你的言語(yǔ)和行動(dòng)去讓別人信服于你，不然你永遠(yuǎn)只能被別人牽著走。

　　創(chuàng)造力：

　　創(chuàng)新能力的重要性不言而喻，而與美國(guó)學(xué)生相比，中國(guó)學(xué)生可能就是太專注于課本，從小到大，獲取的信息量完全不夠，不見多識(shí)廣，怎么開拓新路呢?

　　所以要廣泛的獲取專業(yè)信息，多聽多看多了解，你才能有新思路新想法，才能不斷迸發(fā)出新的idea。

　　服務(wù)社區(qū)的能力：

　　美國(guó)的學(xué)生幾乎從很小的時(shí)候就開始打工，做義工進(jìn)入社會(huì)，并且在他們的中學(xué)就已經(jīng)相當(dāng)于一個(gè)微型社會(huì)了，不像國(guó)內(nèi)是到了大學(xué)才開始有這方面的覺悟。

　　所以趁現(xiàn)在還不晚，不要放過(guò)任何學(xué)習(xí)之外的空閑時(shí)間，實(shí)習(xí)工作、志愿者活動(dòng)、義工服務(wù)、打工兼職等等都要多多嘗試，這為你以后的就職就業(yè)有非常大的幫助。>>>常見社區(qū)活動(dòng)介紹

　　挑戰(zhàn)困難的能力：

　　咱們中國(guó)的學(xué)生由于從小都是被父母呵護(hù)著長(zhǎng)大，其實(shí)普遍都存在著一種畏難情緒，但美國(guó)學(xué)生恰恰相反，他們覺得越有挑戰(zhàn)的事越刺激。

　　所以在海外求學(xué)難免會(huì)遇到各種困難，而且那時(shí)很有可能你是孤身一人，沒有人幫你，所以你連接受困難并且戰(zhàn)勝的它的勇氣和能力都沒有，那你可能就失去留學(xué)的意義了。

　　文化互融的能力：

　　美國(guó)是全世界各國(guó)留學(xué)生都十分向往的國(guó)家，自然這里的大學(xué)都匯聚了世界各地的學(xué)生，學(xué)會(huì)去包容接納其他的文化也是我們?cè)诿绹?guó)求學(xué)時(shí)必不可少應(yīng)當(dāng)具備的一種能力。

　　所以你要保持一個(gè)開放的心態(tài)，積極與來(lái)自不同國(guó)家的人多接觸，這樣你才能認(rèn)識(shí)到更多優(yōu)秀的人才，拓寬自己的視野。

　　由上面可見，現(xiàn)如今我們中國(guó)留學(xué)生無(wú)論是在申請(qǐng)offer還是求學(xué)階段在軟實(shí)力上都有很大的提升空間，所以我們必須積極地去彌補(bǔ)不足，通過(guò)自我努力去改善這種情況，不管你是在準(zhǔn)備申請(qǐng)還是已經(jīng)在海外就讀，你都可以從現(xiàn)在開始做起，不想將來(lái)落后于人，你就得抓緊了

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