日本研究生制度全方位解析
隨著越來(lái)越多的中國(guó)人選擇去日本留學(xué),由于教育制度的差異所出現(xiàn)的問(wèn)題也越來(lái)越多;國(guó)內(nèi)把碩士學(xué)位習(xí)慣性的稱呼為研究生,所以導(dǎo)致了很多家長(zhǎng)把日本的研究生誤認(rèn)成碩士,其實(shí)日本的碩士階段稱為——修士。
隨著越來(lái)越多的中國(guó)人選擇去日本留學(xué),由于教育制度的差異所出現(xiàn)的問(wèn)題也越來(lái)越多;國(guó)內(nèi)把碩士學(xué)位習(xí)慣性的稱呼為研究生,所以導(dǎo)致了很多家長(zhǎng)把日本的研究生誤認(rèn)成碩士,其實(shí)日本的碩士階段稱為——修士。有很多學(xué)生和家長(zhǎng)在我們做出解釋說(shuō)明之后非常不認(rèn)可研究生階段,認(rèn)為是一種浪費(fèi);其實(shí)這反而是日本人做事嚴(yán)謹(jǐn)和保障學(xué)生求學(xué)率的一種體現(xiàn)。
修士階段除了面向外國(guó)人招生的英文授課項(xiàng)目可以直接申請(qǐng)以外,其他日語(yǔ)授課的項(xiàng)目的修士都是需要通過(guò)考試才可以正式進(jìn)入修士階段了。
赴日留學(xué)一大部分都是日語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生,所以到日本去留學(xué)不論選擇哪個(gè)學(xué)校的那種專業(yè)都是跨專業(yè),入讀研究生是一個(gè)很好的緩沖階段;換一個(gè)角度想如果取消研究生制度,修士可以直接申請(qǐng)的話,會(huì)有很多跨專業(yè)的學(xué)生會(huì)出現(xiàn)跟不上、聽(tīng)不懂的狀況,到最后無(wú)法取得碩士學(xué)位。而且日本和中國(guó)的教育制度和教育體制雖然大體項(xiàng)目但還是存在差異的,即使非跨專業(yè)的學(xué)生也是一個(gè)很好的適應(yīng)階段。同時(shí)研究生階段也是學(xué)生對(duì)教授考評(píng)的過(guò)程,這所大學(xué)的教授到底適不適合你的學(xué)習(xí)能力,如果不適應(yīng)的話還可以參加其他學(xué)校的修士考試。
同時(shí)研究生階段也是學(xué)生求學(xué)率的一個(gè)保障,之前我的一篇文章也提到過(guò)修士考試的群體,一部分是教授身邊的旁聽(tīng)生,一部分是語(yǔ)言學(xué)校的學(xué)生,還有一部分是社會(huì)人(已經(jīng)在社會(huì)崗位上工作的外國(guó)人士);修士考試是研究科教授參與出題。所以其他人群和已經(jīng)在教授身邊適應(yīng)半年至一年之后再參加修士入學(xué)考試的成功率是不可同日而語(yǔ)的。而且我們知道日本的研究生申請(qǐng)是導(dǎo)師內(nèi)諾制,研究生”入學(xué)前必須得到指導(dǎo)教授的認(rèn)可,從另一方面講,如果這個(gè)教授同意招收你為他身邊的旁聽(tīng)生的話,那就相當(dāng)于認(rèn)可你的能力基本上可以順利通過(guò)修士考試。
希望今天通過(guò)我的說(shuō)明,學(xué)生和家長(zhǎng)會(huì)對(duì)日本的研究生制度的看法有所轉(zhuǎn)變,選擇真正適合自己的留學(xué)途徑。
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