一年前日本退學(xué)，新通助力重新獲簽

這是一個(gè)先苦后甜的故事，姜同學(xué)是新通天津公司的學(xué)生，說(shuō)起他的申請(qǐng)還得從他父親姜先生說(shuō)起。在一次留學(xué)展上我第一次見到姜先生，給我的印像很深刻，他看想來(lái)不像其他學(xué)生家長(zhǎng)那么年輕，了解后發(fā)現(xiàn)姜先生已經(jīng)60多歲了，老來(lái)得子的他對(duì)孩子的那份關(guān)愛從每一個(gè)細(xì)節(jié)中都看得出來(lái)。那次交談時(shí)間不長(zhǎng)，事情大概是這樣的，姜先生通過(guò)一家機(jī)構(gòu)為孩子辦了加拿大留學(xué)，但最終沒能如愿拿到簽證，其中的細(xì)節(jié)我不多說(shuō)，總之不是無(wú)理由拒簽，而拒簽的責(zé)任也不在姜先生這方。但姜先生并沒有放棄讓孩子出去留學(xué)的想法又辦理了日本留學(xué)，這次非常順利，事情像童話里寫的那般孩子成功錄取并拿到簽證，開開心心的前往日本開始一段新的學(xué)旅。

不過(guò)，童話里都是騙人的。孩子到了日本才發(fā)現(xiàn)那個(gè)機(jī)構(gòu)給辦理的這所學(xué)校不太好，里面幾乎沒有想求學(xué)的學(xué)生，大家都在玩命的打工，一班20幾個(gè)同學(xué)，只有幾名在聽課，其余都在睡覺或是干脆就不來(lái)上課。老師也對(duì)這種事習(xí)以為常，每天慵懶的講著課，這時(shí)姜同學(xué)有點(diǎn)擔(dān)心，他擔(dān)心自己是不是能順利的求學(xué)，這個(gè)學(xué)校給了他不安和惶恐。他試圖轉(zhuǎn)學(xué)，但學(xué)校以各種理由拒絕，走頭無(wú)路的姜同學(xué)選擇了退學(xué)回國(guó)。

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看得出來(lái)這件事給姜先生和姜同學(xué)都造成了很大的打擊，辦過(guò)日本留學(xué)的人都知道，日本有個(gè)詞叫作“二返”什么是二返呢，就是二次返日，這種材料和簽證要求就特別高了，別說(shuō)接手的機(jī)構(gòu)甚至學(xué)生和家長(zhǎng)本人都不知道第一次申請(qǐng)?jiān)诹糍Y格和簽證時(shí)到底提供了什么材料，我們二次申請(qǐng)的時(shí)候總不能去猜吧。

了解了姜先生的情況以后，我為家長(zhǎng)和學(xué)生做了一次深入的分析，經(jīng)評(píng)估后決定，幫助孩子實(shí)現(xiàn)二次赴日的留學(xué)夢(mèng)想。但同時(shí)我們給出了建議希望家長(zhǎng)能配合我們做出努力，通過(guò)兩方面我們來(lái)解決材料問題，一是我們新通留學(xué)通過(guò)在日本校方中的影響力去找到學(xué)校提調(diào)舊的申請(qǐng)檔案，二是家長(zhǎng)同時(shí)去之前的機(jī)構(gòu)要所有申請(qǐng)材料。幾天后姜先生找到我說(shuō)對(duì)方不配合，總是躲避不見，進(jìn)展不順。而我們通過(guò)與校方接觸后也受到了一些阻礙，但確認(rèn)了姜同學(xué)的退學(xué)理由和入學(xué)與退學(xué)的日期，有了一些基礎(chǔ)的信息我們首先可以確定姜同學(xué)是正常辦理的退學(xué)手續(xù)，退學(xué)理由學(xué)校也正常上報(bào)到了日本入國(guó)管理局，這也讓我心里稍微的踏實(shí)了。接下來(lái)就是要看所有的申請(qǐng)材料中是否有涉及前后不一致的地方了。姜先生手上有的材料不全，最后逐個(gè)核對(duì)發(fā)現(xiàn)有幾處有明顯問題，在此說(shuō)一下也給其他申請(qǐng)人提個(gè)醒，無(wú)論是通過(guò)哪個(gè)機(jī)構(gòu)申請(qǐng)，一定要清楚自己的申請(qǐng)材料。

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姜先生出現(xiàn)問題的幾個(gè)地方是：

1.戶口本上服務(wù)處所與在職公司不符；

2.學(xué)生高中休學(xué)了一年但姜先生明確之前申請(qǐng)時(shí)沒有提前過(guò)休學(xué)證明，在表填寫上存在了不確定性；

3.需要提交在日本期間的出勤證明和成績(jī)證明但對(duì)方學(xué)校拒絕提供；

4.日語(yǔ)學(xué)時(shí)證明是由之前那家機(jī)構(gòu)給開的，學(xué)生和家長(zhǎng)手上沒有底檔，無(wú)法得知學(xué)時(shí)數(shù)等等。

二返簽證辦理不容得一點(diǎn)誤差，否則就會(huì)造成拒簽，甚至影響未來(lái)孩子再次入境，所以在辦理這些材料之前，我們通過(guò)關(guān)系聯(lián)系到了姜同學(xué)之前就讀的學(xué)校，在跟學(xué)校老師溝通無(wú)果后，我們又聯(lián)系了學(xué)校的校長(zhǎng)，通過(guò)一次會(huì)面后，學(xué)校同意提調(diào)剛時(shí)姜同學(xué)的入學(xué)案檔，我們拿到檔案的時(shí)候已經(jīng)非常臨近截止日期了。

好事多磨，本來(lái)以后一切都順利結(jié)束了，可是另一個(gè)麻煩又來(lái)了，通過(guò)舊檔案的審核我們發(fā)現(xiàn)，姜先生的戶口本在本人不知情的情況下被人工PS過(guò)了，姜同學(xué)的休學(xué)一年也被人為的做成了8歲上小學(xué)，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這些問題后又找到了姜先生，我把事件還原后，將原申請(qǐng)底檔給姜先生做了備份留存，我們又根據(jù)簽證原則重新的幫助他們做了一套申請(qǐng)材料，在2016年9月22日時(shí)順利的拿到了簽證，現(xiàn)在姜同學(xué)已經(jīng)在日本的學(xué)校上課了，姜先生也總算放下了心，家長(zhǎng)拿到簽證的那一刻，我看得出他很激動(dòng)，因?yàn)槠渲械牟ㄕ厶�多，阻力太大，我�?dòng)用了所有我能聯(lián)系到的人脈，憑借我11年的留學(xué)辦理經(jīng)驗(yàn)，又一次的幫助家長(zhǎng)和學(xué)生拿到簽證，這本護(hù)照在我手中，不只是一張日本的門票，更是學(xué)生的希望。

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