日式風(fēng)情or中華傳統(tǒng)？日本留學(xué)不可錯(cuò)過的民俗專業(yè)

關(guān)鍵字日本留學(xué) 民俗學(xué) 課程設(shè)置申請(qǐng)要求就業(yè)方向推薦院校

2016-05-30 來源：互聯(lián)網(wǎng) 作者： 新通小編 閱讀量：手機(jī)閱讀

摘要

民俗學(xué)是一門針對(duì)民族的信仰、風(fēng)俗、口傳文學(xué)、傳統(tǒng)文化及思考模式進(jìn)行研究，來闡明這些民俗現(xiàn)象的發(fā)展變化意義的學(xué)科。同學(xué)們對(duì)于民俗學(xué)是不是很陌生呢？今天我們就一起來了解一下日本的民俗學(xué)專業(yè)吧！

民俗學(xué)是一門針對(duì)民族的信仰、風(fēng)俗、口傳文學(xué)、傳統(tǒng)文化及思考模式進(jìn)行研究，來闡明這些民俗現(xiàn)象的發(fā)展變化意義的學(xué)科。民俗學(xué)與發(fā)生在我們周圍的各種生活現(xiàn)象息息相關(guān)。而有關(guān)人類活動(dòng)的一切細(xì)節(jié)，都可以作為民俗學(xué)的研究對(duì)象。其中還包含和傳達(dá)著重要的文化信息。

主要課程及研究方向

民俗是人們生活形態(tài)的真實(shí)反映，凡生活中食、衣、住、行、育、樂的內(nèi)涵與形式，以及其間思想、行為、儀節(jié)、活動(dòng)的記錄與形成，都是民俗學(xué)探討的主題，這種約定俗成的習(xí)慣與風(fēng)俗，不僅是人們生活的提升與滿足，更是民族生存不可或缺的精神支柱，因此，對(duì)于民俗學(xué)的認(rèn)知與闡述，是當(dāng)今國(guó)際學(xué)術(shù)研究極為重視的課題，也是日后研究者刻不容緩的責(zé)任與方向。

民俗學(xué)研究涉及的領(lǐng)域，隨著時(shí)間的發(fā)展也越來越廣泛，今天在有些國(guó)家已經(jīng)擴(kuò)展到全部的社會(huì)生活和文化領(lǐng)域。研究對(duì)象主要有：神話、傳說、民間故事、童話、民間歌謠、家族制度、婚喪祭祀、迷信、民間舞蹈、民族音樂、民間宗教、佛教、道教、妖怪、占卜、民間美術(shù)、民間飲食、民俗服飾、民間建筑等。

主要課程有：歷史學(xué)、地理學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、民俗學(xué)、文學(xué)、哲學(xué)、宗教學(xué)、民族學(xué)、方言學(xué)、建筑學(xué)、考古學(xué)等。

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培養(yǎng)目標(biāo)

民俗學(xué)專業(yè)主要是教授民俗學(xué)相關(guān)的各種知識(shí)、以及探討民族的傳統(tǒng)的文化、信仰、風(fēng)俗習(xí)慣、思考樣等各種問題等。培養(yǎng)具有豐富的民俗學(xué)專業(yè)知識(shí)及素養(yǎng)的專業(yè)人士、為政府機(jī)構(gòu)、企業(yè)、公共團(tuán)體、非盈利組織等各領(lǐng)域培養(yǎng)人才；通過廣泛的民俗學(xué)的專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，具備高度理論知識(shí)和問題解決能力，培養(yǎng)為民族文化、藝術(shù)、信仰、習(xí)慣等方面的發(fā)展培養(yǎng)高水平的研究型人才。

申請(qǐng)要求

該專業(yè)屬文科類專業(yè)，要求日語最好有一級(jí)，適合本科專業(yè)為日語專業(yè)，地理學(xué)專業(yè)或社會(huì)學(xué)專業(yè)、及其他文科類專業(yè)且有一定日語基礎(chǔ)的學(xué)生。

該專業(yè)需要有地理學(xué)、歷史、社會(huì)學(xué)等專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)作為研究條件，如果有本科為其他理工類專業(yè)且在研究生階段想要轉(zhuǎn)為此專業(yè)的情況，需要學(xué)生有該專業(yè)的第二學(xué)位，或者輔修為該專業(yè)內(nèi)容，或者有該專業(yè)相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)且自學(xué)過該專業(yè)內(nèi)容；此外，如無上述條件，建議轉(zhuǎn)為與該專業(yè)和學(xué)生原本科專業(yè)二者相關(guān)的專業(yè)。多數(shù)學(xué)生會(huì)報(bào)考修士(或博士)。

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就業(yè)方向

從民俗學(xué)專業(yè)畢業(yè)后，學(xué)生能活躍在教育行業(yè)、零售行業(yè)、旅游業(yè)、物流業(yè)、網(wǎng)絡(luò)、新聞行業(yè)、國(guó)際合作機(jī)構(gòu)、咨詢業(yè)、公務(wù)員等各種各樣的領(lǐng)域。當(dāng)然，到高校、科研機(jī)構(gòu)從事民俗學(xué)的教學(xué)科研、少數(shù)民族地區(qū)研究、各種民俗資源的管理等工作是該專業(yè)的主要就職前景。