【辨析】日本經(jīng)營學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)還是傻傻分不清嗎？
日本經(jīng)濟(jì)學(xué)和經(jīng)營學(xué)對(duì)于國內(nèi)的很多學(xué)子來說都有些傻傻分不清，那么就讓新通大連的韓老師就來給大家做一個(gè)詳細(xì)的區(qū)分吧！
經(jīng)常有同學(xué)問到老師，經(jīng)濟(jì)與經(jīng)營學(xué)專業(yè)的區(qū)別在哪里？下面為大家做下分析。
經(jīng)濟(jì)是人類社會(huì)的物質(zhì)基礎(chǔ)。與政治是人類社會(huì)的上層建筑一樣，是構(gòu)建人類社會(huì)并維系人類社會(huì)運(yùn)行的必要條件。其具體含義隨語言環(huán)境的不同而不同，大到一國的國民經(jīng)濟(jì)，小到一家的收入支出，有時(shí)候用來表示財(cái)政狀態(tài)，有時(shí)候又會(huì)用去表示生產(chǎn)狀態(tài)。
經(jīng)營（Operation）是根據(jù)企業(yè)的資源狀況和所處的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境對(duì)企業(yè)長期發(fā)展進(jìn)行戰(zhàn)略性規(guī)劃和部署、制定企業(yè)的遠(yuǎn)景目標(biāo)和方針的戰(zhàn)略層次活動(dòng)。它解決的是企業(yè)的發(fā)展方向、發(fā)展戰(zhàn)略問題，具有全局性和長遠(yuǎn)性。
區(qū)別之處：
| 經(jīng)濟(jì)學(xué) | 經(jīng)營學(xué) | |
| 研究的內(nèi)容 | 分為宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，主要研究的問題是資本的配置問題。 | 主要研究的問題是公司的管理問題。 |
| 研究的目的 | 為了使資本能夠?qū)ι鐣?huì)的貢獻(xiàn)最大，產(chǎn)生很高的社會(huì)價(jià)值，加快資本的流通速度。 | 為了使公司的利潤最大化，管理者對(duì)公司的人，錢，物進(jìn)行管理。 |
| 研究的對(duì)象 | 個(gè)人，企業(yè)，政府和各種各樣的金融機(jī)構(gòu)。 | 企業(yè)組織 |
| 與政治的關(guān)系 | 從幾次金融危機(jī)中可以看出，經(jīng)濟(jì)受政治的影響十分巨大，有時(shí)甚至左右了經(jīng)濟(jì)的自由發(fā)展。 | 雖然政治對(duì)公司的管理有影響，但是關(guān)鍵的仍是管理者的管理。 |
另外，由于經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)一直屬于熱門申請(qǐng)專業(yè)，所以許多本科期間非經(jīng)濟(jì)類專業(yè)的學(xué)生也有意申請(qǐng)赴日本讀研時(shí)選擇這一專業(yè)，可是沒有專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)背景的情況下申請(qǐng)難度是相當(dāng)大的，首先該專業(yè)對(duì)語言水平要求較高，一定要具備國際日本語能力一級(jí)水平。許多日本語專業(yè)的學(xué)生倒是可以達(dá)到這一要求，但其不具備經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，導(dǎo)師通常不會(huì)錄取這樣的學(xué)生。申請(qǐng)讀研必須是具備一定的專業(yè)知識(shí)且被導(dǎo)師認(rèn)可的學(xué)術(shù)研究水平，導(dǎo)師錄取學(xué)生是想帶著這個(gè)學(xué)生進(jìn)一步做相關(guān)課題的研究，而不只教授基礎(chǔ)專業(yè)知識(shí)，這是應(yīng)該在本科階段完成的事情。 》》經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)申請(qǐng)條件
再者學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)還要有一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，如線形數(shù)學(xué)－行列、行列式、固有値、対象行列と二次形式、行列の対角化など。微分積分－一変數(shù)多変數(shù)の微分、指數(shù)、?対數(shù)関數(shù)の扱い、関數(shù)の制約條件付き最大化、二次條件とヘシアン行列、ヤコビアン行列、微分方程式等，否則根本無法完成學(xué)業(yè)。
所以，想要跨專業(yè)申請(qǐng)讀研的學(xué)生們一定要慎重考慮，學(xué)習(xí)興趣固然重要，興趣首先是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，但興趣并不代表一切，更重要是自己是否具備學(xué)習(xí)所選專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)構(gòu)架和學(xué)習(xí)的能力。》》經(jīng)營學(xué)專業(yè)申請(qǐng)條件
如果同學(xué)們僅僅憑興趣選擇申請(qǐng)專業(yè)，在申請(qǐng)后期就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己連研究計(jì)劃書的初稿都無法書寫，雖然計(jì)劃書都是由文案老師代為書寫，但在這個(gè)過程中我會(huì)要求我的學(xué)生必須參與，初稿、修正、定稿。不僅是對(duì)自己學(xué)習(xí)能力的一次梳理，也是最自己未來研究方向的一步步清晰。
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