數(shù)學(xué)是支撐自然科學(xué)的理論基礎(chǔ),作為一種能夠表達所有科學(xué)的“語言”,自古以來就與社會的運作密不可分,F(xiàn)代社會不可或缺的計算機電是數(shù)學(xué)邏輯運算的應(yīng)用,是各研究開發(fā)領(lǐng)域的基礎(chǔ)。
大學(xué)數(shù)學(xué)分為高等代數(shù)、解析幾何和微積分三個專業(yè)領(lǐng)域。以上述三者純理論為研究對象的是“理論數(shù)學(xué)”和數(shù)值解析。與此相對,以統(tǒng)計學(xué)、計算理論等社會科學(xué)為基礎(chǔ),與工科和計算機相結(jié)合發(fā)展起來的是“應(yīng)用數(shù)學(xué)”和“信息數(shù)理學(xué)”。由教學(xué)計劃我們可以看到,第一、第二年需要學(xué)習(xí)高等代數(shù)、解析幾何和微積分等必要的基礎(chǔ)學(xué)科,授課內(nèi)容大多結(jié)合練習(xí),在解決問題的過程中鍛煉思考能力。另外,為了解使用計算機解決數(shù)學(xué)問題的方法,計算機的實際操作和練習(xí)也是必修課程。到了第三年,則需要學(xué)習(xí)更專業(yè)的幾何學(xué)、微積分等。
未來的就業(yè)
·IT行業(yè)系統(tǒng)工程師、程序員
·制造和信息通訊的服務(wù)業(yè)
·金融相關(guān)行業(yè)等
能發(fā)揮數(shù)學(xué)的專業(yè)知識、靈活的思考能力與邏輯思維能力的工作越來越多。如:作為計算機系統(tǒng)工程師或程序員,在制造業(yè)、信息通訊等服務(wù)業(yè)或金融業(yè)就業(yè)的人很多。
最近,研究生院的入學(xué)率有所提高。碩士課程結(jié)束后,多數(shù)人會選擇去一般公司就業(yè),但也有人立志成為大學(xué)里的研究者。
選擇學(xué)校的關(guān)鍵
日本的大學(xué)里,數(shù)學(xué)系中有理論、應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)。理論數(shù)學(xué)以學(xué)習(xí)純理論數(shù)學(xué)為中心,而應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)在學(xué)習(xí)了各領(lǐng)域的基礎(chǔ)后,再擴展學(xué)習(xí)應(yīng)用數(shù)學(xué)。有很多大學(xué)只設(shè)置了基礎(chǔ)數(shù)學(xué)專業(yè),其中包含了應(yīng)用數(shù)學(xué)課程,需要確認(rèn)各大學(xué)課程安排。信息科學(xué)無信息數(shù)理學(xué)等關(guān)聯(lián)專業(yè),通過計算機基礎(chǔ)理論、和數(shù)理邏輯等關(guān)聯(lián)學(xué)科入手學(xué)習(xí)信息技術(shù)。這些專業(yè)與工科的信息工程學(xué)相比,它以軟件編程為重點。
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