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雅思小作文原來是“醬紫”的!

關(guān)鍵字  新通教育 新通山西 雅思 雅思寫作 雅思小作文
2014-05-12 來源:新通外語網(wǎng)igo99.cn 作者:李帥 閱讀量: 手機閱讀

導(dǎo)讀

很多學(xué)生在實踐中發(fā)現(xiàn)小作文準備很多,但是遇到真題就是無從下手,最終往往花半個小時以上來寫小作文,收效甚微還影響了重頭戲——“大作文”的發(fā)揮,可謂賠了夫人又折兵。那么小作文到底該怎么寫,才能事半功倍呢?很多學(xué)了好久,但是依然迷茫的學(xué)生,在經(jīng)過一番培訓(xùn)之后,總是會發(fā)出這樣一聲感嘆:原來雅思小作文是“醬紫”的,一點都不難啊!現(xiàn)在,就讓我們一起去揭開它神秘的面紗,一窺究竟,并爭取在考場上一招將其斃命吧!

很多學(xué)生在實踐中發(fā)現(xiàn)小作文準備很多,但是遇到真題就是無從下手,最終往往花半個小時以上來寫小作文,收效甚微還影響了重頭戲——“大作文”的發(fā)揮,可謂賠了夫人又折兵。那么小作文到底該怎么寫,才能事半功倍呢?很多學(xué)了好久,但是依然迷茫的學(xué)生,在經(jīng)過一番培訓(xùn)之后,總是會發(fā)出這樣一聲感嘆:原來雅思小作文是“醬紫”的,一點都不難。‖F(xiàn)在,就讓我們一起去揭開它神秘的面紗,一窺究竟,并爭取在考場上一招將其斃命吧!

小作文其實是一個比較機械化的寫作,不需要個人觀點和太多的創(chuàng)造性,要求的是用積累好的語言素材和數(shù)據(jù)描述表達進行快速的圖表信息文字化。

寫雅思小作文的整個過程實際是三個環(huán)環(huán)相扣、彼此交融的步驟:
  
  信息、數(shù)據(jù)整合
  信息、數(shù)據(jù)對比
  信息、數(shù)據(jù)描述

整合好數(shù)據(jù)是我們動筆寫作的前提和基礎(chǔ),是我們構(gòu)思文章的第一步,建議可以用簡單的表格信息把我們整合好的數(shù)據(jù)填入,然后就可以根據(jù)這個整合出的重要信息表去進行數(shù)據(jù)對比和描述了,不用每次都回到原圖去觀察,以節(jié)省時間。當然考前在老師帶領(lǐng)下,進行大量類似頭腦風(fēng)暴的練習(xí)是提高這一項能力的重要途徑。

數(shù)據(jù)整合方式主要有按大小排名分類整合(主要適合描述靜態(tài)圖或者簡單動態(tài)圖的初始狀態(tài))、按變化趨勢類型分類整合(適合復(fù)雜動態(tài)圖以及簡單動態(tài)圖的中后期)、按事物類型分類整合(主要適合事物類型較多——5個以上,并且常與上述2中整個方式共同使用)以及按照兩組對比事物的數(shù)據(jù)相較性進行分類整合。

數(shù)據(jù)整合之后,數(shù)據(jù)間對比就比較清晰,數(shù)據(jù)間對比主要通過不同數(shù)據(jù)間的銜接話語進行體現(xiàn),讓我們的行文更有邏輯性和連貫性。常用比較級、最高級、follow、only、meanwhile、in contrast等。

數(shù)據(jù)描述是先定性(排名、變化類型、相較性)再定量(百分比+數(shù)值)?梢杂脭(shù)據(jù)描述的多個功能詞及不同表達形式來完成,這個是自己完全可以在考前進行充分準備的。

此外,糾正一下許多考生的幾個誤區(qū)。

首先,小作文不是描述圖長什么樣,考官是看不到圖的,而是要作考官的眼睛,告訴大家透過這個圖的,到底發(fā)生了什么事情,有什么樣的有價值、有意義的信息可以得出和被反映。

其次,不要為了進行同意替換而采用自己編造的表達方法,哪怕句式略微重復(fù)了,只要適當換了功能詞,完成了描述任務(wù),那都好過你用了不恰當不正確的表達,并且沒有在規(guī)定時間完成小作文要強得多!

最后想再次提醒各位考生,大量實踐經(jīng)驗表明,小作文沒有難題,地圖和流程圖更是雞肋,只要習(xí)慣用被動語態(tài)、做好數(shù)據(jù)和信息的銜接、大膽去整合有價值信息,那么小作文就會被你瞬間秒殺掉。

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李帥
姓    名:李帥
所在地點: 山西省太原市迎澤西大街100號(與千峰南路交口處)國際能源中心1701室
擅長課程: 雅思,托福,SAT
聯(lián)系電話:0351-6198751電子郵箱:richardli@shinyway

名師簡介

從事教育行業(yè)3年,英國海歸,擁有廣外和英國中央蘭開夏大學(xué)商務(wù)英語雙學(xué)士學(xué)位,專業(yè)英語8級,歐盟會議口譯班優(yōu)秀學(xué)員,口音純正。同時熟悉國外社會和語言文化,深知雅思、托福、PTE等考試的特點、評分標準和拿分要領(lǐng),能幫助學(xué)生做到有的放矢。教學(xué)思路清晰,方法獨特,擅長為學(xué)生量身定制適合自己水平和能力的學(xué)習(xí)方法,從而幫助學(xué)生培養(yǎng)思維能力、提求學(xué)習(xí)興趣、改善語音面貌、全面提升留學(xué)應(yīng)試能力和綜合英語實力。

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