如何打破雅思閱讀瓶頸？

在備考雅思閱讀的過程中，許多同學都在被告知：要多背單詞，多練題目。這是一條真理，但當在你實踐這條真理中的某一天，或許發(fā)現(xiàn)，自己的閱讀成績停滯不前。這時，有的同學就要崩潰了：“我單詞也背了！題目也不停在刷！我做錯了什么！為什么老天爺要這樣對我！”如果看到這篇文章的你也有類似的感觸，首先，你要冷靜冷靜，其次，我們一起來找找問題的原因。

其實，大多數(shù)瓶頸期的根源還是在于：積累不夠全面。單詞背是背了，但是意思背全了嗎？英語單詞其實和中文字一樣，博大精深，甚至還能和古文媲美，一個字可以有多種解釋。很多單詞的基本意思和它的衍生意思是有差別的。譬如，introduction這個單詞，大部分同學在記憶的時候會給它對應一個中文意思“介紹”，實際上，在雅思閱讀當中，introduction常出現(xiàn)的意思“某某事物的出現(xiàn)、引入”。如果只是死記單詞的一個意思，那么很多句子理解起來會非常困難。

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積累不全的另一個方面，體現(xiàn)在固定搭配、固定句型的積累。“give”這個單詞相信大部分同學看到都不以為然，甚至嗤之以鼻，以至于看到Given that這樣的句型也把它簡單的理解成“給了……”，殊不知這是一個固定的句型，表示“考慮到、鑒于”。

最后一個方面，涉及到雅思閱讀出題的特點之一：同義替換非常多。什么是同義替換呢，考查的就是同學們的“the ability to use different words to express the same meaning”。 舉個簡單的例子，文章中用give up表示放棄，某個題目也到提到放棄，偏偏不用give up，改用abandon，考查的就是考生能不能把這兩個單詞給等同起來。而且，不是只有一個題目有一處同義替換，而是原文當中的內容要在題目中出現(xiàn)的話，能被替換就一定會被替換。這樣的出題方式便對考生們背單詞的要求高了許多，不僅僅要背單詞，還要積累同義近義詞匯。

瓶頸期來臨了的話，很痛苦，也很殘酷，其實也說明了積累不夠，或者積累的方法不全面。最根本的方法還是多背單詞多積累，堅持下來，功夫必定不負有心人。

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