如何快速提高雅思聽力之歸錯法（一）

 在明確提高雅思聽力的方法之前，先要確定自己的聽力問題屬于哪個層面？如果是單詞問題，需要背誦單詞，熟悉發(fā)音，達到聽音知意的目標，如果是語音語速問題，需要進行跟讀模仿，以便以后能形成一個快速的聽力反應。如果是長難句的問題，要學會抓住句子的主干，聽懂核心的意思，而不是把精力放在搞清楚語法或者某個單詞的意思上。

明確了大概的聽力問題以后，我們需要對平時遇到的錯題進行細致的分類，不同的錯誤類型對應不同的解決方案。下面我們對歸錯方案進行分類：

1.錯誤原因：生詞
　　解決方案：對聽力原文進行精聽以及對照，按照課本的場景詞匯進行背誦以及熟悉。注意要特別強調記憶單詞的標準英式發(fā)音，單詞跟讀。

2.錯誤原因：單復數(shù)
　　解決方案：先對填空題的題干進行閱讀，如果確定要填寫名詞，記住名詞前面要么有冠詞，要么有復數(shù)的特征。對于劍橋的文章進行單復數(shù)的挖空訓練。

3.錯誤原因：大小寫
　　解決方案：采用全大寫格式，避免犯大小寫的錯誤。平時做練習就可以開始大寫的熟悉度訓練。

4.錯誤原因：發(fā)音問題
　　解決方案：先分清楚是哪類發(fā)音使得自己聽不清，連讀？吞音？失爆？或者是自己的單詞讀法不準確導致無法聽到該詞？首先，如果是因為連讀、失爆、吞音等常見語音問題，分析原因是因為學生平時自己從不這樣來進行口語練習，自然無法識別。

所以最簡便以及最快讀的提高雅思聽力方式就是對聽力原文中有此類發(fā)音現(xiàn)象的地方進行整句跟讀，至少每句要跟讀3遍以上，進行熟練，此外將每處具體產(chǎn)生的發(fā)音現(xiàn)象在筆記上記錄下來以便以后進行復習。此外，若是因為自身的發(fā)音問題導致聽力障礙，我們也可以細分為兩種：

第一種，由于學生在初中高中學習期間，上課時用的英語語料并不是比較嚴謹，會夾雜英語英語和美式英語兩種不同的發(fā)音方式，導致學生在聽雅思聽力的時候有些單詞的發(fā)音會無法辨認。

第二種，是由于學生自身的語音不標準問題導致對某些單詞的發(fā)音無法識別。對于有這兩類問題的學生，需要在平時糾正美式英語的發(fā)音，在查字典的時候看清楚英式英語的讀音，進行跟讀和矯正。另外，需要對自身存在的不準確的發(fā)音進行特別的記憶和糾正，必要時需要在筆記本上加以記錄，以便復習和提醒。

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