橫看雅思閱讀中的傳記型文章

雅思閱讀中傳記型文章似乎不多，但是也是同學(xué)們備考的重點(diǎn)，2010-2014年機(jī)經(jīng)中也是頻頻出現(xiàn)，我們就劍橋中出現(xiàn)的幾篇傳記型文章來分析這類文章的命穴在哪里。

劍5-1-1的Johnson’s Dictionary , 看似是講字典，其實(shí)是講Johnson的自傳，再看9-1-1 William Henry Perkin 和9-4-1 的 The life and work of Marie Curie, 劍九出現(xiàn)兩套自傳性的文章，也給廣大考生一個(gè)提示。

自傳體的文章解題請大家把握好時(shí)間原則，人物的介紹總是和人生各個(gè)階段相聯(lián)系，也就是和時(shí)間緊密聯(lián)系的，時(shí)間好像是一條線串起了人物事件的珍珠，一旦明白這一點(diǎn)，整篇文章的布局和結(jié)構(gòu)就很清晰，很多題除了可以利用明顯的時(shí)間點(diǎn)定位也可以利用大段的時(shí)間段來定位，這個(gè)方法也適用于其他時(shí)間順序的文章。

例如5-1-1當(dāng)中的Summary題（4-7），這是一篇全文概括型的文章，5題Johnson did not have a ______ available to him .這個(gè)空和上一個(gè)空相隔一段，很多同學(xué)一時(shí)沒有找到，但是如果我們用時(shí)間原則來思考，這個(gè)事情發(fā)生在他編字典期間，而且發(fā)生在編出來之前，并且我們可以感受到這里明顯的邏輯關(guān)系是讓步的關(guān)系，就是即使沒有他們也完成了這本字典，我們可以很快定位到所在的位置，發(fā)現(xiàn)了not 和 without 的替換關(guān)系。

而在劍9-1-1中我們更明顯地感受到了時(shí)間點(diǎn)串起的各個(gè)標(biāo)志性事件也就是每個(gè)考點(diǎn)的位置，例如化學(xué)家如何被伯樂相中，就出了是非題，把伯樂給偷梁換柱了，下一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)就是他去皇家化學(xué)院，也出了題，在皇家化學(xué)院的際遇帶給他的很大的改變，也出了題，后來他強(qiáng)行下海單干，干出來的成績也出了題，尤其是最后一道簡答題就可以用時(shí)間原則很快解答，例如10題問Perkins給他發(fā)明的第一個(gè)顏色取名的名字，那是直接可以到他下海那段去看，很快就發(fā)現(xiàn)了答案是mauve. 12題問他發(fā)明的顏色在哪個(gè)國家很有名，明顯是這個(gè)顏色發(fā)明出來以后的事情，所以再次利用時(shí)間原則找到答案。

劍9-4-1居里夫人的介紹是由很多標(biāo)志性事件連成的，例如她求學(xué)生涯，她結(jié)婚，她生子，每個(gè)階段有很多家人的參與，這些信息很好地給我們定位詞，所以4題說居里孩子生產(chǎn)出來她就停止了科研工作，用這個(gè)時(shí)間段事件定位會找到 原句說這些事情fail to interrupt her scientific work.

綜上所述，我們面對傳記體文章應(yīng)該非常樂觀，因?yàn)槲覀儾粌H有很多傳統(tǒng)的定位工具，例如大寫字母和數(shù)字等，我們還有很多時(shí)間點(diǎn)和時(shí)間段來 作GPS的方向定位，從而更準(zhǔn)確更快完成所有的題型。