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詳解托福綜合寫(xiě)作評(píng)分細(xì)則

關(guān)鍵字  托福 托福寫(xiě)作 托福考試 托福培訓(xùn)
2013-12-02 來(lái)源:互聯(lián)網(wǎng) 作者:互聯(lián)網(wǎng) 閱讀量: 手機(jī)閱讀

導(dǎo)讀

托?荚嚨膶(xiě)作部分分為綜合(Integrated writing)和獨(dú)立(Independent writing)兩塊,這兩塊分別獨(dú)立評(píng)分,取平均值后得到最終的分?jǐn)?shù)。

托?荚嚨膶(xiě)作部分分為綜合(Integrated writing)和獨(dú)立(Independent writing)兩塊,這兩塊分別獨(dú)立評(píng)分,取平均值后得到最終的分?jǐn)?shù)。也就是說(shuō),這兩個(gè)部分各占一半權(quán)重,因此應(yīng)給予相同程度的重視。關(guān)于這兩部分的了解,強(qiáng)烈建議同學(xué)們自己去看看ETS出版的托福考試官方指南(OG),OG里面對(duì)于考試形式和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)有非常詳盡的介紹,有些同學(xué)在準(zhǔn)備輸出端考試(寫(xiě)作或者口語(yǔ))的時(shí)候,居然連評(píng)分細(xì)則都不看,僅憑自己的主觀臆測(cè)和對(duì)于老師講解的依稀記憶去打造自己的文章,考不好真的不奇怪。下面,我們就來(lái)分析一下托福綜合寫(xiě)作評(píng)分細(xì)則。 

托福綜合寫(xiě)作的滿分要求是:

A resp**e at this level successfully selects the important information from the lecture and coherently and accurately presents this information in relation to the relevant information presented in the reading. The resp**e is well organized and occasional language errors that are present do not result in inaccurate or imprecise presentation of content or connecti**。

大家會(huì)發(fā)現(xiàn),這里面的關(guān)鍵詞是information和organization,也就是信息量和邏輯,至于語(yǔ)言,并沒(méi)有提出太多的要求,用詞和造句“秋褲”一些沒(méi)有關(guān)系。因此,只要聽(tīng)力和閱讀的筆記記得較全,并且能夠把聽(tīng)力中的觀點(diǎn)和細(xì)節(jié)表達(dá)清楚就可以。需要注意的是,這部分對(duì)詞數(shù)和時(shí)間都是有要求的,官方的規(guī)定是150-225詞,我的建議是180-260詞,時(shí)限是20分鐘。關(guān)于summary的結(jié)構(gòu),一定是四段??introduction+3對(duì)detail,不需要conclusion?傮w來(lái)說(shuō),這部分得高分的一定是把聽(tīng)力寫(xiě)得很清楚的同學(xué),事實(shí)上聽(tīng)力才是考察的重點(diǎn),閱讀是用來(lái)幫助對(duì)聽(tīng)力進(jìn)行理解的,同學(xué)們?cè)趯?xiě)聽(tīng)力內(nèi)容的時(shí)候切不可有“這個(gè)也要寫(xiě)啊,沒(méi)必要吧”的想法。另外,閱讀的內(nèi)容在寫(xiě)summary的時(shí)候決不可照抄。

了解了托福綜合寫(xiě)作評(píng)分細(xì)則,我們可以列出同學(xué)們需要鍛煉的能力列表: 

1、 閱讀能力

2、 聽(tīng)力和速記能力

3、 一定的改寫(xiě)能力

好了,下面我們來(lái)看看應(yīng)該如何復(fù)習(xí)綜合寫(xiě)作。首先,大家要對(duì)自己的閱讀和聽(tīng)力能力有一個(gè)認(rèn)識(shí),首選的測(cè)試題就是ETS發(fā)布的TPO(toefl practice online),大家不妨在復(fù)習(xí)初期拿來(lái)“裸測(cè)”一下。對(duì)自己的能力有大概認(rèn)識(shí)之后,同學(xué)們一定要注意復(fù)習(xí)方法。很多同學(xué)認(rèn)為自己閱讀差就是因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)單詞,所以拼命背單詞;有些同學(xué)覺(jué)得自己聽(tīng)力差,就花大量時(shí)間練習(xí)聽(tīng)寫(xiě)。這些方法本身都對(duì)能力提高很有好處,但是大家一定要記住,實(shí)戰(zhàn)才是鍛煉能力的最好方式,所以還是希望大家多做全套的綜合寫(xiě)作習(xí)題,TPO有二十多套,就是很不錯(cuò)的選擇。但是TPO有一個(gè)問(wèn)題,沒(méi)有很規(guī)范的范文作為參考,這是為什么很多老師開(kāi)始在精講精練班上講解TPO,以幫助同學(xué)們復(fù)習(xí)。另外,還有一本書(shū)值得推薦《新托?荚噷m(xiàng)進(jìn)階——高級(jí)寫(xiě)作》,這是我在自己的單項(xiàng)班上的專用教材,里面的綜合寫(xiě)作并不是TPO,但卻是托?荚囌骖}還原出來(lái)的,而且配有native speaker撰寫(xiě)的范文,具備不錯(cuò)的參考價(jià)值。

這里推薦一個(gè)復(fù)習(xí)的方法,分成4個(gè)步驟:

1、首先“裸做”題目,即三分鐘閱讀,聽(tīng)一遍lecture,然后20分鐘寫(xiě)summary。寫(xiě)得不好沒(méi)關(guān)系,接下來(lái)需要找出閱讀和聽(tīng)力中的硬傷,所謂硬傷就是不認(rèn)識(shí)的單詞、不理解的詞組、沒(méi)看懂的句型和也認(rèn)識(shí)也理解也能看懂但是聽(tīng)不出來(lái)的單詞、詞組和句型,統(tǒng)統(tǒng)摘抄到筆記本上;

2、將閱讀材料中的“硬傷”仔細(xì)記憶,再細(xì)細(xì)地讀passage,完全讀懂為止,如果沒(méi)有讀懂可以參看書(shū)后的翻譯,接著練習(xí)記筆記,這里主要是練習(xí)筆頭速度和縮寫(xiě)表達(dá)能力,盡量積累出定型的縮寫(xiě)表達(dá)以在考場(chǎng)上爭(zhēng)取時(shí)間;

3、將聽(tīng)力中的“硬傷”仔細(xì)記憶,再精聽(tīng)lecture,如果聽(tīng)不清可參看聽(tīng)力原文,然后練習(xí)記筆記,可多遍練習(xí),放一遍記一遍,盡量詳細(xì)而不復(fù)雜(信息量要大但是單詞不要全拼符號(hào)不要復(fù)雜);

4、再次仿真練習(xí),讀passage,聽(tīng)lecture,再寫(xiě)summary,然后對(duì)書(shū)后面的sample answer,一定做到不要遺漏聽(tīng)力中的信息。

希望同學(xué)們可以借鑒托福綜合寫(xiě)作評(píng)分細(xì)則,然后結(jié)合自己的復(fù)習(xí)方法,爭(zhēng)取在寫(xiě)作中獲得高分。

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姓名:鄧功名   電話:0755-83985740
電子郵箱:frankdeng@shinyway
所在地點(diǎn):廣東省深圳市深南中路中核大廈購(gòu)書(shū)中心6樓
擅長(zhǎng)科目:托福
   
【專業(yè)資歷】

★新通托福名師,中南大學(xué)英語(yǔ)文學(xué)學(xué)士,湖南大學(xué)英語(yǔ)翻譯碩士。
★五年多的托福教學(xué)幫助過(guò)眾多學(xué)員大幅提高了托?荚嚦煽(jī)。
★擁有豐富的口語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)創(chuàng)的以幫助學(xué)員建立“英語(yǔ)思維”為中心的口語(yǔ)教學(xué)模式;獨(dú)特的以應(yīng)用為導(dǎo)向的、風(fēng)趣幽默的語(yǔ)法教學(xué)方法,以“句型教學(xué)法”為核心的寫(xiě)作教學(xué)模式。

【成功案例】

1.張同學(xué),經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的培訓(xùn),托福成績(jī)上升了20多分。
2.李同學(xué),培訓(xùn)之前考試成績(jī)?cè)?0分左右,培訓(xùn)之后的托福成績(jī)達(dá)到91分。
3.郝同學(xué),來(lái)新通之前對(duì)英語(yǔ)對(duì)英語(yǔ)完全沒(méi)有興趣,經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的培訓(xùn),不僅托福成績(jī)考到了80多分,而且對(duì)英語(yǔ)表現(xiàn)出濃厚的興趣。

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