GMAT的入手

最近，剛有一個(gè)學(xué)生考試結(jié)束，聯(lián)系了我，成績(jī)不是非常理解，讓他非常失望。他說(shuō)，他幾乎把紅寶書(shū)單詞都背出了，在考試的時(shí)候，非常多的單詞都是認(rèn)識(shí)的，但就是讀不懂題目意思，抓不住題目要點(diǎn)。我又在課上給他練習(xí)了兩道，這才發(fā)現(xiàn)，他在verbal上都還不算起步。

如何入手GMAT，往往是很多學(xué)生非常糾結(jié)的。眾所周知，GMAT涵蓋了非常廣的學(xué)術(shù)范圍，不僅僅是商科的內(nèi)容，更是上至天文，下至地理，兼有考古，生物，生態(tài)等等內(nèi)容，而不少學(xué)術(shù)單詞和GRE是可以相提并論的，人稱(chēng)“神才能考的考試。”而GRE早已名揚(yáng)于天下，它的信徒們一樣有他們自己的圣經(jīng)，GRE紅寶書(shū)，甚至我見(jiàn)過(guò)直接背牛津詞典。所以，不少學(xué)生也效仿了GRE的信徒們，以為只要認(rèn)識(shí)單詞了，不管是閱讀，語(yǔ)法還是邏輯都信手拈來(lái)。可事實(shí)往往讓很多考生大失所望。

簡(jiǎn)單對(duì)比一下GRE 和GMAT，GRE重在對(duì)單詞的考究，有人曾經(jīng)對(duì)幾大學(xué)術(shù)性考試進(jìn)行過(guò)排行，在邏輯關(guān)系和句子結(jié)構(gòu)方面，GMAT遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)GRE。語(yǔ)法是GMAT相對(duì)于GRE獨(dú)有的，何為語(yǔ)法，簡(jiǎn)言之就是對(duì)語(yǔ)句的結(jié)構(gòu)，邏輯關(guān)系，修飾詞，以及標(biāo)準(zhǔn)化的一個(gè)測(cè)試。它針對(duì)的是語(yǔ)句本身。當(dāng)然，部分題目在我們能夠清晰的了解了句子內(nèi)容后，我們可以更加快地確定修飾語(yǔ)對(duì)象，以及修飾部分和修飾對(duì)象的關(guān)系，更快地能夠識(shí)別出這類(lèi)修飾語(yǔ)的問(wèn)題，但如果，我們只是簡(jiǎn)單的通過(guò)背單詞來(lái)準(zhǔn)備考試，那么對(duì)于GMAT語(yǔ)法中，大量修飾部分重疊，以及大量插入語(yǔ)的加入，勢(shì)必讓學(xué)生迷糊在其中。不用說(shuō)如何確定修飾部分是否合適，連修飾對(duì)象是什么都很有可能弄錯(cuò)。部分學(xué)生，在單詞背誦中更是堅(jiān)守紅寶書(shū)的一個(gè)意思，在做題目的過(guò)程中，逐字逐句翻譯內(nèi)容，使得最基本的句子連貫性都丟失了，要不是看每一個(gè)選項(xiàng)都是對(duì)的，要不就是每一個(gè)選項(xiàng)都狗屁不通。直到最后實(shí)在做不下去了為止。

在我第一次考試的時(shí)候，我也非常關(guān)注單詞，我把紅寶書(shū)大概背完為止。說(shuō)實(shí)話(huà)，短時(shí)間準(zhǔn)備的學(xué)生也和我那時(shí)候一樣，沒(méi)辦法把所有單詞都背出。那次考試，我一直關(guān)注每一個(gè)我剛背過(guò)的，隱隱約約熟悉的單詞，完全忘記了句子結(jié)構(gòu)分析和最簡(jiǎn)單的主句尋找。成績(jī)可以說(shuō)是慘不忍睹。不過(guò)在第二次考試，也就是一個(gè)半月以后，我完全能掌控做題節(jié)奏，從500+的分?jǐn)?shù)，直接跨越到700+。我分析了一下自己的考試經(jīng)歷，我想，句子結(jié)構(gòu)分析，主從句信息的篩選和分析，都起到了至關(guān)重要的作用。畢竟，中文往往是以單句來(lái)表達(dá)我們所需要表達(dá)的意思。無(wú)論是需要把握內(nèi)容的邏輯和閱讀，還是重在找到句子本身結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤的語(yǔ)法，都離不開(kāi)這個(gè)簡(jiǎn)單卻長(zhǎng)期被忽略的基本方法。

所以，同學(xué)們，當(dāng)你真正開(kāi)始GMAT準(zhǔn)備，句子就是你的第一個(gè)堡壘。堅(jiān)持不懈的分析，從陌生到熟悉，讓復(fù)雜句向你低頭認(rèn)輸，你離勝利就不遠(yuǎn)了。

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