雅思考試詞匯量高效提升技巧

針對(duì)雅思考試詞匯量高效提升技巧，小編給大家做了相關(guān)的說(shuō)明。在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，讓很多同學(xué)頭疼的是記雅思單詞。特別是要把消極詞匯轉(zhuǎn)化為積極詞匯。有的同學(xué)想通過(guò)背單詞書(shū)來(lái)迅速擴(kuò)大雅思詞匯量，可事實(shí)證明這種方法是不可取的。很多同學(xué)發(fā)現(xiàn)這樣背單詞的方法最多只能擴(kuò)充一些消極詞匯量，很難掌握單詞的用法。建議大家可以從以下幾個(gè)方面來(lái)擴(kuò)充詞匯量：

多讀一些自己感興趣的文章或書(shū)籍，讀得越多，你學(xué)習(xí)到的詞匯就越多。

在閱讀的時(shí)候建議準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，可以隨時(shí)記錄一些自己感興趣的詞語(yǔ)和優(yōu)美的句子。對(duì)于一些出現(xiàn)頻率比較高的生詞要引起注意。另一方面，要留意生活中的英語(yǔ)，如街上的標(biāo)語(yǔ)，或是像《簡(jiǎn)·愛(ài)》這樣的小說(shuō)，說(shuō)是在生活中碰到一些不會(huì)的詞匯，你都可以把它記錄到你的詞匯庫(kù)里。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是無(wú)處不在的。

復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)

如果你不花時(shí)間復(fù)習(xí)或者不經(jīng)常運(yùn)用你所積累的詞匯，是很容易忘記的。復(fù)習(xí)雖然很無(wú)趣，但這是記住并鞏固詞匯的必要辦法。如果你不想機(jī)械地去復(fù)習(xí)詞匯的話，你可以想一些自己感興趣的辦法，如通過(guò)字謎，造句，自己設(shè)置一個(gè)場(chǎng)景編對(duì)話，盡量用上你學(xué)過(guò)的詞匯。把死的詞匯激活。

練習(xí)改述

對(duì)于母語(yǔ)非英語(yǔ)的人來(lái)說(shuō)，不論你學(xué)了多少單詞，仍然會(huì)有詞窮的時(shí)候。因此具備使用不同的表達(dá)方式來(lái)表達(dá)臨時(shí)想不出來(lái)的詞匯的能力是非常重要的。可以嘗試下面的練習(xí)。找出一些詞，試著使用同義詞或者是句子來(lái)表達(dá)它。同時(shí)也可以練習(xí)描述法。對(duì)一個(gè)物體或事件進(jìn)行描述。這樣可以不斷激活你的消極詞匯。

學(xué)習(xí)所有的詞性變化

一般學(xué)生常犯的錯(cuò)誤就是詞性錯(cuò)誤，也就是該使用動(dòng)詞時(shí)卻用了名詞，該用形容詞時(shí)卻用了副詞。當(dāng)你學(xué)到一個(gè)新的單詞時(shí)，一定要把它的詞性一起記下來(lái)。在英語(yǔ)中一個(gè)詞很有可能有多種詞性的功能，這樣就一定要分清在什么場(chǎng)合下用什么詞性。

使用英-英字典

剛開(kāi)始用英-英字典會(huì)感到困難，但當(dāng)你使用它查詢新詞匯時(shí)，你會(huì)同時(shí)復(fù)習(xí)到舊的詞匯，這樣的效果會(huì)比較好。

以上就是關(guān)于雅思考試詞匯量高效提升技巧的詳細(xì)及誒，想要了解這方面信息的考生，可以試著了解一下這方面問(wèn)題。

推薦專(zhuān)家
	姓名：陸偉   電話：025-84671466，84671499 電子郵箱：lexilu@shinyway 所在地點(diǎn)：南京市白下區(qū)太平南路1號(hào)新世紀(jì)廣場(chǎng)A幢2905室 咨詢國(guó)家/地區(qū)：null
【專(zhuān)業(yè)資歷】
新通教育南京分公司資深雅思口語(yǔ)老師，從事翻譯工作2年，口譯教學(xué)3年，曾經(jīng)任教上海交通大學(xué)-----昂立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的中高級(jí)口譯老師。擅長(zhǎng)英文的聽(tīng)力，口語(yǔ)。為不同的學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)的指導(dǎo)和訓(xùn)練，擅長(zhǎng)口語(yǔ)的糾音和地道英語(yǔ)的表達(dá)，鼓勵(lì)學(xué)生用英文的思維去思考;口語(yǔ)講究和學(xué)生的溝通，了解學(xué)生的心理，因地制宜，和學(xué)生建立起信任機(jī)制，克服害羞而不敢說(shuō)的障礙。讓每一位學(xué)生相信： Belief is self-fulfillment prophecy.
【成功案例】
祝同學(xué)，雅思VIP學(xué)生，入學(xué)前該學(xué)生的口語(yǔ)5分，存在較大的問(wèn)題，對(duì)于尋找素材，組織語(yǔ)言，單詞發(fā)音都有較大的困惑。通過(guò)一段時(shí)間的課程，鼓勵(lì)該同學(xué)自信去說(shuō)，不怕犯錯(cuò)，并且同時(shí)從詞匯及用法兩方面雙管齊下，純英文教學(xué)，該學(xué)生得到較大的提高，口語(yǔ)7分。