托�？谡Z(yǔ)怎么練：學(xué)會(huì)西方人的表達(dá)方式

學(xué)習(xí)一種語(yǔ)言，僅僅知道它的詞匯、語(yǔ)法還不夠�？忌�還要了解口語(yǔ)的技巧，多多練習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)語(yǔ)言的目的是交流！那么對(duì)于托福口語(yǔ)練習(xí)來(lái)說(shuō)，有6個(gè)方法可以幫助我們更好的理解西方人的思維，從而學(xué)好口語(yǔ)，完勝托�？谡Z(yǔ)�！　�

一、簡(jiǎn)單表達(dá)的技巧
    西方人有一種探究問(wèn)題本源的思維習(xí)慣。舉例來(lái)說(shuō)，中國(guó)人常問(wèn)——Where is sth？，而西方人會(huì)問(wèn)——What is sth？Where思維說(shuō)明你的思維深度還不夠，我們?cè)谌粘５纳�活中�?yīng)該多多思考what的問(wèn)題，然后試著英語(yǔ)去簡(jiǎn)單回答。

二、多方式表達(dá)的技巧
    如果簡(jiǎn)單表達(dá)不能讓對(duì)方明白，西方人會(huì)尋找另一種不同的表達(dá)方式最終讓對(duì)方明白。這種變換不是簡(jiǎn)單的詞匯代替，而是根本性的改變句子結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。例如你告訴她I love you，而她不明白；則可以說(shuō)I want to kiss you、 I want to hug you、 I will show my heart to you 等，告訴對(duì)方那就是愛，這樣一來(lái)對(duì)方可能就明白了。

三、學(xué)會(huì)西方的表達(dá)方法
    中國(guó)人的表達(dá)常常立足于時(shí)間和空間，按照自然的時(shí)間來(lái)說(shuō)。而西方人恰恰相反，對(duì)空間的描述總是由內(nèi)而外；在時(shí)間上則是把最重要的提前來(lái)說(shuō)，再慢慢說(shuō)出之前發(fā)生的次要經(jīng)過(guò)。這就是中西方人在時(shí)間描述上的巨大差別。

四、學(xué)會(huì)使用重要的西方習(xí)語(yǔ)
    最讓人費(fèi)解的應(yīng)但是各地文化語(yǔ)言中的習(xí)語(yǔ)了。比如江浙地區(qū)的人說(shuō)沒關(guān)系會(huì)說(shuō)：不搭旮。別說(shuō)老外了，相信很多中國(guó)人都該不清這句話的意思。當(dāng)然在本地人聽來(lái)就會(huì)比較親切。所以，在和西方人交流時(shí)如能適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用當(dāng)?shù)亓?xí)語(yǔ)，他馬上就會(huì)覺得很舒服，樂于和你交談。最好的學(xué)習(xí)方式莫過(guò)于直接和外國(guó)友人直接交談了。

五、母語(yǔ)和外語(yǔ)兩手抓
    這是衡量口語(yǔ)水平的一個(gè)最重要標(biāo)準(zhǔn)。英語(yǔ)不是我們的母語(yǔ)，我們天生就有自己的母語(yǔ)。很多人都認(rèn)為學(xué)好外語(yǔ)必須丟掉自己的母語(yǔ)，這是不對(duì)的。

六、提升猜測(cè)能力
    在交流中，一句話里有一個(gè)詞你沒有聽懂，不可能馬上去查字典，這時(shí)候就需要猜測(cè)來(lái)幫忙，否則交流就會(huì)中斷。猜測(cè)能力的提高就是要著眼于整句話去理解句子含義，而不是某些詞匯。中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)口語(yǔ)習(xí)慣于死記詞匯、背句型，結(jié)果就是很多人說(shuō)的同時(shí)，還要在記憶中尋找苦苦搜尋曾經(jīng)背過(guò)的那些詞匯、句型。如果他要是能猜測(cè)的話，我們認(rèn)為也就不會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象。

以上就是我們所說(shuō)的學(xué)會(huì)用西方人思維方式學(xué)習(xí)口語(yǔ)的6 個(gè)技巧。如果能做到這6 點(diǎn)，一定會(huì)對(duì)學(xué)好托�？谡Z(yǔ)有較大幫助。

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