首先我們先來看寫作的目的,其實(shí)寫作的目的很簡單,就是為了和考官進(jìn)行交流,只不過交流的方式有所不同,它是書面式的交流,既然是交流,有一點(diǎn)就非常明確了也就是要能夠清晰表達(dá)自己的思想,而長難句,故名思議就是句式很復(fù)雜
很多參加雅思考試的同學(xué)都會(huì)有這樣的一個(gè)誤區(qū),認(rèn)為拿高分,單詞必須非常高級,也就是句型都要復(fù)雜,這樣才能顯示考生的語言水平,才能拿到7分或者以上的作文。但是實(shí)際上這個(gè)想法是非常有問題的,首先我們先來看寫作的目的,其實(shí)寫作的目的很簡單,就是為了和考官進(jìn)行交流,只不過交流的方式有所不同,它是書面式的交流,既然是交流,有一點(diǎn)就非常明確了也就是要能夠清晰表達(dá)自己的思想,而長難句,故名思議就是句式很復(fù)雜,往往由從句套若干個(gè)從句的情況,然后句子很長,往往超過40個(gè)單詞。 這樣其實(shí)很有可能就會(huì)對作者的思想表達(dá)帶來障礙,特別是對于有些學(xué)生本身語法掌控能力就不是很好的同學(xué)帶來了很大的災(zāi)難,首先正確性就大打折扣(Grammar accuracy).而如果對于那些語法相對好的同學(xué)來講,都是復(fù)雜句也可能會(huì)對交流帶來障礙,因?yàn)榭脊贂?huì)一直花時(shí)間去了解你那復(fù)雜的語法,而非思想的傳遞。所以在寫作文中長短句結(jié)合是最好的一個(gè)寫作語言的思路。在段落中有長句有短句,又能體現(xiàn)復(fù)雜語言的運(yùn)用能力,又能簡潔表達(dá)這個(gè)學(xué)生的思想。
其實(shí)我們在考官給出的8分范文中也能看到長短句的應(yīng)用,下面這段話是劍9的test2:
Life skills are very important and by doing voluntary work, students can learn how to communicate with others and work in a team but also how to manage their time and improve their organizational skills. Nowadays, unfortunately, teenagers do not have many after-school activities. After-school clubs are no longer that popular and students mostly go home and sit in front of the TV, browse internet or play video games.
我們其實(shí)可以看到在這個(gè)段落中,也沒有什么特別的長難句,唯一長的一句話就是第一句話了用了一個(gè)not only but also的連接,而其余的句子都相對比較短。但是考生很好的表達(dá)了自己的想法。
所以,我們其實(shí)可以看到,高分并不是完全由長難句構(gòu)成的,而是語言清晰,意思清楚!
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