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雅思閱讀考試備考要點及注意事項

關(guān)鍵字  雅思閱讀 雅思考試 雅思備考
2013-09-14 來源:互聯(lián)網(wǎng) 作者: 閱讀量: 手機閱讀

導(dǎo)讀

為何要介紹雅思閱讀考試備考要點及注意事項呢 因為很多考生在準備雅思考試的時候,對于閱讀環(huán)節(jié)的把握不是很清楚,為了能夠幫助大家更全面的掌握相關(guān)信息,小編給大家做了相關(guān)的說明。

為何要介紹雅思閱讀考試備考要點及注意事項呢?因為很多考生在準備雅思考試的時候,對于閱讀環(huán)節(jié)的把握不是很清楚,為了能夠幫助大家更全面的掌握相關(guān)信息,小編給大家做了相關(guān)的說明。希望正在備考這類考試的考生們能夠更全面的掌握這類問題。

1、閱讀能力從何而來?

更多的是從泛讀中來,而不是精讀。這個問題如同在問:生活經(jīng)驗從何而來?給一個稚氣未脫的孩子講解結(jié)婚的程序,離婚的道理,難道他就象成年人一樣會駕御生活了嗎?否!精讀課文往往短小精悍,生詞多,語法點多,是用來學習語言知識的。切記:語言知識不是語言能力。單純背一萬個單詞,熟記語法規(guī)則并不能保證在正常的時間之內(nèi),準確領(lǐng)悟篇章的內(nèi)容。因為語言知識不是一下子就能轉(zhuǎn)化為能力的。就如同小孩學習成年人的生活。泛讀的過程是將知識轉(zhuǎn)化為能力的過程。

2、泛讀的最大特點:

閱讀量。短期內(nèi)提高能力需要五十萬詞匯到兩百萬詞匯的閱讀量,具體的量視不同的人和不同目標而定。

3、持續(xù)時間:

3個月——半年

4、閱讀材料:

簡單原則(生詞量控制在百分之三左右)。讀太難的文章是自虐,打擊自信,惡性循環(huán);讀太簡單的文章是自欺欺人,原地踏步。學語言的基本規(guī)律:合適的材料讀多了,難的自然就變簡單了。

知識趣味原則:reading for pleasure and information, not for English grammar and words.

5、每天的閱讀量和時間安排:

八千詞匯,兩個小時左右。

6、基本閱讀方法:

不為單純的學英語而讀,為了獲取知識與樂趣,要與書本產(chǎn)生知識和思想上的交流。一遍讀過,不回頭,讀懂70%-80%的內(nèi)容即可;静徊閱卧~,除非單詞對領(lǐng)悟文章的核心內(nèi)容構(gòu)成障礙。

7、積累和復(fù)習:

查過的詞匯不注解其漢語意思,而是將其所在的句子一并copy下來,當作筆記。利用零星時間,比如上廁所,吃飯,等女朋友時,翻閱筆記,回憶詞匯,回憶句子,回憶文章。這樣可以鞏固知識面,鞏固句法結(jié)構(gòu),鞏固詞匯,做到一石三鳥。(鄙人做過不少筆記,其中有一條是關(guān)于睡眠的:Sleep, to me, is like a coy mistress,much given to a teasing inconsistency and for ever demanding to be wooed —— lest too light winning make the prize light. 對我而言,睡眠如同一個扭捏的情人,過分沉溺于挑逗上的斷斷續(xù)續(xù),并且永遠要求被追求,以免太輕巧的獲勝使獎品變的不值錢了。)哈哈!多么經(jīng)典呀,談過戀愛的男生都知道。

注意事項:

1、一定要有成就感,沒有成就感就無法堅持。

2、材料要適合自己,不然只有挫折感。

3、選擇大腦清醒時讀,感覺不適就放下材料,休息一下。

4、時不時獎勵自己,比如一個冰激凌或者情人的吻,建立良性循環(huán)。

注:以上方法是建立在語言學習的基本規(guī)律之上的。合適的材料+閱讀量+興趣。這個規(guī)律的合理性不難理解:英語中常用的詞匯也就五六千吧,經(jīng)過一百萬字以上的閱讀材料的洗禮,自己原有的語匯變的駕御自如,稍生的語匯變的熟悉了,各種結(jié)構(gòu)的句子也由生到熟。最重要的是你已經(jīng)是一個積累了相當知識和思想的喜愛閱讀的知識分子了。閱讀將伴你一生,會在你沒有伴時給你解悶,會在你困惑時。

推薦專家
姓名:李蓉   電話:025-84671466,84679599
電子郵箱:verali@shinyway
所在地點:南京市白下區(qū)太平南路1號新世紀廣場A幢2905室
咨詢國家/地區(qū):null
   
【專業(yè)資歷】

李蓉,南京新通雅思托福老師,從事閱讀、寫作教學工作。英語專業(yè)八級。曾在新西蘭國際交換項目中擔任導(dǎo)師,為美國、新西蘭等多國學生提供學習輔導(dǎo)工作。熟悉西方文化。擁有豐富的教育行業(yè)工作經(jīng)驗。授課深入淺出,融會貫通。讓學員掌握學習方法,激發(fā)學員學習興趣。

【成功案例】

王同學,屬于基礎(chǔ)較好的高三學生。上培訓課前將劍橋8做過兩遍,但是正確率沒有明顯進步。通過和學生的多次交談和溝通,發(fā)現(xiàn)他在做題之后僅僅對了答案,并沒有深入剖析做題錯誤的根源:段落細節(jié)配對題正確率很低,他總是會錯過關(guān)鍵信息而找不到答案。于是我們把上課重點放在同義轉(zhuǎn)換歸類上。不僅僅是同義詞、反義詞之間的轉(zhuǎn)換,還有對于某個信息可能出現(xiàn)的句子形式也需要brainstorming練習。通過一個多月的輔導(dǎo)和練習,該同學參加雅思考試最終閱讀考了9分的高分。

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