許多中國考生在寫托福考試作文時(shí)會(huì)遇到表達(dá)上的瓶頸,有了邏輯,框架也已經(jīng)構(gòu)思好了,但卻不知道如何把想寫的話用英文表達(dá)出來。這都是因?yàn)榛A(chǔ)沒打好,對(duì)句式結(jié)構(gòu)和詞的用法掌握的不夠到位。對(duì)很多中國托福考生來說,寫作實(shí)際上是個(gè)翻譯過程,如何把思想中的中文轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實(shí)中的英文是托;A(chǔ)寫作最關(guān)心的問題,也是學(xué)生們首要應(yīng)該解決的問題。
許多中國考生在寫托?荚囎魑臅r(shí)會(huì)遇到表達(dá)上的瓶頸,有了邏輯,框架也已經(jīng)構(gòu)思好了,但卻不知道如何把想寫的話用英文表達(dá)出來。
這都是因?yàn)榛A(chǔ)沒打好,對(duì)句式結(jié)構(gòu)和詞的用法掌握的不夠到位。對(duì)很多中國托?忌鷣碚f,寫作實(shí)際上是個(gè)翻譯過程,如何把思想中的中文轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實(shí)中的英文是托福基礎(chǔ)寫作最關(guān)心的問題,也是學(xué)生們首要應(yīng)該解決的問題。學(xué)生們只有把高質(zhì)量的基礎(chǔ)磚瓦填充到精心設(shè)計(jì)的邏輯框架中,才能搭建成最終的托福高分作文。
比如,在完成托福作文的過程中,考生們經(jīng)常會(huì)在腦中形成這樣的句式:“大多數(shù)人認(rèn)為父母是孩子最好的老師”。當(dāng)把這樣的句式轉(zhuǎn)化為英文時(shí),多數(shù)托?忌鷤儠(huì)機(jī)械地翻譯成:Mostpeoplethinkparentsarethebestteachersforthechildren.從語法角度來看,這個(gè)翻譯并沒什么錯(cuò)誤。但是這個(gè)句子的質(zhì)量并不能達(dá)到托福考試的要求,因?yàn)檫@只是一個(gè)主+謂+賓語從句的簡單結(jié)構(gòu)。背過所謂模板句式的考生可能把上述的句式翻譯為:Mostpeopleholdtheviewthatparentsarethebestteachersfortheirchildren.這么寫的目的是什么?即經(jīng)過基礎(chǔ)的寫作訓(xùn)練后,同學(xué)們就會(huì)了解這是一個(gè)主+謂+賓+同位語從句的表達(dá)。知其所以然以后,再也不用背所謂的模板,托?忌鷤円材軐懗鱿鄬(duì)復(fù)雜的句式了,從而提高了句子的質(zhì)量。
當(dāng)然,僅這一步的提升還不夠,經(jīng)過一些托;A(chǔ)寫作訓(xùn)練后,學(xué)生們會(huì)認(rèn)識(shí)到,以上兩種英文表達(dá)都不是最好的,因?yàn)樗鼈兌疾惶嫌⑽牡谋磉_(dá)習(xí)慣。真正能夠有力地表達(dá)觀點(diǎn)或陳述事實(shí)的英文應(yīng)該是:Itiswidelyacceptedthatparentsarethebestteachersfortheirchildren.
對(duì)于那些打算出國留學(xué)的學(xué)生來說,寫好托福作文絕不僅是為了在托?荚囍心酶叻,為今后在國外學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)、掃清語言障礙才是關(guān)鍵。應(yīng)付托?荚噷懽魇褂玫哪0褰^不是萬能的,從長遠(yuǎn)上考慮,真正學(xué)好英語的句法結(jié)構(gòu)和英語思維才能一勞永逸。
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