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SAT閱讀備考復(fù)習(xí)的十個(gè)建議

關(guān)鍵字  SAT SAT閱讀 SAT考試 SAT培訓(xùn)
2013-09-05 來源:新通外語網(wǎng)igo99.cn 作者:互聯(lián)網(wǎng) 閱讀量: 手機(jī)閱讀

導(dǎo)讀

小編為各位考生整理了SAT閱讀復(fù)習(xí)的十條建議,供考生們參考使用。詳細(xì)資訊歡迎來電新通教育(深圳):0755-8398 5738,或登錄http://www.igo99.cn/sz/ ,新浪微博 @新通外語深圳 在線咨詢。

SAT閱讀建議一:閱讀部分是整個(gè)SAT考試的重中之重 

很多考生認(rèn)為自己的數(shù)學(xué)和語法成績(jī)都不錯(cuò),所以只要寫作上了700分?jǐn)?shù)學(xué)爭(zhēng)取800分就萬事大吉了,閱讀理解稍微考考就能把總分攻到2000分左右。但是這個(gè)認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的,因?yàn)楹芏嗝绹?guó)高校在錄取新生時(shí)是要特別查看閱讀理解部分的成績(jī)。甚至還有很多學(xué)校(如某些文理學(xué)院)根本不考察寫作部分的成績(jī),主要看的就是閱讀和數(shù)學(xué)部分(這也是為什么原來的老SAT考試只考這兩部分)。另外,隨著申請(qǐng)美國(guó)高校的中國(guó)學(xué)生越來越多,美國(guó)高校也越來越多的了解中國(guó)高中生的數(shù)學(xué)水平(即考滿分是家常便飯),因此閱讀部分很有可能是他們?cè)谡惺罩袊?guó)考生的時(shí)候?qū)AT考試的唯一衡量標(biāo)準(zhǔn)。   

SAT閱讀建議二:SAT閱讀不是“愛詞就會(huì)贏”   

有太多的人在SAT閱讀成績(jī)和考生詞匯量之間劃等號(hào),然而這是一種錯(cuò)誤的做法。雖然SAT考試中所涉及的學(xué)術(shù)詞匯很多,但是我們不能說只要考生掌握了12000的詞匯量就可以考到理想的高分。因?yàn)镾AT的閱讀理解并不是簡(jiǎn)單的識(shí)別詞匯的過程,考生除了要學(xué)術(shù)詞匯過關(guān)以外還要有相當(dāng)?shù)拈喿x量積累。打個(gè)比方就是,我們掌握了12000個(gè)學(xué)術(shù)詞匯就好像是手里捧了一管獵槍和12000發(fā)子彈,至于這管獵槍和這些子彈如何利用,如果我們從來不去打獵實(shí)踐的話光在關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)揮是絕對(duì)不行的。因此我建議廣大考生平時(shí)要非常注重閱讀積累,只有閱讀量達(dá)到一定程度我們才有可能考出理想的分?jǐn)?shù)。在我所有的高分學(xué)員中,平時(shí)就喜愛閱讀英文讀物的占了90%多。因此,大家不要臨時(shí)抱佛腳,要把功夫盡量用在平時(shí)。   

SAT閱讀建議三:SAT閱讀不需要買模擬題來訓(xùn)練  

我在前面的文章中也提及過這一點(diǎn),我在這里再次重申,那就是雖然SAT閱讀的模擬試題在市面上有很多但是我認(rèn)為有用的并不多。SAT考試是一種完全不同于托福雅思的考試,因?yàn)樗饕疾炜忌耐评砟芰Χ@種能力不是熟能生巧便可得來的一種能力。如果我們擁有足夠的學(xué)術(shù)詞匯量并且具備比較大的英文閱讀量積累,接下來我們只要將OG和OC以及歷年真題都統(tǒng)統(tǒng)做了個(gè)遍并且能夠熟練掌握其中的套路就完全具備了考取高分的可能性。另外,很多模擬試題刻意模仿真題大有一種東施效顰的感覺,并不能給我們多么大的幫助甚至讓我們迷失方向。

SAT閱讀建議四:要有目的的擴(kuò)充自己的相關(guān)領(lǐng)域知識(shí)量   

什么叫做閱讀理解?閱讀理解就是在已知世界和未知世界之間建立某種聯(lián)系的過程。也就是說我們?cè)诳糞AT閱讀的時(shí)候,閱讀考試題就是我們的未知世界而我們的大腦里的知識(shí)就是已知世界。如果我們想把未知世界里面的知識(shí)都搞懂并且答對(duì)就主要依靠我們大腦里的已有知識(shí)。因此我們能夠改變的不是變化萬千的考試題而是我們大腦里儲(chǔ)存的跟考試相關(guān)的?碱I(lǐng)域。所以我建議大家應(yīng)該在備考之中多多閱讀SAT?碱I(lǐng)域如黑人奴隸運(yùn)動(dòng),少數(shù)族裔的融入等等相關(guān)話題。只有我們?cè)谶@些閱讀中不斷提高自我的理解能力甚至是自我的辨別能力,我們才有可能在考試中獲取高分。   

SAT閱讀建議五:改變自己在SAT閱讀考試中的視覺角度   

很多考生在考試中都有一種“只緣身在此山中”的感覺,因?yàn)樗麄儧]有時(shí)間從整體上了解一篇較長(zhǎng)的文章就一頭扎進(jìn)后面解答問題的掙扎之中。這種做法是非常錯(cuò)誤的,因?yàn)镾AT閱讀和托福閱讀不同,它考察的不是“WAHT 和 WHERE"的問題而是“WHY 和 HOW”的問題。這就決定了我們?cè)谧鯯AT閱讀時(shí)不但要知其然還要知其所以然。即使是在回答只關(guān)于幾行的細(xì)節(jié)性問題時(shí),我們也要清楚的了解作者在這一段落中的主要意思和感情態(tài)度。只有這樣我們才能既見樹木又見森林,不會(huì)在考試的時(shí)候盲目作答。

SAT閱讀建議六:改變自己在SAT閱讀考試中的“身份”   

很多中國(guó)考生非常缺乏批判性思維模式,在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)常會(huì)人云亦云。而SAT閱讀考試對(duì)于這種思維的考察卻是最為深入和廣泛的。因此,我們中國(guó)考生要盡量做到在日常閱讀中鍛煉自己公平公正的看待所有問題而不能帶著有色眼鏡看待問題。所以我們還要轉(zhuǎn)變“身份”,不要將自己作為一個(gè)學(xué)生去考SAT閱讀而是要將自己視為一個(gè)CRITIC(批判家)來審視每一篇文章。這樣我們才會(huì)站在天平中間不帶有任何偏見的將題目按照文章作者的意圖做對(duì)做好。

SAT閱讀建議七:SAT閱讀考試也是一種耐力的考查   

我經(jīng)常會(huì)遇到這樣的考生,他們平時(shí)做題的正確率很高但是一到?季涂嫉靡凰。究其原因才弄明白,原來他們?cè)谡侥?贾泻茈y忍受連續(xù)數(shù)小時(shí)作戰(zhàn)的痛苦。因此我還是要建議廣大考生們,在我們的平時(shí)模擬測(cè)試中,如果有時(shí)間的話要盡量連續(xù)幾個(gè)SECTION的模擬而不能一次只做一兩篇文章。另外我們一定要按照規(guī)定時(shí)間去完成任務(wù)還要在有限的時(shí)間里省出涂寫答題卡的時(shí)間。   

SAT閱讀建議八:不要被某個(gè)SECTION“唬人”的閱讀量擊倒   

很多失敗的考生并不是實(shí)力不行,而是心理素質(zhì)不過關(guān)。在近幾次的SAT考試中,第一個(gè)閱讀理解的SECTION都非常的“唬人”。長(zhǎng)長(zhǎng)的文章,陌生的領(lǐng)域以及專業(yè)一些的詞匯很快就將他們一拳擊倒在地。于是便倒地不起不能繼續(xù)將本應(yīng)該完成的題目按照原本具備的實(shí)力發(fā)揮出來。我的一個(gè)2010年1月的學(xué)生考完試后在電話里大喊:“SAT考試改革啦!您知道嗎?”問得我滿頭霧水哭笑不得。因此我們一定要非常堅(jiān)強(qiáng),努力做到具備兵來將擋水來土掩的大將風(fēng)度。

SAT閱讀建議九:SAT閱讀一定要精略結(jié)合不可一字不落   

多數(shù)考生(尤其是處女座的)不能讓自己在閱讀中有任何的模糊存在,因此就會(huì)一味的追求逐字逐句的閱讀和理解。一旦出現(xiàn)生詞過多或者長(zhǎng)難句過多,我們就會(huì)很難適應(yīng)甚至是選擇放棄。所以,當(dāng)我們明確文章的大致方向以后就應(yīng)該馬上進(jìn)行文章閱讀,同時(shí)要根據(jù)后面的題目進(jìn)行精略結(jié)合的閱讀(詳見編者五招兒搞定 SAT閱讀)。我們一定要明確:SAT閱讀考試不可能沒有生詞和生句,我們一定要練就“模糊”閱讀的能力。   

SAT閱讀建議十:送給家長(zhǎng)   

這一條送給望子成龍的家長(zhǎng)們,我們一定要為孩子做好保障工作?荚嚽耙獛秃⒆优囵B(yǎng)好生物鐘,爭(zhēng)取提前半個(gè)月讓孩子進(jìn)入“SAT考試時(shí)間”不能在考試當(dāng)天睡不醒犯迷糊;并且?guī)椭⒆訙?zhǔn)備好一切所需證件和考試必備品,不要在當(dāng)天早晨半小時(shí)大沖刺?荚囍校覀円欢ㄒ托牡却,不要在孩子考試的時(shí)候出去購(gòu)物影響考生的心情;一定要帶夠衣物,雖然香港天氣很熱但是考場(chǎng)的冷氣很厲害,一旦孩子需要就要馬上送過去不要讓孩子在寒冷中度過難熬的4小時(shí)?偠灾覀兪呛⒆映晒荚嚨谋U,一定要打起精神做到萬無一失。

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【專業(yè)資歷】

英語專業(yè)八級(jí),深圳大學(xué)英語教育專業(yè)畢業(yè),本科期間在香港教育學(xué)院交換學(xué)習(xí)一年,雅思閱讀8.5,聽力8.5,口語7.5分。 教學(xué)特點(diǎn):對(duì)托福聽力口語深有研究,專門致力于托福教學(xué),研究并總結(jié)出一套行之有效的托福聽力口語的做題方法。通過對(duì)場(chǎng)景,題型等方面的深入分析,提升同學(xué)們的聽力水平;善于把中西文化貫穿課堂教學(xué),激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性。課堂上強(qiáng)調(diào)深入淺出,實(shí)踐與技巧并重,在提求學(xué)員英語應(yīng)試技能的同時(shí),又能幫助學(xué)生在輕松的課堂環(huán)境中夯實(shí)英語基礎(chǔ)

【成功案例】

1:張同學(xué),已經(jīng)考了N次托福考試,成績(jī)均不理想。沒有達(dá)到美國(guó)理想大學(xué)的最低錄取標(biāo)準(zhǔn)。尤其是聽力這一塊是軟肋。經(jīng)過悉心了解情況,設(shè)計(jì)了一套聽說讀寫全方略的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并著重提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和效率,最后一次托福考試成績(jī)已經(jīng)達(dá)到了100多分的好成績(jī)。 2: 劉同學(xué):參加過slep考試,但是后來想向托福發(fā)起進(jìn)攻,雖然時(shí)間比較緊,我們通過近乎嚴(yán)苛的要求,最后一戰(zhàn)托福就拿到了90分的好成績(jī),其中我所負(fù)責(zé)的閱讀部分成績(jī)進(jìn)步尤為顯著。

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