近年來的雅思考試中,閱讀理解題難度在不斷地增大,對(duì)考生答題速度、詞匯量、閱讀技巧和理解能力有了更高的要求。所以閱讀部分是考試中公認(rèn)的最難的部分——文章篇幅長(zhǎng),信息量大,題型眾多。很多同學(xué)做了不少題目,但提高仍不明顯。仔細(xì)分析原因,基本上是由于詞匯量缺乏、語法結(jié)構(gòu)欠缺,同時(shí)考生對(duì)閱讀方法和題型技巧的掌握也比較差。
作者:新通天津雅思教師 魯芳伊
近年來的雅思考試中,閱讀理解題難度在不斷地增大,對(duì)考生答題速度、詞匯量、閱讀技巧和理解能力有了更高的要求。所以閱讀部分是考試中公認(rèn)的最難的部分——文章篇幅長(zhǎng),信息量大,題型眾多。很多同學(xué)做了不少題目,但提高仍不明顯。仔細(xì)分析原因,基本上是由于詞匯量缺乏、語法結(jié)構(gòu)欠缺,同時(shí)考生對(duì)閱讀方法和題型技巧的掌握也比較差。
一、基本功和技巧的兩難
在備戰(zhàn)考試時(shí),考生往往面臨著一個(gè)問題,那就是既要一手抓基本功,另一只手又要最大程度地掌握一些不知是否經(jīng)過檢驗(yàn)的所謂的經(jīng)驗(yàn)技巧。
解決問題看似簡(jiǎn)單,但是對(duì)于很多考生,尤其是需要很快拿到雅思成績(jī)的考生來說,這個(gè)問題就變得尤為緊迫和棘手。
對(duì)于有長(zhǎng)時(shí)間備考的考生來說,打好基礎(chǔ)非常重要。在這里基礎(chǔ)主要指的是學(xué)生的詞匯量以及必要的語法結(jié)構(gòu)以及一定的閱讀能力。英語學(xué)習(xí)長(zhǎng)路漫漫,如果把考生的整體水平比喻成一座宮殿,那么詞匯量是一磚一瓦的基本結(jié)構(gòu),語法是宮殿的鋼筋水泥框架,而一定的閱讀能力就好比進(jìn)入宮殿之前的層層階梯,不但具有一定的廣度,意味著考生需要具備一定的閱讀背景知識(shí),還有一定的高度,也就是說在閱讀速度和理解力上需要考生下功夫準(zhǔn)備。
然而,在具體準(zhǔn)備雅思考試的過程中,無論是對(duì)于基礎(chǔ)好的學(xué)生還是基礎(chǔ)不好的學(xué)生,考試技巧似乎也顯得格外重要。前人總結(jié)出來的正確的做題方式和正確閱讀方式很大程度上可以幫助考生把握住出題思路,要明白考題在考什么,從而在單位時(shí)間內(nèi)定位考點(diǎn),正確解決考題。
二、閱讀技巧的訓(xùn)練
泛讀。泛讀不同于跳讀和精度,是一種比較迅速的瀏覽閱讀方式,其目的是了解文章大意義,讀者可有選擇略讀文章打比方,舉例子,詳細(xì)敘述和描寫的地方。這種方式對(duì)詞匯量和閱讀速度的要求均較高。通?梢圆扇∷膫(gè)步驟:通讀整篇文章的引言和小標(biāo)題,速讀文章的起始段;細(xì)讀其他段落的首句和尾句;瀏覽與主要內(nèi)容相關(guān)的句子。
定位關(guān)鍵詞。比如題目中出現(xiàn)的數(shù)字,年代,機(jī)構(gòu)組織,大寫首字母,獨(dú)特的名詞等都可以幫助我們迅速準(zhǔn)確地找到文章出題范圍。
猜測(cè)生詞意思。根據(jù)上下文猜測(cè)生詞意思是擴(kuò)大詞匯量的有效方法之一。通常,我們通過上下文以及平行,轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)等來推斷詞性和詞義。同時(shí),對(duì)詞義的正負(fù)向,褒貶義的猜測(cè)也是正確作答的捷徑之一。
三、閱讀文章時(shí)考生的心態(tài)問題
首先,考生不要對(duì)閱讀部分產(chǎn)生畏懼心理。不要給自己過分壓力,覺得機(jī)會(huì)唯一,自己使自己精神緊張。而應(yīng)該認(rèn)清自己的水平,適應(yīng)閱讀的心理規(guī)律,采取適當(dāng)?shù)淖晕倚睦砑?lì)方法,逐步克服種種心理障礙,心情輕松地進(jìn)行閱讀,當(dāng)認(rèn)識(shí)到自己進(jìn)步的時(shí)候要及時(shí)給與自己適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。
其次,考生應(yīng)注重對(duì)閱讀興趣的培養(yǎng)。既然考雅思的目的是為了出國(guó)讀書,那么考生的確需要具備一定的學(xué)術(shù)能力,與其把閱讀訓(xùn)練當(dāng)成阻擋自己出國(guó)留學(xué)的攔路虎,不如把它當(dāng)成自己留學(xué)之路的必要能力儲(chǔ)備,是適應(yīng)新生活的必備能力,從而培養(yǎng)一定的興趣。
最后,考生應(yīng)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。比如養(yǎng)成用英語思維來處理信息的習(xí)慣,避免考試中把英文翻譯成母語的時(shí)間浪費(fèi)和由于中英文思維差異的理解偏差。又如養(yǎng)成限時(shí)閱讀的習(xí)慣。雅思考試有極強(qiáng)的時(shí)間限制,平日里迅速高效的閱讀能模擬考場(chǎng)環(huán)境,避免考生臨場(chǎng)慌張的心態(tài)。再如注重閱讀量的積累。考生可從中英文兩方面來擴(kuò)大閱讀量,積累豐富的閱讀背景,從而更加熟悉考題,避免畏懼心態(tài),培養(yǎng)出快速閱讀和準(zhǔn)確理解的能力。
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