克服雅思口語(yǔ)考試的中文思維

關(guān)鍵字雅思口語(yǔ) 雅思考試雅思口語(yǔ)考試的中文思維

2013-05-28 來(lái)源：新通外語(yǔ)網(wǎng)igo99.cn 作者：閱讀量：手機(jī)閱讀

導(dǎo)讀

準(zhǔn)確使用俚語(yǔ)其實(shí)也可以大大克服一些中文思維。比方說(shuō)很多同學(xué)張口就來(lái)“as strong as an ox.” 但是在英語(yǔ)里面通常的同意表達(dá)是“as strong as a horse.”故而加大對(duì)西方文化的了解，恰當(dāng)準(zhǔn)確地使用俚語(yǔ)是也有效避免中文思維的有效途徑。

首先談詞匯。比如在中文當(dāng)中，我們說(shuō)的“做”和英語(yǔ)中的“make”有很多區(qū)別。我以前就碰見(jiàn)這樣一個(gè)學(xué)生。她說(shuō)她和媽媽的關(guān)系很密切，媽媽教會(huì)了她如何做人。這位同學(xué)出口就是這樣一段翻譯：“I am very close to my mother because she teaches me how to make man. ” 這樣的笑話在課堂上比比皆是。究其原因，其實(shí)是對(duì)“make”這個(gè)單詞的基本含義了解不到位，加上中文一詞多義的現(xiàn)象又很普遍，所有攻克詞匯關(guān)顯得尤為重要。因此扎實(shí)的基礎(chǔ)是避免中式思維的基本前提。只有把這些口語(yǔ)寫(xiě)作中經(jīng)常用到的小詞做一個(gè)很好的理解才能真正避免此類錯(cuò)誤的發(fā)生。

其次是俚語(yǔ)的使用，準(zhǔn)確使用俚語(yǔ)其實(shí)也可以大大克服一些中文思維。比方說(shuō)很多同學(xué)張口就來(lái)“as strong as an ox.” 但是在英語(yǔ)里面通常的同意表達(dá)是“as strong as a horse.”故而加大對(duì)西方文化的了解，恰當(dāng)準(zhǔn)確地使用俚語(yǔ)是也有效避免中文思維的有效途徑。

再者句式：我聽(tīng)到學(xué)生多次說(shuō) “I very much like it. ”或者是“I with her went to cinema. ” 這種 “我很喜歡它”和“我和她去看電影”的直接翻譯其實(shí)是對(duì)英文表達(dá)中基本句式的不了解造成的。而其實(shí)外國(guó)人很少這樣說(shuō)這句活�？脊俾�(tīng)了之后自然會(huì)覺(jué)得你的英語(yǔ)不地道。在這里，我們可以看到熟稔英語(yǔ)里面的那五個(gè)基本句型是多么的重要。當(dāng)然要在規(guī)避中文思維方面取得更大的進(jìn)步，必須掌握更多的英語(yǔ)常用表達(dá)句式。

再者是從語(yǔ)篇的結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō)。中文喜歡把最重要的東西放在段落甚至整篇文章的后面說(shuō)，意在點(diǎn)睛，這樣造成的一個(gè)很大風(fēng)險(xiǎn)就是在雅思口語(yǔ)題的卡片題部分，考生很有可能沒(méi)有點(diǎn)睛就到了兩分鐘的大限，導(dǎo)致最后的結(jié)果是考官聽(tīng)你說(shuō)了這么長(zhǎng)時(shí)間還不知道你最終要說(shuō)個(gè)什么道理，這樣就直接影響考生在“coherence”上的得分。英文表達(dá)更多的情況是要求開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，所以在考試的時(shí)候，做到直奔主題更符合西方的思維習(xí)慣，也更符合考試時(shí)有時(shí)間限制這樣一個(gè)特殊的場(chǎng)合，有效避免上述風(fēng)險(xiǎn)。推薦閱讀：

綜上來(lái)說(shuō)：扎實(shí)理解和掌握基本詞匯，加深對(duì)英語(yǔ)國(guó)家語(yǔ)言背后的文化的了解以幫助準(zhǔn)確使用俗語(yǔ)俚語(yǔ)，以及熟練基本句式和選擇那種開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的表達(dá)是克服中式思維的重要步驟。

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	姓名：吳興宇電話：025-84671466，84671499 電子郵箱：gannicuswu@shinyway 所在地點(diǎn)：南京市白下區(qū)太平南路1號(hào)新世紀(jì)廣場(chǎng)A幢2905室咨詢國(guó)家/地區(qū)：null
【專業(yè)資歷】
南京新通教育資深課程顧問(wèn)，教育行業(yè)多年以上從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，參加過(guò)雅思/ETS官方培訓(xùn)。對(duì)于各類學(xué)生都能準(zhǔn)確的、有針對(duì)性的制定出最專業(yè)合理的培訓(xùn)計(jì)劃，培養(yǎng)出多名高分學(xué)員，順利就讀理想學(xué)校。和學(xué)生亦師亦友，深受學(xué)生和家長(zhǎng)的喜愛(ài)。
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1、周同學(xué)：南京金陵中學(xué)河西分校國(guó)際班學(xué)生，2年內(nèi)在多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上過(guò)課并考過(guò)5次托�？荚嚕恢痹�60分上下徘徊，最高67分。媽媽很著急，只希望孩子能考到71分，好申請(qǐng)美國(guó)本科，由于申請(qǐng)時(shí)間較緊，最后抱著試一試的心態(tài)把孩子送來(lái)新通學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)與學(xué)生和家長(zhǎng)的多次深入溝通，發(fā)現(xiàn)學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)在高中生中屬于中上等，不至于只考60多分，我們?yōu)閷W(xué)生量身定做了學(xué)習(xí)方案，從學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生問(wèn)題，在考試技巧和學(xué)習(xí)方法上給學(xué)生以強(qiáng)制性糾正，在上了60課時(shí)1對(duì)1之后，學(xué)生完成了幾乎不可能完成的跨越，從之前的67分沖到103分，聽(tīng)29 說(shuō)26 讀20 寫(xiě)28。媽媽知道成績(jī)之后激動(dòng)不已，以為是在做夢(mèng)。2、胡同學(xué)：中國(guó)藥科大學(xué)大四學(xué)生，大學(xué)期間通過(guò)英語(yǔ)6級(jí)考試，聽(tīng)力和口語(yǔ)一直是該生的弱項(xiàng)，在課下我們著重輔導(dǎo)了學(xué)生的弱項(xiàng)，通過(guò)雅思強(qiáng)化班的學(xué)習(xí)，一次性順利考到7分。聽(tīng)7.5 說(shuō)6讀8.5 寫(xiě)6.5。3、胡同學(xué)：靖江高級(jí)中學(xué)高二學(xué)生，入學(xué)測(cè)試5.5。利用暑假短短10天的時(shí)間進(jìn)行雅思學(xué)習(xí)，由于學(xué)習(xí)時(shí)間緊，給學(xué)生推薦40課時(shí)的雅思1對(duì)1課程，每天安排4課時(shí)上課時(shí)間和4課時(shí)輔導(dǎo)時(shí)間，合理運(yùn)用學(xué)習(xí)時(shí)間，一次性考試達(dá)到7分。聽(tīng)8 說(shuō)6.5 讀7.5 寫(xiě)6。4、徐同學(xué)：南京市梅園中學(xué)高三應(yīng)屆畢業(yè)生，申請(qǐng)澳洲本科。學(xué)校要求總分6，單項(xiàng)不低于5.5，之前考過(guò)1次雅思，說(shuō)6，寫(xiě)5，給學(xué)生口語(yǔ)寫(xiě)作各配10課時(shí)1對(duì)1課程，效果明顯，在之后的考試中達(dá)到說(shuō)7，寫(xiě)6.5。5、張同學(xué)：南京市江寧高級(jí)中學(xué)高二學(xué)生，申請(qǐng)加拿大預(yù)科。入學(xué)測(cè)試5分，報(bào)名暑假雅思強(qiáng)化班，每天下課之后給學(xué)生進(jìn)行大量的輔導(dǎo)，并監(jiān)督學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)，并在臨考前給學(xué)生做突擊輔導(dǎo)。該生在上完課后的第一次考試中達(dá)到6.5分，單項(xiàng)不低于6。聽(tīng)6.5 說(shuō)6 讀7寫(xiě)6.5。