[深圳分校] 屬于中國學生的SAT備考方程式

有“美國高考”之稱的SAT考試，是為美國高中畢業(yè)生設(shè)立的學業(yè)水平及能力考試，也是大部分國際學生申請美國高中的重要材料之一。日前，學術(shù)英語機構(gòu)杜克國際教育正式發(fā)布了《2011中國SAT年度報告》，報告顯示，參與此次調(diào)查的中國學生SAT平均分為1213分，比美國2010年SAT平均分1509分低296分，其中，寫作和閱讀部分成為了中國考生的失分重災區(qū)。對此，SAT名師表示，學生不必過分擔心，“SAT考試畢竟不是語言類考試，對于沒有接受過美國中小學教育的中國學生來說，即使擁有良好的英語能力，也未必能夠考取2000分以上的高分。不過，只要接受一定時間的培訓與適應，中國學生也能夠輕松拿下SAT高分。”

　　寫作技巧關(guān)鍵詞：精、準、新
　　擺脫中國式寫作習慣
　　精煉而生動的行為動詞(action verbs)是描述例子和論述觀點最有效的詞性之一，但中國同學在寫作時，往往習慣寫“……is……”（……是什么/怎么樣），頻頻使用is、am、are等be動詞系列的表達方式，令句型結(jié)構(gòu)過于呆板。此時，行為動詞可以拯救這個句子，比如：It was a disgrace to him.（這對他來說是個恥辱）使用行為動詞之后就變成：It disgraced him.（這令他蒙羞），這樣的變動馬上令句子生動起來。新通SAT名師潘虹提醒說：“詞匯積累到一定程度的學生，往往都誤以為加入艱深單詞和復雜語法的長句子可以顯示‘深厚’的語言功底，事實上，既傳神又簡潔的句子才會更富魅力。”

　　邏輯加創(chuàng)新為寫作增色
　　美國高等教育提倡學生創(chuàng)新能力，因此學生如果想要考取SAT寫作高分的話，就必須在答題中體現(xiàn)自己的邏輯思維和創(chuàng)新能力。新通SAT名師潘虹表示，在寫作部分，閱卷老師往往先看文章結(jié)構(gòu)，再考查段落及句子間的邏輯關(guān)系，如果文章能體現(xiàn)學生創(chuàng)新的觀點，往往能夠增色不少。除了邏輯思維和創(chuàng)新能力之外，學生還需要冷靜答題。有些考生讀題時遇到不懂的生詞，就被嚇到了，把注意力全放到那個生詞上，但是頭腦一片空白。其實，這個時候，考生要穩(wěn)住心態(tài)，可以先繞過這個生詞，然后通過題干中的其它詞匯來推測題目的要求，捉住線索輕松答題。”

了解美國歷史文化和新聞時事
　　SAT考試的寫作考試題目內(nèi)容會涉及到美國的歷史背景和時政評論，因此，“兩耳不聞窗外事”的備考方式顯然不合時宜�？忌�在備考時要及時搜集時政信息，并擴大英語閱讀面，特別是要加深自己對中美文化差異的了解。為了提高對上述信息的敏感度，考生可以多看一些歷屆美國總統(tǒng)的經(jīng)典發(fā)言和美國知名時政評論家的觀點、講話，并且在看美國時政新聞的時候不妨試試簡單概述事件和用英語說說自己的看法。學子魏晟在考取了SAT2150高分之后透露，“對于每一個知識點，或者我們學生臨時提出的疑問，老師總是通過美國文化背景的例子來講解知識點的實際應用，寫作就變成了一個有趣的創(chuàng)造過程。”

　　閱讀技巧關(guān)鍵詞：詞匯量、題感
　　積累詞匯量不馬虎
　　一般來說，美國的中學生的詞匯量約1.3萬個，程度較高的學生詞匯量可達至2萬個左右。因此，要備考有“美國高考”之稱的SAT，學生最好將自己的詞匯量提升至1.2萬個以上。新通SAT名師潘虹提醒，雖然詞匯量并不是衡量學生英語水平的標準，但是如果沒有一定的詞匯量，學生將無法順暢閱讀英語文章甚至不能理解文章所表達的意思�？既×薙AT2000分的學子宋怡婧說：“在備考過程中最基本的就是背單詞，就算時間很緊，也要給單詞足夠的準備時間，決不能馬虎。如果從備考的一開始就注意積累詞匯，越到備考后期就越會體會到勤勞的‘甘甜’。”

　　多讀多做  培養(yǎng)題感
　　SAT培訓專家建議，在備考前期，學生可以多看一些英語書籍雜志，但注意不要由于個人偏好而只看文學類作品或者只看科普類作品，“學生要擴大自己的閱讀面，不僅能夠增強英語閱讀能力，還能夠拓寬自己的知識面，一舉兩得。”而在備考的中后期就要適當提高SAT的真題練習，學生可以通過題目把握文章大意，然后再通讀文章掌握細節(jié)。“在做閱讀的題目時千萬不能被題目陷阱給騙了，要記住正確答案永遠在文章中有提示。如果學生沒有被文章當中的任何一個單詞或語法難倒，但是在答題的時候依然選錯了，這很可能就是理解能力的問題，學生可以針對錯題的答案好好消化一下，注意詞句比喻義、偷換單詞或概念等問題。”