[廣東分校]“影子跟讀法”突破TOEFL聽力系列- 如何“聽準(zhǔn)”

關(guān)鍵字托福聽力心得分享

2012-05-02 來源：新通外語網(wǎng)igo99.cn 作者：尤康德閱讀量：手機(jī)閱讀

導(dǎo)讀

“影子跟讀（shadowing）”是提升TOEFL聽力水平的必要手段。考生若要取得TOEFL聽力高分，在備考過程中需重點(diǎn)關(guān)注以下三點(diǎn)：聽準(zhǔn)、聽懂、記住。下面由尤康德老師來告訴你：關(guān)于“影子跟讀法”中如何“聽準(zhǔn)”的問題。

“影子跟讀（shadowing）”是提升TOEFL聽力水平的必要手段。在TOEFL的聽力講座中，考生若要取得TOEFL聽力高分，在備考過程中需重點(diǎn)關(guān)注以下三點(diǎn)：(1) 聽準(zhǔn)；(2) 聽懂；(3) 記住。

　　這篇文章主要和大家探討下如何“聽準(zhǔn)”。教學(xué)過程中，不少學(xué)生會(huì)認(rèn)為自己做錯(cuò)了題目是因?yàn)闆]“聽懂”。他們沒有想到的是很多的時(shí)候，他們實(shí)際上是根本就沒有聽準(zhǔn)。沒有聽準(zhǔn)主要原因之一是因?yàn)榭忌簧箱浺糁姓f話者的節(jié)奏。跟不上節(jié)奏的原因也很多，根源在于中國學(xué)生自己講英文的時(shí)候存在的以下缺陷：
　　• 忽略元音的長短：英文中每個(gè)音節(jié)的元音是有長短之分的，譬如，“sheet”與“shit”，之間的主要區(qū)別在于其中元音的長短。
　　
　　• 忽略連讀：TOEFL的聽力中，連讀現(xiàn)象可謂十分普遍，幾乎在每一篇的TOEFL聽力講座中都有出現(xiàn)。以TPO 6當(dāng)中的Geology Class講座為例（），連讀出現(xiàn)在該錄音第一句的陰影部分We can seepast occurrences of climate change that took place over just a few hundred years.再如TPO 4中的Geology Class講座，Death Valley is this desert plain, a dry lake bed in California surrounded by mountains and on the desert floor are thesehuge rocks.

　　• 忽略“擊穿現(xiàn)象”：在實(shí)際的語流當(dāng)中，單詞的發(fā)音并一定嚴(yán)格按照字典上的標(biāo)注，而是經(jīng)常出現(xiàn)某個(gè)輔音或者元音的省略現(xiàn)象。TOEFL聽力中一個(gè)經(jīng)典的例子是“interview”。這個(gè)單詞按照常見的英文詞典上的音標(biāo)，應(yīng)該讀成/’int？vju:/，然而，在托福聽力中是被讀成/’ in？vju:/，于我們習(xí)慣的發(fā)音少了一個(gè)/t/的輔音。

　　• 不習(xí)慣美式英語發(fā)音的特點(diǎn)：譬如在TOEFL聽力中，“past”不是我們國內(nèi)的書籍中常常標(biāo)注為的/pɑ:st/，而是/pæst/。

• 不熟悉弱化現(xiàn)象：在TOEFL的英語發(fā)音中，“but”是一個(gè)最常見不過的弱化現(xiàn)象的代表。TOEFL錄音中，“but”的發(fā)音是弱化的，而不是多數(shù)同學(xué)熟悉的/b^t/。
　　
　　通過“影子跟讀”的有效訓(xùn)練，可以有效率解決“聽準(zhǔn)”的問題。有很多人提倡的“聽寫訓(xùn)練”的方法，Tak的個(gè)人愚見，影子跟讀更加直接和有效率。跟讀訓(xùn)練法還能同時(shí)有效的另到各位考生快速多次的模仿TOEFL聽力中的地道發(fā)音，還能提高考生對(duì)于聽力內(nèi)容的瞬間記憶能力，因此，“影子跟讀法”可謂多功能的英語學(xué)習(xí)手段。

　�。ㄎ赐甏m(xù)。“聽懂”和“記住”兩大問題會(huì)在本系列文章的后續(xù)部分探討。歡迎來信指正錯(cuò)漏之處）