9月4日托�？记樨� 寫作舊題重現(xiàn)

1. 寫詩(shī)歌

2. 組織社團(tuán)旅行

1. 行星與恒星

2. 語(yǔ)義記憶和情節(jié)記憶

3. 法式與英式園林

Some teachers have an informal style and treat their students almost like friends. Other teachers have a more formal style and keep a professional distance from students. Which teaching style do you think is better for learning? Explain why, using details and examples.

 Keep professional distance 

Reason1：

教學(xué)的關(guān)系需要學(xué)生尊敬老師，這樣才可以保證教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)行。

Reason2：

師生的朋友關(guān)系不利于學(xué)習(xí)的展開，學(xué)生會(huì)不把老師的話當(dāng)回事。

Make friends with students 

Reason1：

拉近師生的距離，讓學(xué)習(xí)氛圍變得更加的輕松，學(xué)生會(huì)更加親近老師，有什么問(wèn)題會(huì)積極主動(dòng)的詢問(wèn)，而不是介于老師的威嚴(yán)而不敢。

Reason2：

師生關(guān)系親近有利于班級(jí)的管理，老師和學(xué)生之間的積極高效地配合展開各種活動(dòng)。

Reading：

學(xué)生建議關(guān)閉經(jīng)過(guò)校園中心車輛通行的道路，把它變成只允許行人和自行車通行的道路。這樣不僅可以減少交通問(wèn)題，還可以減少校園的交通交通事故。

Listening：

反對(duì)。

Reason1：

通往健身房的道路只有兩條，其中一條允許車輛通行，關(guān)閉之后，人流量都會(huì)涌向另外一條道路，不僅不能夠減少交通擁堵反而造成更加嚴(yán)重的交通問(wèn)題。

Reason2：

校內(nèi)的車輛行駛和學(xué)生的步行速度都很慢，從來(lái)就不存在所謂的交通安全隱患，所以這個(gè)做法是不會(huì)起到任何的作用的。

Reading：

Desirability Bias 愿望偏差。人們?cè)陬A(yù)測(cè)未來(lái)的某件事情的時(shí)候，會(huì)對(duì)結(jié)果抱著過(guò)于樂觀的態(tài)度，這一現(xiàn)象我們稱之為愿望偏差。心理學(xué)家認(rèn)為人們會(huì)傾向于關(guān)注那些支持他們所希望的結(jié)果的信息。

Listening：

教授通過(guò)自己兒子Eric的例子來(lái)解釋說(shuō)明了這一概念。教授的兒子在一家高中任職，任職期間學(xué)校的校長(zhǎng)退休了，于是校長(zhǎng)的職位空缺，需要選拔一位新的校長(zhǎng)。

Eric對(duì)行政崗位很感興趣，于是便提交了申請(qǐng)，與此同時(shí)，另外一個(gè)女教師也投遞了該崗位，并且具備更多的優(yōu)勢(shì)。

這個(gè)候選人，在其他學(xué)校任職過(guò)校長(zhǎng)助理，在這個(gè)學(xué)校工作了更長(zhǎng)的時(shí)間。但是Eric依然對(duì)此次競(jìng)選持積極樂觀的態(tài)度，他認(rèn)為自己在學(xué)校任職，了解學(xué)校的運(yùn)作體系，會(huì)順利的被選拔成為下一任新校長(zhǎng)。但是結(jié)果卻事與愿違，另外一個(gè)女老師被選中，Eric非常的傷心。

Listening：

教授通過(guò)kingfisher和spider的例子來(lái)講解了動(dòng)物的求偶儀式。

Ritual1：

動(dòng)物會(huì)給自己潛在的配偶送禮物，例如食物。Kingfisher在求偶期間，雄性會(huì)向雌性送魚，以此讓雌性動(dòng)物接受自己的求偶。

Ritual2：

動(dòng)物會(huì)想自己潛在的配偶展示自己的身體特征。例如spider在求偶期間，會(huì)用自己彩色的身體和長(zhǎng)腿，并且跳舞吸引雌性spider。雌性spider會(huì)挑選印象最 深刻的雄性spider一起交配。

 綜合寫作： 

（重復(fù)2021年11月21日）

一艘被遺棄的船Mary Celeste船員消失的原因。

閱讀：

1. 海盜襲擊，因?yàn)槟莻�(gè)區(qū)域一直以海盜活動(dòng)聞名。

2. 他們運(yùn)輸?shù)囊环N危險(xiǎn)液體泄漏，可能會(huì)導(dǎo)致爆炸，所以他們撤離了貨船。

3. 因?yàn)榇�受損，正在緩慢下沉，所以船長(zhǎng)下令所有人都棄船，再用救生艇逃到附近安全的島上。

聽力反駁：

1. 海盜的目的是勒索贖金或者搶劫，因?yàn)橐恢睕]有人收到勒索信息，而且船上的值錢物品沒有丟失，所以不會(huì)是海盜活動(dòng)。

2. 這種液體如果泄漏的話氣味會(huì)殘留很久，因?yàn)楝F(xiàn)場(chǎng)沒有氣味殘留，水手的日志里面也沒有記錄相關(guān)泄漏事故，因此這個(gè)說(shuō)法也不現(xiàn)實(shí)。

3. 這些船員都是經(jīng)驗(yàn)非常豐富人，他們很清楚即使有這種程度的損傷，船也可以繼續(xù)開很多天直到他們抵達(dá)安全地帶，因此不可能采取棄船坐救生艇逃生這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)更高的選項(xiàng)。

 獨(dú)立寫作 

（重復(fù)2021年家庭版考試）

Do you agree or disagree with the following statement? People can learn as much by watching movies as they can learn by reading books.

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