2021年9月4日托�？荚嚮貞�

聽力部分

Conversation

1、學(xué)生聽說另外一個學(xué)校有去法國學(xué)習(xí)生活四個月的項(xiàng)目，問教授為什么自己學(xué)校沒有，校內(nèi)只有一年的項(xiàng)目，沒有四個月的。因?yàn)楹苌俚膶W(xué)生感興趣，學(xué)生也不想?yún)⒓右荒甑囊驗(yàn)樗�需要時間去完成其他的專業(yè)要求才能畢業(yè)，外校的項(xiàng)目很貴他可以申請本校獎學(xué)金去申請校外的項(xiàng)目；

2、一個學(xué)藝術(shù)學(xué)生有社區(qū)服務(wù)和課程時間沖突了，他想換一下社區(qū)服務(wù)的時間。教授先說可以讓他換成輔導(dǎo)小孩作業(yè)。但是學(xué)生想做藝術(shù)相關(guān)的教授就又推薦劇場彩排的工作；

3、做遠(yuǎn)程遙控的賽車，去問場地的事情。

Lecture

1、數(shù)據(jù)庫是如何解決過熱的問題的；

2、文藝復(fù)興painting的realism的三種；

3、fire的benefit of forest；

4、短冰紀(jì)。

閱讀部分

1. 蝴蝶翅膀pattern 是如何幫助他們逃過predators

2. steam engine in UK 的發(fā)展

3. 羅馬一個邊緣城市(P開頭)的興起和發(fā)展

口語部分

獨(dú)立口語

Task1

Do you agree or disagree with the following statement? It is important to allow children to use computers and other electronic devices as early as possible.

綜合口語

Task2

學(xué)校決定在網(wǎng)頁上加一個link，列出所有的organization on campus，并且每周會介紹一個less known club，聽力是同意態(tài)度。

Task3

positive externality，文章里給了個定義（economic activity給周圍帶來的正面影響），然后說政府會幫助一些公司，鼓勵他們帶來positive externality，聽力里舉了local bus的例子

Task4

如何用fossil去判斷以前的氣候。一個社區(qū)里原來用fossil fuel bus，對空氣造成污染，后來公司就要買新的電力bus，無空氣污染，但是他們沒錢買不起，所以government給這個公司loan，讓他們能買，因?yàn)檫@改善了社區(qū)空氣，大家都受益，舉了hardshell fish的例子，他們的shell里鎂的含量與氣候溫度有關(guān)，溫度越高鎂的含量越高。

寫作部分

綜合寫作

閱讀：一種墨西哥的生物在原生棲息地要滅絕了

原因：

1. 人類擴(kuò)張導(dǎo)致的棲息地喪失

2. 外來魚類太多了

3. 農(nóng)藥導(dǎo)致水污染

聽力反駁：

1. 墨西哥人口增長相比以前緩慢了很多，有余力做一些生態(tài)友好的工程

2. 政府可以給漁民錢讓他們主動去捕，在河道里放網(wǎng)之類的東西，不讓這個外來魚游出去吃這個生物

3. 農(nóng)民用這些肥料，水質(zhì)下降之后他們也不好過，不能灌溉和收獲作物，所以他們使用傳統(tǒng)的不污染水資源的肥料

獨(dú)立寫作

Some teachers believe that it is good for students to use digital devices (such as computers, smart phones or tablets) to do their schoolwork at school. Other teachers believe that students shouldn't be allowed to use digital devices at school. Which opinion do you support and why? 

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