托福聽力�？碱}型及其技巧總結(jié)

托福聽力中對話及講座題型，常見的題型有，細(xì)節(jié)題，主旨題，推理題，功能/目的題，重聽題等，其中細(xì)節(jié)題、重聽題與結(jié)構(gòu)題最難。下面就為大家詳細(xì)拆分，多類題型答題技巧。

（1）細(xì)節(jié)題

細(xì)節(jié)題型是托福聽力考試中，非常常見的題型之一，且對于出題的目的，考生也并不陌生，即考察對于聽力中，某一部分具體信息的理解，幾乎每段材料，都會必考細(xì)節(jié)題。

細(xì)節(jié)題型中，考察的層面涉及很多，如某一學(xué)科的具體內(nèi)容，聊天中的某一方面信息，涉及到數(shù)字，日期，計劃的事情等等。

但我們也會發(fā)現(xiàn)，雖然細(xì)節(jié)題似乎不需要，轉(zhuǎn)很多彎，因為答案就在材料之中，材料說了什么，就可以選什么，但是需要注意，幾個方面的問題：

一：考察的內(nèi)容可能會比較瑣碎或零散，不能在緊湊的某一部分快速找到。

二：有時候題目提問方式和選項的意思表達(dá)，也會影響對細(xì)節(jié)題信息的把握。

做細(xì)節(jié)題的時候，和主旨性題型最大的不同是：只要可以對應(yīng)到正確的材料部分/段落，就可以獲得答案。當(dāng)然這個過程中，對于句子的理解，單詞的反應(yīng)能力，關(guān)鍵信息的掌握都提出了要求。

常見問法：

1.What does the woman offer to do for the man?

2.What two factors explain why medieval Europeans did not use spices to cover the taste of spoiled meat?

（2）主旨題

如同題型的名字一樣，考察我們對于對話的主要內(nèi)容，和重點信息的理解掌握能力。

有考生可能會認(rèn)為，主旨題型就是大致意思，這句話不能完全正確。

主旨內(nèi)容很多時候是貫穿全文，和具體文章傳遞的信息，與此同時也和文章的邏輯緊密連接，所以考生做題的時候，不要掉以輕心哦。

很多人認(rèn)為，做主旨題型時，只要聽個一小會，就可以確定答案了。

這種方式可取，但并非每一次都可以，幫助我們解答題目。否則大家為什么會發(fā)現(xiàn)，很多無論是對話還是講座類的主旨題中，會常出現(xiàn)理解錯誤，導(dǎo)致錯題情況。

此外，主旨題型同時也是考察我們，一定程度的歸納總結(jié)和分析的能力，只有從微觀到宏觀的把握，流暢清晰的理解主體意思，才可以做好主旨題型。

常見問法：

1.What are the speakers mainly discussing?

2.What is the lecture mainly about?

（3）重聽題

這類題型和我們以往接觸的聽力考試題型有所不同，這種題型下，聽力中會重新播放材料中某一小部分的錄音內(nèi)容，考生要根據(jù)重放內(nèi)容，選擇合適的選項，體現(xiàn)重放內(nèi)容的意思。

實際上做這類題型，有很多人會很模糊或者有誤區(qū)存在：有一些考生認(rèn)為，只要我把重放內(nèi)容聽懂了，就可以做出來。

這種看法不全對，因為有時候，重放的內(nèi)容是和某一層意思緊密聯(lián)系的，如果單憑一句話，還是不容易準(zhǔn)確定位答案的；

另一部分考生做題比較猶豫，比如其實本來已經(jīng)很確定答案了，但是會猶豫不決，胡思亂想，甚至把聽力重放信息無限延展，最后做錯，這個時候建議是相信自己的能力，相信自己的直覺，把握好題目。

常見問法：

Why does the student say this？

（4）推理/推斷題

很明顯這類題型，不能直接在聽力材料里面，直接找到題中對應(yīng)的信息，需要我們根據(jù)已經(jīng)理解的聽力材料，做出合理的、有關(guān)聯(lián)的、邏輯清楚的推理，才能得知。

換句話說，推理的東西應(yīng)該是比較深層次的，暗含的，抽象的內(nèi)容，所以需要轉(zhuǎn)彎或者延伸思考。

且一般情況下，推理型題目，仍舊是圍繞某一個部分的細(xì)節(jié)內(nèi)容提問的。

當(dāng)然，這部分細(xì)節(jié)和文章的主題，也是明確相關(guān)的，所以我們在做題時，也需要有這方面的意識，這樣可以更好地，幫我們定位答案。

常見問法：

1.What does the woman imply about the new medical research?

2.What can we infer from the professor’s comment on the New England system?

(5) 態(tài)度題

這類題型在對話和講座中也不少見，尤其會常出現(xiàn)在對話中，即對于其中講話者的態(tài)度進行判斷的題型。

這個態(tài)度的來源，會有不同的情況，如對話中常出現(xiàn)的是，某人對另一個人的態(tài)度的表現(xiàn)；某人對一件事情態(tài)度的表現(xiàn)，或者某人對某些觀點態(tài)度的反應(yīng)。

做此類題目的時候，其實還是比較容易找到提示的線索，最明顯的就是，和態(tài)度相關(guān)的線索，如語氣助詞，說話音量，語氣色彩，聲調(diào)等等。

再結(jié)合前后信息，進行對照和分析，這些都可以體現(xiàn)，說話人的態(tài)度走向。

常見問法：

What is the professor's attitude toward the target marketing strategy?

以上是托福聽力,常見考察題型的解析和建議，考生們務(wù)必弄懂,每個不同題型考察的不同點所在，對于題型要求了然于心。

在此基礎(chǔ)上提升聽力能力,才可以做到持續(xù)、穩(wěn)定、高效的做題效果輸出。

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