托福聽力考試中對于考點(diǎn)的提前預(yù)測是一項重要的技巧。所謂考點(diǎn)預(yù)測，也就是在聽到特定信息后考生能夠有比較大的把握這個信息會成為后面某道題目的出題點(diǎn)，并據(jù)此預(yù)測對該信息進(jìn)行重點(diǎn)記憶。下面小編就來為大家分享托福聽力對話類考點(diǎn)預(yù)測的技巧心得，告訴大家哪些信息需要特別注意。
托福聽力對話類考點(diǎn)預(yù)測信息點(diǎn)：問題Problem
托福聽力中對話類內(nèi)容較為明顯的一個特點(diǎn)就是圍繞問題展開的模式。無論這個對話發(fā)生在哪個場景，兩個對話者中必然會有明顯的角色功能區(qū)別，也就是一個人是提問方，另一個是解決方。而展開的焦點(diǎn)就在于提問方提出的這個問題。換句話說，問題Problem正是一段聽力對話的核心所在。而這個核心也常會成為非常關(guān)鍵的出題點(diǎn)。因此，面對一篇聽力對話類音頻，考生一定要注意仔細(xì)聽出對話中提出的具體問題，這將是大家聽懂對話把握住主要內(nèi)容的關(guān)鍵所在。
托福聽力對話類考點(diǎn)預(yù)測信息點(diǎn)：.解決方案Accepted Solution
既然提出了問題，那么就會有答案。每篇托福聽力對話類的另一個特點(diǎn)就在于針對提出的問題，必然會給出解決的方案。而關(guān)于解決方案，小編特別強(qiáng)調(diào)了一點(diǎn)Accepted，也就是被接受的方案。大家要知道托福聽力的形式并不是簡單的問個問題給個答案，許多時候另一方提出的解決方案并不只一個，而對于給出的方案，提問者往往也會進(jìn)一步表達(dá)態(tài)度，有些解決方案明顯不能接受，有些解決方案不置可否，而一般最后被提問者認(rèn)可接受的方案是較大幾率成為后續(xù)的出題點(diǎn)。因此，小編建議大家重點(diǎn)聽清并記錄好被最終接受的解決方案，也就是Accepted Solution。
托福聽力對話類考點(diǎn)預(yù)測信息點(diǎn)：拒絕理由Reason to Rufuse
這個出題點(diǎn)和上一個點(diǎn)是有密切聯(lián)系的，上面說了回答者會給出多個解決方案，而其中一些方案并沒有得到提問者的認(rèn)可，會被提問者以各種理由否決掉，而大家需要記錄的就是這些拒絕的理由。這是因為拒絕理由成為出題點(diǎn)的可能性很高，許多題目都會以“為何提問者會拒絕這個方案”或是“這個解決方案有什么問題”的提問形式來考察大家。所以哪怕是對話中沒有得到認(rèn)可的解決方案，小編也希望大家能夠把這些方案被拒絕的理由給記錄下來。
托福聽力對話類考點(diǎn)預(yù)測信息點(diǎn)：說服理由Reason to Convince
除了拒絕理由外，另一類需要大家重點(diǎn)記錄的則是說服理由，如果說拒絕理由是提問者給出的，那么說服理由一般則是由回答者給出的，也就是說，回答者對于提問者的問題，不僅會給出一個或是多個解決的方案，有時候也會就為什么要這么解決進(jìn)行進(jìn)一步的說明，而這個說明部分，也就是所謂的說服理由Reason to Convince，通俗一點(diǎn)來講就是這個解決方案好在哪里。圍繞一個問題，既然提出了解決方案，回答者總是會希望能夠讓對方接受這個方案，因而說服理由成為出題點(diǎn)的可能性也是相當(dāng)高的。
托福聽力對話類考點(diǎn)預(yù)測信息點(diǎn)：起因Cause
起因指的是問題的起始點(diǎn)，也就是提問者為什么會問出這個問題，之所以把起因放到最后說，并不是因為起因很重要，相反，在托福聽力的對話中，起因Cause的價值并不高，因為對話始終是圍繞著問題如何解決展開的，知不知道起因其實(shí)已經(jīng)無關(guān)緊要了。而起因很多時候也并不會在對話中特意提及，比如office hour學(xué)生和教授的對話場景中，考生可能直接就會對某個話題或是作業(yè)提出問題，這種情況經(jīng)常是沒有起因的。當(dāng)然，小編還是建議大家，如果對話中確實(shí)提到了引發(fā)問題的原因，那么各位同學(xué)還是盡量把這個原因Cause給記錄下來為好。畢竟相對于其它可能并不明顯的信息點(diǎn)，起因成為出題點(diǎn)的可能性依然還是要更高一些的。
以上就是托福聽力對話類考點(diǎn)預(yù)測的一些心得分享，上面提到的這些關(guān)鍵信息點(diǎn)希望大家在聽取聽力音頻時能夠重點(diǎn)關(guān)注準(zhǔn)確記錄下來，為之后的答題做好充分準(zhǔn)備。
