很多同學(xué)面對(duì)托福聽力經(jīng)常會(huì)有的一種感覺就是素材里的信息太多,沒(méi)記住解題需要的那些線索。其實(shí)這是因?yàn)榇蠹覍?duì)聽力中的各類提示關(guān)鍵信息的信號(hào)詞缺乏足夠的了解和敏感度所導(dǎo)致的。而下面小編就來(lái)為大家詳細(xì)解讀托福聽力中考生需要關(guān)注的3大類關(guān)鍵信號(hào)詞。
很多同學(xué)面對(duì)托福聽力經(jīng)常會(huì)有的一種感覺就是素材里的信息太多,沒(méi)記住解題需要的那些線索。其實(shí)這是因?yàn)榇蠹覍?duì)聽力中的各類提示關(guān)鍵信息的信號(hào)詞缺乏足夠的了解和敏感度所導(dǎo)致的。而下面小編就來(lái)為大家詳細(xì)解讀托福聽力中考生需要關(guān)注的3大類關(guān)鍵信號(hào)詞。
解釋說(shuō)明類信號(hào)詞
常見的有同義重述和舉例。同義重述,常見的信號(hào)詞有that is, namely, or rather, to be more exact, to put it another way , in other words,by definition等。而在托福聽力中,我們經(jīng)常會(huì)聽到類似的說(shuō)法如“this is what we call + 專有名詞”,或者“this is +現(xiàn)象”。一般而言,這類專有名詞屬于某個(gè)特定的領(lǐng)域,如醫(yī)學(xué)、心理學(xué),考生相對(duì)不太熟悉,因此這些信號(hào)詞前面或后面的內(nèi)容能讓能夠增加考生對(duì)整體文章的把握和理解。而舉例,常見的就是for example, just as, for instance, 通過(guò)舉一些常見或者比較容易理解的例子,去解釋某樣事物或某個(gè)現(xiàn)象,使得其更加生動(dòng)形象,通俗易懂。
邏輯性信號(hào)詞
如最常見的原因、對(duì)比、轉(zhuǎn)折、并列等。
對(duì)于原因,考生可以尤為注意because (of), so, the reason, why, since, as, for等類型的詞或詞組,考生在聽到這些信號(hào)詞的時(shí)候一定要注意聽后面的解釋,通過(guò)現(xiàn)象或定義看到問(wèn)題的本質(zhì)和根源,這才是考核的關(guān)鍵所在。
對(duì)于對(duì)比,考生除了注意比較級(jí)和最高級(jí)之外,還要多注意compare to,different from……, unlike……, (not) as ……as等這些間接表達(dá)對(duì)比的詞或詞組,有助于在不同食物中找到相同的聯(lián)系點(diǎn)或者在相同相似的事物中找到不同點(diǎn)。
對(duì)于轉(zhuǎn)折,however, nevertheless, yet, still, though, anyhow, even so, in any case, anyway, after all, in spite of that, by the way等則是考生應(yīng)該注意的信號(hào)詞。即作者最終想要強(qiáng)調(diào)的點(diǎn),是考官喜歡出考題的地方?脊倏傁矚g一開始先出現(xiàn)一長(zhǎng)段迷惑性的段落,分散考生的注意力,或者是先陳述一部分事實(shí)或者拋出一個(gè)問(wèn)題,然后來(lái)一個(gè)轉(zhuǎn)折性的連詞,提出真正的觀點(diǎn)。因此這些轉(zhuǎn)折詞前后是考生必須要注意的地方。
對(duì)于并列,first, second, third, for a start, for one thing, for another, to begin with, next則是很好的信號(hào)詞,提示了兩句句子之間的平等并列關(guān)系。
細(xì)節(jié)信息類信號(hào)詞
還有一大類也是考的相對(duì)較多的,就是數(shù)字、時(shí)間和人名地名這類信號(hào)詞。不過(guò)要注意,不能光聽數(shù)字和時(shí)間,更多的是要注意數(shù)字或時(shí)間背后所對(duì)應(yīng)的內(nèi)容和發(fā)生的事件。人名和地名也是一樣,要注意該人物的特點(diǎn)或經(jīng)歷,該地點(diǎn)發(fā)生的事件。
以上就是托福聽力中的3大類關(guān)鍵信號(hào)詞介紹,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍﹨⒖紟椭?/p>
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