雅思大作文丨為什么我的觀點(diǎn)總不扣題？

 很多同學(xué)在面對(duì)雅思大作文的時(shí)候，總面臨這樣的一個(gè)困惑：看似我的語(yǔ)言在詞匯和語(yǔ)法的使用準(zhǔn)確度上不錯(cuò)，老師很少說(shuō)我的作文中有語(yǔ)言上的問(wèn)題。詞匯難度上我也可以用到一些雅思級(jí)別的詞匯和短語(yǔ)來(lái)論述我的觀點(diǎn)。而且我的文章和段落結(jié)構(gòu)也非常清晰。但是為什么考了兩三次，我的作文就是卡在5.5分提不上去？

很多同學(xué)（甚至包括很多同行的寫(xiě)作老師）在審視自己（或是學(xué)生作文）問(wèn)題的時(shí)候，往往只是關(guān)注到LR、GRA、CC這三條評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。但是最關(guān)鍵的TR這條評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，卻被忽略，或者是沒(méi)有將這條評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)在要求進(jìn)行詳細(xì)的解讀。TR的全稱是task response，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是要能夠準(zhǔn)確回應(yīng)題目要求我們討論的問(wèn)題，根據(jù)題干信息進(jìn)行論述。具體來(lái)說(shuō)，這條評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，要求烤鴨們能夠詳細(xì)解讀題目中的每一個(gè)詞，并且找到最主流、最有說(shuō)服力的論點(diǎn)，進(jìn)行具體的闡述。

如何準(zhǔn)確選擇論點(diǎn)在雅思大作文中是一直是一個(gè)難點(diǎn)。因?yàn)樵跁r(shí)間限制下，很多同學(xué)基本上是想到一個(gè)點(diǎn)就往上放，但是這個(gè)點(diǎn)可能未必有代表性，或者這個(gè)點(diǎn)并不是很有說(shuō)服力，那么論述起來(lái)就很困難。最常見(jiàn)的一種情況就是，很多考生在寫(xiě)完論點(diǎn)后接下來(lái)就不知道該如何進(jìn)行論證了；更糟糕的是，有時(shí)候觀點(diǎn)未必和題目相關(guān)，不存在直接的論證關(guān)系，這就是跑題。

其實(shí)，雅思作文不僅僅是語(yǔ)言考試，還是邏輯考試。觀點(diǎn)的選擇既要符合題目要求，也要與題目存在直接的論證關(guān)系。我們用下面的一些題目作為例子來(lái)給大家做具體的講解分析。

題1：2015.3.28

ome people think that the increasing use of computers and mobile phones for communication has had a negative effect on young people’s reading and writing skills. Does the advantage outweigh the disadvantage？

有相當(dāng)一部分童鞋，拿到這道題目時(shí)非常激動(dòng)。因?yàn)樵掝}是大家非常熟悉的“手機(jī)和電腦的使用”，所以他們二話不說(shuō)，直接定了第一個(gè)論點(diǎn)：頻繁使用手機(jī)和電腦聊天會(huì)讓人們視力下降。

如果你也是這部分童鞋中的一個(gè)，那么很遺憾，如果考試你拿到了這道題，寫(xiě)作6分就基本和你say goodbye了。大家需要仔細(xì)審題。題目問(wèn)的是“頻繁使用手機(jī)和電腦的使用對(duì)年輕人的讀寫(xiě)能力帶來(lái)負(fù)面影響”。所以大家在說(shuō)自己同意與否的時(shí)候，都應(yīng)該圍繞“對(duì)年輕人的讀寫(xiě)能力”這個(gè)對(duì)象進(jìn)行闡述分析。

你可以說(shuō)自己認(rèn)可這個(gè)說(shuō)法，其中的一個(gè)論點(diǎn)是“頻繁使用手機(jī)和電腦來(lái)交流會(huì)削弱年輕人對(duì)于語(yǔ)言文字運(yùn)用的準(zhǔn)確度，從而降低了寫(xiě)作能力。”如果你這樣說(shuō)，那么就準(zhǔn)確回應(yīng)了題目的內(nèi)容。

所以根據(jù)對(duì)這道題目的分析，大家會(huì)發(fā)現(xiàn)：抓住題目限定的討論對(duì)象，展開(kāi)進(jìn)行論述，非常重要。

題2: 2017.4.29

Children find it difficult to concentrate on or pay attention to their study in school. What are the reasons? How can we solve this problem？

這道題目問(wèn)的是“為什么孩子很難在學(xué)習(xí)上集中注意力”。日立老師從教多年，聽(tīng)到過(guò)最奇葩的一個(gè)回答就是某6.5分班一學(xué)生提出的“因?yàn)樽蛲砀改赋臣�，影響了孩子第二天的�?tīng)課注意力”。當(dāng)時(shí)聽(tīng)到這個(gè)理由，全班都對(duì)這位同學(xué)抱以同情的目光。這位同學(xué)該是有怎么樣的過(guò)去，使得他一下子想到了這么一個(gè)答案？很明顯，這個(gè)理由有道理，但是它不主流。

題目給出的是一個(gè)普遍現(xiàn)象，我們就應(yīng)該抓住最主流的原因進(jìn)行回答。題目當(dāng)中對(duì)學(xué)生的身份進(jìn)行了限定，是children。我們就可以先來(lái)考慮children的特點(diǎn)。孩子跟成年學(xué)生肯定不一樣，相對(duì)來(lái)說(shuō)缺乏自控，注意力集中時(shí)間本身就不長(zhǎng)。所以如果外界有干擾，或者說(shuō)存在讓他們分心的事物，他們就很容易走神。所以其中的一個(gè)理由可以是“孩子本身注意力集中時(shí)間不長(zhǎng)且容易被外界事物分心。”

這道題目的思路練習(xí)，又給了我們一個(gè)經(jīng)驗(yàn)就是：要抓住題目人物的身份特點(diǎn)，去尋找合適的論點(diǎn)。

光說(shuō)不練假把式。接下來(lái)日立老師就給各位同學(xué)兩道題，請(qǐng)大家試試尋找扣題的論點(diǎn)吧。

練習(xí)1: 2017.6.8

Some people think that all university students should study whatever they like. Others believe that they should only be allowed to study subjects that will be useful in the future, such as those related to science and technology. Discuss both these views and give your own opinion.

練習(xí)2: 2017.6.17

Some people think a country benefits from a large proportion of young people university educated, others think sending young people to universities only leads to graduates unemployment. Discuss both views and give your opinion.

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