如何給你的托福詞匯量擴(kuò)容？

托�？荚嚨降仔枰�多少詞匯量？相信這個(gè)問題問多少個(gè)人，就會(huì)有多少個(gè)答案。像是坊間傳聞的8000詞甚至10000詞，常常直接就嚇退了很多入門級(jí)選手。其實(shí)詞匯說到底只是語(yǔ)言應(yīng)用的一個(gè)基礎(chǔ)，背完整本詞典的人也未必能說出、寫出地道流利的英文，需要背的單詞不在多，得會(huì)用才行。

一般上面提到的托福所謂八千甚至一萬的詞匯量，其實(shí)包含了很多托福閱讀和托福聽力中會(huì)出現(xiàn)的學(xué)科專業(yè)詞匯。單純從托福各單項(xiàng)備考和日常應(yīng)用英文能力提升來看，我們最需要加強(qiáng)鞏固的托福詞匯備考重點(diǎn)是大學(xué)四六級(jí)詞匯，其實(shí)也就有幾千個(gè)，但是千萬別小看這幾千個(gè)單詞，“背完了”和“掌握了”是完全不同的兩個(gè)概念。托福詞匯的備考過程就是一次次在和單詞“確認(rèn)眼神”。

各單項(xiàng)都需要多少詞匯量？

閱讀

閱讀應(yīng)該是整個(gè)托�？荚囍幸�求詞匯量最大的一部分。想要盡可能地讀懂閱讀材料，就需要不斷擴(kuò)充自己的詞匯量。也就是說，如果你托福閱讀的目標(biāo)分?jǐn)?shù)在27分以上，那么你的詞匯量必須達(dá)到8000個(gè)左右。閱讀分?jǐn)?shù)低的時(shí)候復(fù)習(xí)重點(diǎn)一定要落在補(bǔ)基礎(chǔ)上（詞匯、語(yǔ)法）。等有了一定的詞匯基礎(chǔ)后再在做題的過程中不斷重復(fù)單詞，并在閱讀中積累單詞。如果詞匯量不足4000個(gè)，那么建議先短時(shí)間突擊背單詞。

聽力

聽力考試對(duì)單詞量的要求不如閱讀高，實(shí)際需要的詞匯量也就是3000個(gè)左右，但是對(duì)應(yīng)試者的單詞聽覺反應(yīng)能力的要求卻很苛刻。因?yàn)樗�有的聽力材料，只�?huì)播放一遍，而且有些聽力材料長(zhǎng)達(dá)好幾分鐘。所以，聽力詞匯需要的是我們的聽力反應(yīng)速度以及對(duì)連讀、弱讀等讀音現(xiàn)象的熟悉。聽力詞匯要根據(jù)核心高頻詞匯來準(zhǔn)備，不像閱讀涉及的面兒廣，但是需要大家對(duì)單詞的掌握程度較高。

口語(yǔ)

口語(yǔ)考試與其他科目相比，所要求的單詞量應(yīng)該是最低的，最多運(yùn)用到四級(jí)詞匯。但是由于考試緊張以及我們平時(shí)練習(xí)得少，你在說的時(shí)候往往用的是那零星幾個(gè)常用詞匯。

所以口語(yǔ)的練習(xí)主要不在于背單詞，而是用單詞，在多次練習(xí)中將詞匯運(yùn)用出來，讓它們浮到水面。此外就是多進(jìn)行聽力和閱讀的輸入，在平時(shí)的閱讀聽力練習(xí)中積累素材。

寫作

托福寫作不考察高難度詞匯，四級(jí)、六級(jí)難度的詞匯就足夠了。但是對(duì)于詞匯的運(yùn)用要到位，對(duì)四級(jí)或六級(jí)詞匯的熟練程度，決定了寫作的效率與流暢度。而詞匯的熟練程度和口語(yǔ)一樣，需要我們?cè)诓粩嗑毩?xí)中來扎實(shí)自己。

一般我們要做到在平時(shí)的寫作練習(xí)中積極使用新詞；在改作文的過程中增加一些詞匯的替換；同時(shí)在背單詞階段，對(duì)于四六級(jí)核心詞匯和寫作常用詞匯，要看例句背誦，熟悉這些詞匯的運(yùn)用方法。

如何給你的詞匯量擴(kuò)容？

如果是剛剛開始備考托福，建議先將四六級(jí)詞匯背完。因?yàn)樗牧��?jí)的詞匯按照階段性來分，詞量不大，制定計(jì)劃后短期內(nèi)能夠背完，這樣不容易陷入每天背幾百個(gè)單詞的怪圈：覺得實(shí)現(xiàn)目標(biāo)遙遙無期，而沒有動(dòng)力去完成。此外四六級(jí)詞匯比較基礎(chǔ)，將四六級(jí)詞匯搞扎實(shí)，有利于后期的口語(yǔ)、寫作輸出。

如果六級(jí)考試能達(dá)到550分以上，那么說明英語(yǔ)基礎(chǔ)不錯(cuò)，可以直接背托福詞匯，或者直接練習(xí)TPO去積累詞匯。四六級(jí)可以涵蓋托福閱讀中80%左右的詞匯，剩下的詞匯通過真題來積累也是不錯(cuò)的方法，將每次閱讀練習(xí)的生詞記錄下來，反復(fù)記憶，也是不錯(cuò)的詞匯積累選擇。

背誦單詞的時(shí)候要注意，每次要大量背誦，然后爭(zhēng)取短期內(nèi)在你眼前多次重現(xiàn)這個(gè)詞匯，提高詞匯的重現(xiàn)率（重復(fù)次數(shù)/天數(shù)時(shí)間），你不斷地閱讀，一遍遍刺激你對(duì)這個(gè)單詞的記憶，這樣就能夠讓單詞記憶得深刻。此外，建議背的階段用單詞書邊背邊畫，把書讀得越舊越好。最好的方式就是集中短期快速處理完單詞的第一遍，像手機(jī)上的背單詞軟件適合用來復(fù)習(xí)‍，不適合第一遍的背誦。

在后期的單詞擴(kuò)容期，同學(xué)們可以按學(xué)科分類的方式記憶，這樣不僅能迅速建立學(xué)英語(yǔ)的信心：做某一學(xué)科閱讀時(shí)，正確率明顯提高，而且還有助于托福分類學(xué)科的題目答題。此外，同學(xué)們還可以利用詞根詞綴來進(jìn)行單詞擴(kuò)容。

托�？荚囍杏龅缴�詞怎么辦？

首先，要學(xué)會(huì)猜。平時(shí)做題時(shí)不要見到不認(rèn)識(shí)的單詞就翻出字典來查以期提高自己的單詞量。詞不認(rèn)識(shí)，是你最好的鍛煉機(jī)會(huì)。句中的關(guān)鍵，并不是那花里胡哨的形容詞，因?yàn)橹灰�通過從句中的語(yǔ)氣詞能判斷出它是褒是貶也就夠了。托福的文章都是結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，中心突出的文章。每一句話都圍繞著中心，無論從句意上還是語(yǔ)氣上都是完整統(tǒng)一的，這就使得我們更容易猜對(duì)。

第二，表示語(yǔ)氣的詞。一般來說比較重要的句子，為了強(qiáng)調(diào)，會(huì)有一些表露作者意圖的語(yǔ)氣詞，比如somewhat、quite、pretty等等。要學(xué)會(huì)從這些看似微不足道的詞中體會(huì)、揣摩作者的意圖，從而更好地把握住句意，這對(duì)后面的答題非常有幫助。

最后要說明的是，提高閱讀能力并不是一件短期內(nèi)可以做到的事。以上兩點(diǎn)不免有取巧之處，因?yàn)檎Z(yǔ)氣等比較抽象的東西只有在具有一定熟練程度的情況下才可以運(yùn)用自如。

所以建議大家如果時(shí)間充沛，不妨多讀一些科普、人文方面的短文，以增強(qiáng)自己對(duì)這方面文章的感覺，開始做真題以后，抓住一切機(jī)會(huì)去鍛煉自己猜測(cè)、感覺的能力，才能在考場(chǎng)上有應(yīng)變的能力，而不會(huì)一見到生詞就“抓瞎”，影響以后的發(fā)揮。

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