托福閱讀四種常見類型長難句的分析方法

托福閱讀長難句分析不僅有助于大家讀懂閱讀文章，也有助于大家理解題目和選項，所以解決了托福閱讀長難句，也就解決了大家通往托福閱讀高分的一大障礙。其實托福閱讀長難句是有很多種類的，比如包含同位語的長難句，包含插入語的長難句等等，遇到這些類型的長難句應該如何解決呢?

一、包含插入語的托福閱讀長難句如何理解

所謂插入語就是不影響句子含義和結構的插入成分。常見的插入語有that is, that is to say, what’s more, to tell you the truth, frankly speaking等，處理插入語的最佳辦法就是刪除。

二、包含同位語的托福閱讀長難句如何理解

所謂同位語，顧名思義，就是起重復性解釋作用的成分。在托福閱讀中遇到同位語最佳的處理方法就是刪除同位語，從而更好地理解。關于同位語的識別，一般都是以A, B的形式出現，例如，the president of USA, Trump，關于刪除方法，則以保留最簡單的表達為刪除原則。 

三、包含定于的的托福閱讀長難句如何理解

定語的“定”主要指限定，形容詞、名詞、介詞短語等都可以作定語，來修飾、限定名詞。

英語中也可以用一個句子來修飾、限定一個名詞(或者名詞詞組、句子)，這樣的句子叫做定語從句。被修飾的名詞(詞組、句子)叫做先行詞，連接定語從句和主句的叫做關系詞，即that。關系詞分為兩類，關系代詞(that which who whom whose)和關系副詞(when where why)，關系詞在從句中起三個作用——指代前面先行詞，連接從句和主句，在定語從句中作成分。

前置定語的識別：adj. + n. (比較容易判斷)

后置定語的識別：形容詞短語(adj. + prep. + n./prep.)

e.g. A book useful for your management

一本有助你進行管理的書。

介詞短語(prep. + n./pron.)

分詞短語(ving/ved + prep. + n./pron.)

e.g. A person walking on the road.

動詞不定式(to do sth.)

e.g. A way to solve the problem.

表語形容詞(alike, alive, alone)

注：不定代詞只能用后置定語修飾

四、包含狀語的的托福閱讀長難句如何理解

首先需要強調的是狀語修飾非名詞，狀語的位置比較隨意。可以充當狀語的成分比較多，有副詞，e.g. He secretly decided to leave the room.

介詞短語e.g. We have friends all over the world.

不定式(短語)I went there to see my grandmother.

分詞(短語)現在分詞e.g. Being a poor teacher, he can’t afford to buy a car.

過去分詞e.g. He entered, accompanied by his son.

形容詞e.g. He said nothing but sat silent smoking.

詞組e.g. I shall stay another five months.

復合結構e.g. It being a holiday, the library isn’t open.

從句e.g. Next time you come in, please close the door.

有的時候名詞也可以作狀語e.g. We’ve been waiting hours waiting for you.

從上文中可以看出，托福閱讀長難句有很多不同的種類，而針對不同種類的托福閱讀長難句我們也要使用不同的分析方法，這樣才能更好地理解閱讀中的長難句。

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