托福聽力對話類內容常見提問點分析

托福聽力的對話類conversation中涉及到的話題多為校園生活類的場景，雖然具體的用詞和句式會有很多變化，但其討論的內容其實是有一定規(guī)律套路的。哪些地方會成為出題點也有比較明顯的提升。考生如果能夠提前了解這些提問點在做聽力記錄時就能更有針對性，下面杭州新通外語學校的小編就來做具體介紹。

托福聽力對話需注意人物類事例

什么是托福聽力對話conversation中的人物類事例?簡單來說，托福聽力對話一般都是兩個人之間聊天，而在聊天過程中常會有人突然提到第三個人物，比如某某做了件什么事之類的內容。很多同學不加注意可能就一聽而過了，但實際上這些突然被提及的人物事例有很大可能會在之后的解題環(huán)節(jié)作為一到問題而出現(xiàn)，大家如果在聽的時候不加留意就很容易因為沒記具體內容而無法解題。因此，但凡是對話中出現(xiàn)提及到其他人的事例，小編建議大家都趕緊記錄下來。一般來說每一段conversation中這樣的人物事例會有2-3個左右，大家提前記住以后就能順利應對問題了。

對話中哪些敏感詞代表著人物事例出現(xiàn)?

當然，有時候考生做聽力的反應速度可能會比較慢，等對話都聊完了這個人物事例以后才想起來要記可能就來不及了。為了避免大家錯過這類關鍵信息，小編建議考生養(yǎng)成對這類人物事例關鍵詞的敏感性。舉例來說，當對話中突然出現(xiàn)教授(Professor/Teacher)、導師(Advisor/Chair/Instructor)、同學朋友(classmate/roommate/friend/student)以及家人親屬(Parents/Brother/Cousin)之類的詞匯時，大家就需要提起精神還是認真聽和記錄了。

如何訓練對托福聽力對話人物事例的敏感度?

當然，只是記住了這些關鍵詞匯還不夠，大家還需要培養(yǎng)出一定的敏感度和對這類信息的主動應對能力。訓練的方法其實也很簡單，大家首先要找一些帶有聽力原文的備考資料，比如TPO�？架浖�就帶有這樣的文字資料。然后按照正常做聽力的方式來練習，特別注意在聽的過程中記下各種人物事例。接下來在做完題目后找出對話內容的文字資料和自己的記錄作比對，看看自己是否記住了所有的人物事例信息，同時這些信息對應的問題自己的解題正確率如何。通過這種自我訓練和反復驗證的方式，考生就能逐漸培養(yǎng)出對于人物事例的敏感性，在之后的考試中遭遇到時也能順利反應并及時做好記錄了。

托福聽力對話類內容人物事例問題實例展示

最后杭州新通外語學校的小編為大家展示一下托福聽力對話類內容中比較常見的幾個關于人物實例的提問形式，大家可以參考一下：

1. Why is the student interested in learning more about dialects?

2. Why does the man mention his classmates?

3. What is the woman trying to explain when she mentions students who have lost their borrowing privileges?

4. Why is the professor not going to discuss the book by Jane Bowles in the class?

5. What does the woman imply about the people who work in the payroll office?

大家可以看到，但凡聽力中出現(xiàn)人物事例類內容，基本的提問方式都是為什么要提到這個人物/事例，問的一般都是提及原因，因此大家對于這類信息需要特別留意，以確保能夠及時正確地給出答案做出選擇。

有關托福聽力對話類conversation中的人物事例杭州新通外語學校的小編就為大家講解到這里，希望考生在進行托福聽力練習時也多加注意這類比較常見的提問點，準確記住信息順利答題拿到高分。