GRE學(xué)員梁晶雅寫(xiě)作學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

其實(shí)這次的學(xué)習(xí)是相當(dāng)不容易的，那么這次學(xué)習(xí)主要的授課經(jīng)驗(yàn)有以下幾點(diǎn)：

1. 結(jié)合梁晶雅同學(xué)之前沒(méi)有學(xué)過(guò)的情況，首先在上課的時(shí)候先重點(diǎn)講解了的考試要求，寫(xiě)作技巧以及argument和issue分別的寫(xiě)作方法，然后再推薦給學(xué)生了一些很有用的輔導(dǎo)書(shū)，課上的時(shí)候我提前給學(xué)生輸入了大量的寫(xiě)作干貨，比如argument的文章框架和寫(xiě)作技巧，讓學(xué)生保證有大量有效的輸入，這樣在寫(xiě)作的時(shí)候就有足夠的內(nèi)容和素材來(lái)寫(xiě)。后面的出分證明了這樣的方法對(duì)學(xué)生的后期提升是非常有效的。

2. 上課后期有大量的練習(xí)讓梁晶雅同學(xué)對(duì)課上講過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行消化和吸收，同時(shí)發(fā)大量的補(bǔ)充資料，讓他一直保持有新的寫(xiě)作語(yǔ)料在不斷的輸入，找到寫(xiě)作的感覺(jué)之后反復(fù)練習(xí)和修改，慢慢的就把寫(xiě)作掌握了，最后，不斷的鼓勵(lì)和支持學(xué)生，給她打氣，加油，在考前學(xué)生考試心里比較脆弱，考前焦慮比較嚴(yán)重的情況下，仍然考到了4分的好成績(jī)。

3. 多次反復(fù)練習(xí)和講解，耐心細(xì)致，逐步穩(wěn)定下來(lái)并且熟練鞏固自己的寫(xiě)法，最終，梁晶雅同學(xué)考到了寫(xiě)作單項(xiàng)是4分的好成績(jī)，這樣在申請(qǐng)的時(shí)候就會(huì)非常有有利，預(yù)祝你申請(qǐng)順利，offer多多!

下面是梁同學(xué)寫(xiě)的學(xué)習(xí)感言和心得，分享在這邊，給別的考生同學(xué)一個(gè)很好的啟發(fā)!

首先跟李越老師學(xué)習(xí)提高了寫(xiě)作能力，我以前寫(xiě)文章最大的問(wèn)題就是沒(méi)有結(jié)構(gòu)和邏輯，結(jié)果就是總覺(jué)得沒(méi)東西可以寫(xiě)，老師帶著捋順了思路之后再寫(xiě)文章的結(jié)構(gòu)就很明白，糾正了以前對(duì)寫(xiě)作的理解偏差以后再也不怕沒(méi)東西可以寫(xiě)，反而話多的寫(xiě)不完還得控制一下其實(shí)后來(lái)看閱讀文章結(jié)構(gòu)的時(shí)候也變?nèi)菀琢艘恍�。然后跟著老師過(guò)了一遍issue題庫(kù)寫(xiě)了思路，按自己的思路去找了相關(guān)的資料準(zhǔn)備用做例子，在老師給的那幾個(gè)討論P(yáng)ro&con之類的網(wǎng)站上看到了很多不一樣的觀點(diǎn)，給自己作為補(bǔ)充。自己過(guò)了大概三遍argument題庫(kù)，把題目的問(wèn)題邏輯寫(xiě)清，寫(xiě)作的時(shí)候根據(jù)題目的推導(dǎo)邏輯去一個(gè)一個(gè)攻擊就，另外就是自學(xué)了一遍邏輯學(xué)導(dǎo)論真的很有幫助!!最后就是要感謝老師!!我考前緊張的時(shí)候還一直安慰我鼓勵(lì)我!!愛(ài)你!!!平時(shí)課多就抓緊時(shí)間好好休息!