托福閱讀學習的六個要點

一直在托福考試中占據(jù)著很重要的地位，甚至有“得閱讀者的托福”的說法，所以提高的成績對我們拿下托福考試時非常必要的。下面為大家整理了一些托福閱讀的學習技巧，希望能幫到大家。

首先，托福閱讀做題的速度很重要。

1.做題順序

在托福閱讀的準備過程中，我們經常會聽到這樣的一個提問：在做題的順序中，究竟是先讀全篇文章再做題還是先讀題目再讀文章?

通常很多備考學生比較容易接受的一種方法就是：先讀文章各段首句，然后看題目，再找文章內相應部分做題。這種方法看似減少了時間，但不利于對全文的消化吸收，不利于做總結題，容易遺漏文章內的一些細節(jié)而導致做錯細節(jié)題。

所以，建議大家練習托福閱讀時就盡量往“讀一段做相應題目，再讀一段再做相應題目”的順序去靠攏，不但可以針對每道題目都能有個解題思路，同時，也對整篇文章有了大局的把握。

2.邏輯順序

對于托福閱讀的訓練來說，詞匯和句型是最為基礎的部分。但是，也并不代表有了這些基礎環(huán)節(jié)就一定能沖刺到高分。

想要沖刺托福閱讀高分，邏輯思維和語法能力就是一個重要環(huán)節(jié)。而想要抓住句子的核心內容，就要學會抓住句子的邏輯關鍵詞，從而能夠快速理解句子內容。比如，在一段中，作者所要表達觀點意圖很有可能出現(xiàn)在像however，but這樣的邏輯關系詞之后;而像so等這樣的邏輯詞表明需要插入的句子是結果。

在托福閱讀的練習中搞清楚這些邏輯詞匯的作用，孰能生巧，不但能提高自己的答題準確率，同時也能不斷讓答題速度帶來提升。

3.長句順序

很多同學有時在說到托福閱讀中的長句會覺得非常頭疼，有時即便是掌握了句子中所有詞匯，但是也不能全面準確的理解長句的大意。

而在這其中，就涉及到了托福語法的問題。首先，看到句子之后的第一個反應是找句子內部的邏輯關系。而后，技巧準確的把握住長句的語法結構，抓住主干大意。托福閱讀篇幅長，而且大部分題目都是針對文章的某個位置。來自文章和題目之間的這種矛盾使得托福閱讀題目解題時的定位成為一種必然。

其次，一些要點要重點記錄。

1.主題段和主題句的關鍵詞

托福閱讀文章中的主題段和主題句都是參與搭建文章結構的，因此記錄它們中的幾個關鍵詞對于把握全文的結構非常重要。同時，文章中有很多的重要信息也會包含在這部分內容中。 

2.時間和數(shù)字

一般來說，出現(xiàn)時間概念的文章或段落通常和時間順序有關，作者會用不同的時間點串出一條時間線索。而個別數(shù)字的出現(xiàn)則意味著這個數(shù)字所闡述概念的重要性是不容忽視的，因此，除非文章中出現(xiàn)了數(shù)據(jù)堆積的現(xiàn)象，考生都需要把數(shù)字記錄下來。在記錄時間和數(shù)字時需要注意兩個問題，一是在記錄時間的同時要同步記錄下該時間點所發(fā)生事件的關鍵詞，二是無論文章中的時間和數(shù)字是什么形式，考生在記錄的時候都一律記錄成阿拉伯數(shù)字，以便于之后做題時的查詢。

3.人名、地名和專有名詞

這些概念在托福閱讀文章中出現(xiàn)的時候，一般都會出現(xiàn)大寫字母或引號等標記，非常有利于信息索引和定位。此外，當提到這幾個具體的概念時，文章通常是在用這些概念說明某個理論或者觀點，因此記錄下這些概念對于理解相關理論和觀點可以起到一定的輔助作用。 

4.舉例主體

有的時候，為了說明某些理論和觀點，文章中會出現(xiàn)大段的舉例文字。實際上，托福閱讀中考查這些例子具體內容的時候非常少，而更多的是考查作者使用這些例子的原因或它們所證明的觀點。因此，考生在快速筆記中只需要記錄下例子是什么就可以了，至于例子中所闡述的具體信息，可以適當忽略。

5.新概念和局部核心概念

所謂“新概念”是指當考生讀到文章某個位置時，之前沒有出現(xiàn)過的概念。這種新概念的出現(xiàn)，意味著已有的概念已經不能說明這里要闡述的問題，所以，新概念的出現(xiàn)必然也意味著一個重要信息的出現(xiàn)。而“局部核心概念”是指在連續(xù)的幾個段落中集中闡述的主題概念，對于這種概念來說，無論是作為觀點還是舉例大家都應該注意，因為它顯然是作為重點在文章中被強調的。

6.重要的邏輯關系

很多考生在閱讀文章的時候只注意到了文章所闡述的重要內容，但是忽略了信息之間的邏輯關系，因而對信息關聯(lián)理解不準確，這也是一種嚴重的錯誤。因此，在閱讀過程中記錄下信息之間所產生的邏輯關系可以避免考生丟失信息之間的關聯(lián)信息。   

以上就是此次分享的托福閱讀學習技巧的全部內容。大家在記錄上述的六個要點時，還需要留意一個很重要的方法，即利用符號進行信息的快速表示。針對上面所談到的六點，大家需要對兩類信息做符號化處理。一是文章中表述相對復雜并且偏長的一些概念，考生可以使用縮寫或者個別字母替代的方式來快速記錄。另一個需要用符號來表示的就是邏輯關系。很多的邏輯關系都不適合用文字進行闡述，但是用符號確實很容易標記的。  

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