口語(yǔ)督導(dǎo)課心得

作為一名新通的口語(yǔ)督導(dǎo)老師我的一些心得體會(huì)：

因?yàn)樵谠碌卓荚嚨膶W(xué)生比較多，所以在這周的工作當(dāng)中，我主要負(fù)責(zé)的是學(xué)生的口語(yǔ)督導(dǎo)課練習(xí)。在幫助學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)督導(dǎo)的過(guò)程當(dāng)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生當(dāng)中出現(xiàn)的一些問(wèn)題。第一是學(xué)生的思路和素材需要進(jìn)行拓展和練習(xí)，第二是學(xué)生在口頭進(jìn)行的練習(xí)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較少。

針對(duì)第一個(gè)問(wèn)題，在督導(dǎo)課上，我首先帶領(lǐng)學(xué)生鞏固復(fù)習(xí)之前正課老師幫助準(zhǔn)備的素材，整合素材。學(xué)生有的時(shí)候在課堂上準(zhǔn)備好的素材，因?yàn)樽约涸谡n后不復(fù)習(xí)，很多有的素材自己也會(huì)忘記，所以首先我會(huì)幫助學(xué)生先把自己有的素材進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。其次，我使用當(dāng)季的話題卡和學(xué)生現(xiàn)有的口語(yǔ)素材來(lái)串話題卡，也就是把可以用相同素材的題目進(jìn)行合并，這樣的話學(xué)生能夠把自己的素材達(dá)到活學(xué)活用，減少自己在備考時(shí)的壓力和任務(wù)。最后，我會(huì)把帶著學(xué)生練習(xí)做一些練習(xí)，幫助學(xué)生靈活運(yùn)用自己的素材，即使遇見(jiàn)全新的題目，也能做到處亂不驚。

針對(duì)第二個(gè)問(wèn)題，學(xué)生口頭方面的練習(xí)，我會(huì)在每次督導(dǎo)課后督促學(xué)生把課堂練習(xí)的內(nèi)容和課后的練習(xí)以微信語(yǔ)音的形式發(fā)給我。我會(huì)針對(duì)學(xué)生的語(yǔ)音給學(xué)生進(jìn)行問(wèn)題的指出糾正。在很多學(xué)生出發(fā)去外地考試之后，我會(huì)在網(wǎng)上以微信或者QQ語(yǔ)音的形式，給學(xué)生進(jìn)行最后的考前輔導(dǎo)。很多學(xué)生在考前比較慌亂，不知道自己應(yīng)該干什么，所以我會(huì)抓緊他們最后的時(shí)間，幫助他們進(jìn)行最后的考前復(fù)習(xí)。