托福終上百，周同學(xué)的逆襲

　　周同學(xué)，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)霸一枚，來我校之前曾考了3次托福，聽力分?jǐn)?shù)幾乎沒變化，一直在20-22之間徘徊，這個成績對于想上100+的同學(xué)來說，還是不夠的。一般來說，想上100的同學(xué)，聽力和閱讀都應(yīng)該盡量往滿分方向奮斗。

　　之后周同學(xué)來我校報(bào)名了一對一的課程，聽力只上了5節(jié)課，因?yàn)槲矣X得他的能力已經(jīng)很好，最后這8分，其實(shí)很多時候是需要查漏補(bǔ)缺的，是需要發(fā)掘問題的潛在原因的，而不是系統(tǒng)的再進(jìn)行一遍學(xué)習(xí)。所以我們在上課的時候也沒有使用TPO，而是托福真題。一來是很多同學(xué)都把TPO 做的很熟，所以很難測試出真實(shí)的水平。另外托福真題跟TPO還是有區(qū)別的，比如更加的混亂，脈絡(luò)不那么清晰，細(xì)節(jié)詞匯題非常多等等。

　　在上課的過程中，我發(fā)現(xiàn)周同學(xué)其實(shí)是有部分內(nèi)容沒有完全的掌握，有些詞還是會反應(yīng)慢，有些搭配還是不理解，所以導(dǎo)致每次都有一道題其實(shí)是真的沒聽懂，或者忽略過去。但是正常如果能懂的內(nèi)容是不會忽略過去的，既然跳過去，還是因?yàn)椴皇�，不會。分�(jǐn)?shù)已經(jīng)上了20的同學(xué)一般來說，結(jié)構(gòu)型的題目已經(jīng)做的很好，主要還是細(xì)節(jié)題抓不好，再就是一些listen to  learn 的題目做的不好。Listen to learn 的題目意思是必須理解了文章之后才能融會貫通做出來的一些題目，這類題目比例不是很高，但是要求的能力很高。所以周同學(xué)就是主要錯在這種題和細(xì)節(jié)題上面。所以我們在上課的過程中，就把文章分析的非常的細(xì)節(jié)，一點(diǎn)點(diǎn)的摳，看問題是什么。

　　最后，周同學(xué)在那次考試中，聽力終于擺脫22分，一舉拿下26分。而這次的考試，終于發(fā)揮的比較均衡，拿下100分！恭喜周同學(xué)！從周同學(xué)的例子我們也可以看出，其實(shí)就算已經(jīng)到了22+，還是有可能再學(xué)習(xí)的，只要找出核心問題！