如何提高SAT閱讀速度

許多學(xué)生在反映做總是時(shí)間不夠用，最后一篇往往做不完然后就亂選，導(dǎo)致分?jǐn)?shù)上不去。仔細(xì)來分析的話，除了SAT閱讀速度慢，其實(shí)很多時(shí)候讀別的文章速度也是不夠快的，不僅僅體現(xiàn)在上。今天筆者就和同學(xué)們來聊聊如何提高閱讀速度！

詞匯量

詞匯量在SAT閱讀中是占比重很大的一部分，回想一下自己在做閱讀的時(shí)候是否經(jīng)常有單詞卡殼的現(xiàn)象出現(xiàn)，或者是句子中關(guān)鍵的主干不認(rèn)識(shí)，或者是認(rèn)識(shí)也是似曾相識(shí)，并不能快速反應(yīng)出是什么意思，要么混淆單詞意思，要么直接反應(yīng)的是錯(cuò)誤的意思（甚至是相反的意思，這種情況最可怕）。

別人在讀一篇文章基本讀一遍就差不多讀懂了，自己反復(fù)讀也都不懂，在第一步詞匯量上就落后了很多，那么即使想使用很多做題策略，也只能是干著急。甚至有的同學(xué)連題干都讀不懂，還怎么做題。

小策略

除了大家每天記憶的單詞list，在做閱讀的同時(shí)，把文章中和題目選項(xiàng)中的生詞也一并查出來進(jìn)行背誦，即在語境中進(jìn)行記憶，對(duì)于日后在閱讀中碰到相關(guān)的單詞回憶起來也是很有幫助的。既知道是什么意思，也知道在何種語境中使用，如何使用。

長(zhǎng)難句的內(nèi)部邏輯

一些學(xué)生在讀句子的時(shí)候，只是一個(gè)單詞一個(gè)單詞讀完了，并沒有讀懂，只是句子在腦海中過了一遍，其實(shí)根本不知道在講什么，然后在做題的時(shí)候又返回原文去重新讀，也就是完全沒有原文的印象去讀，這樣不僅浪費(fèi)時(shí)候，而且就是每個(gè)單詞都認(rèn)識(shí)，還是讀不懂。因?yàn)闆]有理解句子的邏輯，句子的主干，句子的結(jié)構(gòu)，當(dāng)然讀不懂了。

小策略

同學(xué)們?cè)谧xSAT文章千萬不要獨(dú)立地看單詞，一定要在句子中找到主干，例如主語謂語，誰做了什么事情，在讀的時(shí)候腦海中一定要很清晰，甚至可以去預(yù)測(cè)下一個(gè)意群是講什么，這樣讀起來就比較舒服，而不是很生硬困難�；蛘哂龅揭恍�復(fù)合句時(shí)，應(yīng)靜下心來，分析一下句子結(jié)構(gòu)，化繁為簡(jiǎn)。

除了這一點(diǎn)，還有部分學(xué)生在學(xué)習(xí)SAT的階段了，還很粗心，比如真正的謂語找錯(cuò)，主動(dòng)被動(dòng)不分這種低級(jí)錯(cuò)誤。最起碼語言上的問題不能頻繁出現(xiàn)。

閱讀中的概括能力

這個(gè)主要是在大家平時(shí)練習(xí)的過程中去使用，在讀完每一段或每一部分，自己嘗試著總結(jié)這一部分的大意，或者讀完文章后試著腦海中總結(jié)一下文章的結(jié)構(gòu)，小說的情節(jié)，行文的順序等等。練習(xí)得多了，熟練度就上去了，閱讀的預(yù)測(cè)性和邏輯性就會(huì)提高，在今后的閱讀中就會(huì)減少出現(xiàn)腦袋一團(tuán)漿糊，什么都沒讀懂的情況。

一些閱讀策略的使用

比如小說文章中出現(xiàn)了情節(jié)的轉(zhuǎn)變，主人公感情的突變；在自然科學(xué)類文章中，xx科學(xué)家做了什么新的實(shí)驗(yàn)，得出什么新的結(jié)論，這些重點(diǎn)部分需要標(biāo)記出來，因?yàn)樵诤竺娴目碱}中大概率會(huì)考這些部分。這些部分的句子必須讀懂，不能似懂非懂，否則做題正確的概率要大打折扣。

綜上所述，這些方法都是要十分熟練地使用，如單詞的反應(yīng)速度，對(duì)于句子意群和內(nèi)部邏輯劃分的速度等等，都是越熟練反應(yīng)越快，那么閱讀速度就會(huì)提高。

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