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托福聽力主旨題講解

關(guān)鍵字  托福 托福聽力
2018-05-30 來源:新通外語網(wǎng)igo99.cn 作者:胡一美 閱讀量: 手機閱讀

導讀

  托福的主旨題要求我們概括全文的主題,相當于為文章加一個標題?疾榘训闹饕俏覀兾照勗捇蜓葜v的主要內(nèi)容,換一句話說,一段談話或演講的主旨是談話人認為最為核心的內(nèi)容

  托福主旨題一般位于整篇文章的第一道題,這和外國人的說話及行文習慣有關(guān),外國人通常習慣說話時開門見山,所以才把題目設(shè)置于此

  主旨題分為兩種,一種是目的主旨題,另一種是內(nèi)容主旨題

  根據(jù)OG上的敘述,Some gist questions focus on the purpose of the conversation rather than on the content. This type of question will more likely occur with conversations, but Gist-Purpose questions may also occasionally be asked about lecture.我們能夠了解,目的主旨在對話中出現(xiàn)的幾率更大,主旨內(nèi)容題在lecture中出現(xiàn)的幾率更大。目的主旨常出現(xiàn)選課出現(xiàn)問題,考試,作業(yè),論文選題,對課堂上的如識點,圖書館,資料的使用方法有疑問等。

  OG上關(guān)于主旨內(nèi)容題的講解Understanding the gist of a lecture or conversation means understanding the general topic or main idea.

  理解對話和文章的主旨大意和中心思想

  The gist of the lecture or conversation may be expressed explicitly or implicitly questions that test understanding the gist may require you to generalize or synthesize information from what you hear

  有時文章主旨表達的很清晰,有時沒有直接對應句,需要概括文章大意,從而導出主旨

  主旨題的主要陷阱

  1細節(jié)進入主旨題, 指的是題目之涵蓋了文章部分內(nèi)容

  2不準確 有些信息有誤

  3文章中沒有提到的

  4有些教授在正式開始課堂內(nèi)容之前會復習上次課所講的內(nèi)容/除了以復習開始課堂授課,有些文章是以講述教授生活中的小事開頭的

  主旨題信號詞

  Conversation

  開頭寒暄過后,經(jīng)常有固定的模式引出主旨,說出

  說話人的目的,基本上后面就會跟著各種各樣的幫助。

  I was wondering if you could……

  I’m kind of thinking of……

  或教授提問:What can I do for you?

  學生的答語即為正選。

  Lecture

  錄音提示,聽“Listen to part of a lecture in a/an ___class.”

  接下來,教授在lecture 中開頭一般會用這樣的表達:

  What we’ve going to talk about today is……

  Today, I want to look at……

  I’d like to begin my lecture by introducing.

  Let’s focus on…

  在這些短語之后,都會引出全文topic

  有些時候可能會稍微復習上次的內(nèi)容

  Let's pick up where we left off last week, OK, as you

  Before we begin our discussion on…(此處為本次主題),Let‘s review what we know about…(此處為上次主題)

  In your text book, the author says that…

指導老師

胡一美
姓    名:胡一美
所在地點: 西安市高新路56號中國電信廣場金融商務中心5F
擅長課程: 雅思,托福,SAT
聯(lián)系電話:029-88337148電子郵箱:amandahu@shinyway

教師簡介

新通西安外語學校教師,英語教育專業(yè),專業(yè)八級。具有英語教師資格證書。主要教授雅思閱讀、托福 JUNIOR 閱讀,雅思/托福/AEAS 詞匯。授課風格耐心細致、條理分明、因材施教;針對不同性格的學生有自己獨到的授課方式。課堂輕松活潑,注重啟發(fā)式及互動教學。

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